音樂與舞蹈學(xué)-華南師范大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程名稱 音樂美學(xué)方法論 課程編號(hào) 1102a00002 課程負(fù)責(zé)人 黃漢華 教學(xué)成員 黃漢華 學(xué)時(shí) 54 學(xué)分 3 課程類別 學(xué)位基礎(chǔ)課 授課方式 講授、研討 教學(xué)目的及要求 本課程是音樂學(xué)學(xué)術(shù)型研究生的學(xué)位基礎(chǔ)課，通過本課程的教學(xué)，使研究生掌握音樂美學(xué)研究的基本方法，并能夠根據(jù)對(duì)象研究需要采用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ瑸檫M(jìn)一步的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。 課程內(nèi)容 第一講 音樂美學(xué)方法論概述 第二講 音樂與現(xiàn)實(shí)生活反映關(guān)系的研究方法：模仿論 第三講 社會(huì)歷史研究方法 第四講 傳記研究方法 第五講 精神分析研究方法 第六講 符號(hào)學(xué)研究方法 第七講 現(xiàn)象學(xué)研究方法 第八講 結(jié)構(gòu)主義研究方法 第九講 解釋學(xué)研究方法 第十講 接受美學(xué)研究方法 考核方式 以學(xué)期論文寫 作形式結(jié)業(yè)修得學(xué)分。 參考書目 ：《文藝美學(xué)方法論》，北京大學(xué)出版社， 1999 2.[英 ]特倫斯霍克斯：《結(jié)構(gòu)主義和符號(hào)學(xué)》，上海譯文出版社，1987 3.[德 ]加達(dá)默爾：《哲學(xué)解釋學(xué)》，上海譯文出版社， 1994 4.[德 ]恩斯特卡西爾：《人論》，上海譯文出版社， 1085 5.[奧 ]西格蒙德弗洛伊德：《精神分析學(xué)導(dǎo)論演講》，國際文化出版公司 1999 《中國現(xiàn)當(dāng)代音樂史》 課程簡(jiǎn)明教學(xué)大綱 課程名稱 中國現(xiàn)當(dāng)代音樂史 課程編號(hào) 1102a0003 課程負(fù)責(zé)人 馮長(zhǎng)春 教學(xué)成員 馮長(zhǎng)春 學(xué)時(shí) 54 學(xué)分 3 課程類別 學(xué)科基礎(chǔ)課 授課方式 講授與研討 教學(xué)目的及要求 《中國現(xiàn)當(dāng)代音樂史》是講述 1949 年至當(dāng)下中國音樂文化發(fā)展歷史的一門音樂學(xué)基礎(chǔ)理論課程，是中國音樂通史教學(xué)的重要組成部分。目前國內(nèi)只有少數(shù)音樂院系開設(shè)這一課程。本課程取音樂史學(xué)和音樂批評(píng)學(xué)的雙重視角，對(duì) 20 世紀(jì)下半葉的中國音樂歷史加以較為詳盡的論述，對(duì) 21 世紀(jì)以來音樂文化的發(fā)展變化主要作音樂批評(píng)式的簡(jiǎn)要勾勒與評(píng)說。 要求學(xué)生能夠較為清晰與系統(tǒng)地把握中國現(xiàn)當(dāng)代音樂發(fā)展的主要?dú)v史脈絡(luò)，了解與理解中國現(xiàn)當(dāng)代音樂文化的藝術(shù)成就、主 要特點(diǎn)以及歷史局限等主要問題，從而有助于學(xué)生更為清晰與深刻地認(rèn)識(shí)這一時(shí)期的音樂文化，對(duì)學(xué)生的音樂藝術(shù)實(shí)踐與音樂學(xué)研究起到積極的影響和促進(jìn)作用。 課程內(nèi)容 （一）中國現(xiàn)當(dāng)代音樂史概述 主要內(nèi)容：中國現(xiàn)代、當(dāng)代音樂史的斷代及其歷史依據(jù)；學(xué)科的歷史； 研究對(duì)象；研究方法。 要求學(xué)生：了解中國音樂史學(xué)界關(guān)于中國現(xiàn)當(dāng)代音樂歷史分期的不同觀點(diǎn)，明確本課程的研究對(duì)象主要內(nèi)容、研究方法。 （ 二）建國初期（ 1949— 1956）的音樂發(fā)展 主要內(nèi)容： 中華人民共和國成立后的最初七年（ 1949—— 1956），是中國音樂文化建設(shè)的一個(gè)全面建設(shè)的發(fā)展時(shí)期。