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人教版二年級上冊第六單元7的乘法口訣練習課教案(編輯修改稿)

2025-10-27 14:56 本頁面

　

【文章內容簡介】件出示)（1）、觀察第8題的圖意，引導學生說出圖的意思，重點是理解出共有幾個3。（2）、學生列出算式后小組交流，全班交流并改正。（3）、第9題，讓學生先獨立解答，然后引導學生說出解答的根據。（強調有幾個幾）[設計意圖]：強化9的乘法口訣，加深對口訣的理解和記憶。復習鞏固其他表內乘法口訣，體會口訣的作用。復習用乘法解決問題，進一步理解乘法的意義，發展學生解決問題的能力。三、方法應用，解決實際問題。（課件出示）第13題圖：（1）、觀察圖，你發現了什么？你能提出哪些數學問題？（2）、學生先在小組內提問，然后全班交流。（3）、強調幾個幾的數量關系。（4）、根據學生提出的問題，逐個解決。第13題：（1）、讓學生用幾個幾的知識來描述存在的數量關系。（2）、并根據算式計算說說自己是怎樣想的，鞏固對幾個幾的理解。第14題：（1）、看14題，小組討論交流理解題意，找出規律。（2）、怎樣計算，說出道理。（3）、學生先獨立完成然后全班交流。[設計意圖]：通過多種形式讓學生鞏固倍數關系的實際問題，理解題意并會正確解答。通過交流思考的過程，使學生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。四、梳理知識，總結升華。談話：這節課，你有哪些收獲？[設計意圖]：感受成功的喜悅，培養學生學習的自信心，再次體會建立9的數學模型，培養學生探究思考的習慣。五、課堂檢測 A卷對號停車格里填上每兩個數乘得的積。小林買了4支鉛筆，每支9分錢，一共用了多少錢？B卷腳踏船是手劃船的3倍。腳踏船有多少條？停車場上停著2排小汽車，每排3輛，一共停著多少輛小汽車？摩托車的輛數是小汽車的2倍，停著多少輛摩托車？動物園里有4只金絲猴，長臂猴的只數是金絲猴的2倍．有多少只長臂猴？長臂猴比金絲猴多幾只？（重點指導學生想求