中共中央和人民政府制定的一系列發(fā)展文化科學(xué)事業(yè)的政策和措施及毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中指出的關(guān)于革命文藝運(yùn)動(dòng)的一系列根本原則，成為音樂工作者的行動(dòng)綱領(lǐng)。與所有知識(shí)分子一樣，音樂家們也要接受改造，深入工農(nóng)兵群眾，改造世界觀，創(chuàng)造為工農(nóng)兵服務(wù)的各種體裁的音樂藝術(shù)，用音樂歌頌社會(huì)主義新中國。 要求學(xué)生 : 了解和熟悉這一時(shí)期具有社會(huì)影響的各種體裁的音樂作品及其藝術(shù)特征、美學(xué)特點(diǎn)與思想實(shí)質(zhì)。 （三）反“右”與“大躍進(jìn)”時(shí)期（ 1957— 1961）的音樂文化 主要內(nèi)容： 1957 年音樂界 的反“右”運(yùn)動(dòng)，批判“黃色音樂”運(yùn)動(dòng)， 1958— 1961 年“大躍進(jìn)”時(shí)期音樂文化的畸形發(fā)展及其特點(diǎn)。 要求學(xué)生 : 了解和熟悉這一時(shí)期音樂思潮、音樂創(chuàng)作、音樂表演的主要內(nèi)容及其特點(diǎn)，對(duì)音樂與政治之間的關(guān)系加以反思。 （四）前“文革”時(shí)期（ 1962— 1966）的音樂發(fā)展 主要內(nèi)容：音樂界的“糾偏”與反“左”，毛澤東關(guān)于文藝的兩個(gè)“批示”，音樂舞蹈界的“三化”大討論，各種音樂體裁的創(chuàng)作。 要求學(xué)生：了解這一時(shí)期政治思潮特別是領(lǐng)導(dǎo)人文藝思想對(duì)音樂文化發(fā)展的決定性影響，熟悉這一時(shí)期各種音樂體裁及其主要特點(diǎn)。 （五）“ 文革”時(shí)期（ 1966— 1976）的音樂文化 主要內(nèi)容：“文化大革命”對(duì)音樂藝術(shù)的巨大沖擊和摧殘，“革命樣板戲”，“語錄歌”，“戰(zhàn)地新歌”，極左音樂思潮。 要求學(xué)生：了解和理解這一時(shí)期音樂文化的思想實(shí)質(zhì)，熟悉“文革”音樂的代表性題材 —— “革命樣板戲”與“語錄歌”，同時(shí)對(duì)為數(shù)不多的器樂創(chuàng)作加以關(guān)注。 （六）“撥亂反正”時(shí)期（ 1976— 1978）的音樂發(fā)展 主要內(nèi)容：音樂界的“思想解放運(yùn)動(dòng)”，“傷痕音樂”創(chuàng)作，抒情歌曲的再度興起。 要求學(xué)生：了解這一時(shí)期音樂思想的轉(zhuǎn)變，熟悉這一時(shí)期抒情歌曲創(chuàng)作的代表作及其主要特點(diǎn) 。 （七）“改革開放”以來（ 1979— ）音樂文化的多元化發(fā)展 主要內(nèi)容：“新潮音樂”的崛起 ，流行音樂的復(fù)蘇與發(fā)展，主流音樂的發(fā)展，音樂風(fēng)格與音樂思想的多元化。 要求學(xué)生：了解 20 世紀(jì) 80 年代以來音樂文化多元化發(fā)展的主要表現(xiàn)，熟悉流行音樂、新潮音樂和主流音樂的代表作家作品，認(rèn)識(shí)和理解新時(shí)期以來音樂藝術(shù)多元發(fā)展的深層原因及其美學(xué)特征。 考核方式 結(jié)業(yè)論文寫作 。 參考書目 （一）梁茂春著《中國當(dāng)代音樂》，北京廣播學(xué)院出版社 1993 年版。 （二）居其宏著《新中國音樂史》，湖南美術(shù)出版社 2020 年版。 民族音樂學(xué)方向主修課一 課程簡(jiǎn)明教學(xué)大綱 課程名稱 民族音樂學(xué) 課程編號(hào) 1102b0001 課程負(fù)責(zé)人 蒲亨健 教學(xué)成員 蒲亨健 學(xué)時(shí) 54 學(xué)分 3 課程類別 專業(yè)必修課（ 研究方向 主修課 1） 授課方式 講授、研討 教學(xué)目的及要求 通過本方向的教學(xué)，使研究生能夠掌握《民族音樂學(xué)》的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，了解民族音樂學(xué)的緣起、發(fā)展脈絡(luò)，緊隨民族音樂學(xué)的前沿，對(duì)民族音樂學(xué)的傳統(tǒng)論說、新觀點(diǎn)、新方法有基本的認(rèn)識(shí)，針對(duì)所選課題，深入開展田野調(diào)查，搜集較為全面的一、二手材料，圍繞相關(guān)研究對(duì)象，廣泛閱 讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，為進(jìn)一步的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。 課程內(nèi)容 民族音樂學(xué)的傳統(tǒng)理論知識(shí)講授 民族音樂學(xué)的發(fā)展脈絡(luò) 民族音樂學(xué)的前沿課題及其相關(guān)問題的分析 民族音樂學(xué)的田野考察方法問題 民族音樂學(xué)的理論文獻(xiàn)資料 民族音樂學(xué)的狹義與廣義研究對(duì)象的新認(rèn)識(shí) 對(duì)所選課題的具體指導(dǎo) 考核方式 考查 參考書目 民族音樂學(xué)方向主修課二 課程簡(jiǎn)明教學(xué)大綱 課程名稱 樂律學(xué) 課程編號(hào) 1102b0002 課程負(fù)責(zé)人 蒲亨健 教學(xué)成員 蒲亨健 學(xué)時(shí) 54 學(xué)分 3 課程類別 專業(yè) 必修課 （ 研究方向 主修課 2） 授課方式 講授、研討 教學(xué)目的及要求 本課程主要為《民族音樂學(xué)》的研究積累相關(guān)的技術(shù)理論知識(shí)，樂學(xué)方面，了解民族民間音樂的基本結(jié)構(gòu)特征；音階調(diào)式特征；節(jié)拍節(jié)奏特征等總體現(xiàn)象及其內(nèi)在規(guī)律。律學(xué)方面，了解民族民間音樂的微觀音律特征，對(duì)之進(jìn)行深入細(xì)致的觀察與分析，并將相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到具體的研究對(duì)象上來。 課程內(nèi)容 傳統(tǒng)樂學(xué)理論知識(shí) 傳統(tǒng)律學(xué)理論知識(shí) 民族民間音樂的基本結(jié)構(gòu)特征 民族民間音樂的音階調(diào)式特征 民族民間音樂的節(jié)拍節(jié) 奏特征 民族民間音樂的音律特征 對(duì)研究對(duì)象的相關(guān)知識(shí)的具體運(yùn)用 考核方式 考查 參考書目 音樂美學(xué)方向主修課一 課程簡(jiǎn)明教學(xué)大綱 課程名稱 音樂美學(xué) 原理 課程編號(hào) 1102b0003 課程負(fù)責(zé)人 黃漢華 教學(xué)成員 葛雅琳 學(xué)時(shí) 54 學(xué)分 3 課程類別 專業(yè) 必修課 （研究方向主修課 1） 授課方式 講授、研討 教學(xué)目的及要求 通過本方向的教學(xué)，使研究生能夠掌握《音樂美學(xué)》基礎(chǔ)原理，能夠運(yùn)用相關(guān)原理把握音樂與現(xiàn)實(shí)的反映關(guān)系，音樂實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)作、表演、欣 賞相互關(guān)系，能發(fā)現(xiàn)音樂實(shí)踐活動(dòng)的問題并對(duì)其進(jìn)行研究與解答。 課程內(nèi)容 一、 音樂與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 二、 音樂的內(nèi)容與形式 三、 音樂創(chuàng)作活動(dòng) 四、 音樂表演活動(dòng) 五、 音樂欣賞活動(dòng) 六、 音樂的社會(huì)功能 七、 音樂審美與美育 考核方式 課程論文結(jié)業(yè) 主要 參考書目 1. [蘇 ]康斯坦丁諾夫：《音樂美學(xué)原理》，中國文聯(lián)出版公司， 1987 2. [蘇 ]克列姆遼夫：《音樂美學(xué)問題概論》，人民音樂出版社， 1983 3. [美 ]倫納德邁爾：《音樂的情感與意義》，北京大學(xué)出版社， 1991 4. [奧 ]愛德華漢斯立克：《論音樂的美》，人民音樂出版社， 1982 5. 葉純之、蔣一民： 《音樂美學(xué)導(dǎo)論》，北京大學(xué)出版社， 1988 6. 張前、王次詔：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》，人民音樂出版社， 1992 7. 黃漢華：《抽象與原型 —— 音樂符號(hào)論》，上海音樂學(xué)院出版社，2020 8. 黃漢華：《符號(hào)學(xué)視角中的音樂美學(xué)研究》，暨南大學(xué)出版社， 2020 音樂美學(xué)方向主修課二課程簡(jiǎn)明教學(xué)大綱 課程名稱 中外音樂美學(xué)史 課程編號(hào) 1102b0004 課程負(fù)責(zé)人 黃漢華 教學(xué)成員 葛雅琳 學(xué)時(shí) 54 學(xué)分 3 課程類別 專業(yè) 必修課 （研究方向主修課 2） 授課方式 講授、研討 課程目的及要求： 通過本方 向的教學(xué)，使研究生能夠了解中外音樂美學(xué)思想的緣起、發(fā)展脈絡(luò)及其相互影響，關(guān)注當(dāng)代中外音樂美學(xué)研究的前沿，對(duì)音樂美學(xué)的傳統(tǒng)理論、當(dāng)今新觀點(diǎn)、新方法有基本的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。 課程內(nèi)容 一、 中國傳統(tǒng)音樂美學(xué)思想的發(fā)展 二、 中國當(dāng)代音樂美學(xué)研究前沿 三、 西方傳統(tǒng)音樂美學(xué)思想的發(fā)展 四、 西方當(dāng)代音樂美學(xué)研究前沿 五、 中西音樂美學(xué)思想的比較 考核方式 課程論文結(jié)業(yè) 參考書目 1． 蔡仲德：《中國音樂美學(xué)史》，人民音樂出版社， 1995 2． 蔡仲德：《中國音樂美學(xué)史資料注譯》（上 下冊(cè)），人民音樂出版社， 1990 3． 修海林：《中國古代音樂史料集》，世界圖書出版公司， 2020 4． [意 ]恩里科福比尼：《西方音樂美學(xué)史》，湖南文藝出版社， 2020 5． [德 ]卡爾達(dá)爾豪斯：《音樂美學(xué)觀念史引論》，上海音樂學(xué)院出版社， 2020， 流行音樂文化方向主修課一 課程簡(jiǎn)明教學(xué)大綱 課程名稱 流行音樂文化概論 課程編號(hào) 1102b0005 課程負(fù)責(zé)人 黃漢華 教學(xué)成員 黃漢華 學(xué)時(shí) 54 學(xué)分 3 課程類別 專業(yè)必修課（研究方向主修 課 1） 授課方式 講授、研討 課程目的及 要求： 通過本方向的教學(xué)，使研究生能夠了解流行文化、流行文化的傳播、流行文化的社會(huì)學(xué)等基本理論，關(guān)注當(dāng)代流行文化研究的前沿，對(duì)流行文化的傳統(tǒng)理論、當(dāng)今新觀點(diǎn)、新方法有基本的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。 課程內(nèi)容 一、 文化研究導(dǎo)論 二、 通俗文化理論導(dǎo)論 三、 流行文化社會(huì)學(xué) 四、 流行文化傳播 考核方式 課程論文結(jié)業(yè) 參考書目 陸揚(yáng)、王毅：《文化研究導(dǎo)論》，復(fù)旦大學(xué)出版社， 2020 [英 ]多米尼克斯特里納蒂：《通俗文化理論導(dǎo)論》，商務(wù)印書館，2020 李彬：《傳播學(xué)引論》，新華出版社， 2020 汪森、余烺天：《音樂傳播學(xué)導(dǎo)論》，西南師范大學(xué)出版社， 2020 高宣揚(yáng)：《流行文化社會(huì)學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社， 2020 曽遂今：《音樂社會(huì)學(xué)概論》，文化藝術(shù)出版社， 1997 流行音樂文化方向主修課 二 課程簡(jiǎn)明教學(xué)大綱 課程名稱 中西 方 流行音樂比較 研究 課程編號(hào) 1102b0006 課程負(fù)責(zé)人 黃漢華 教學(xué)成員 黃漢華 學(xué)時(shí) 54 學(xué)分 3 課程類別 專業(yè) 必修課 （研究方向主修課 2） 授課方式 講授、研討 課程目的及要求： 通過本方向的教學(xué)，使研究生能夠了解中外 流行音樂文化的緣起、發(fā)展脈絡(luò)及其相互影響，關(guān)注當(dāng)代中外流行音樂文化研究的前沿，對(duì)流行音樂文化的傳統(tǒng)理論、當(dāng)今新觀點(diǎn)、新方法有基本的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。 課程內(nèi)容 一、 中國流行音樂文化的發(fā)展 二、 中國當(dāng)代流行音樂文化現(xiàn)狀 三、 西方流行音樂文化的發(fā)展 四、 西方當(dāng)代流行音樂文化現(xiàn)狀 五、 中西流行音樂文化的相互影響及比較 考核方式 課程論文結(jié)業(yè) 參考書目 孫蕤：《中國流行音樂簡(jiǎn)史》，中國文聯(lián)出版社 2020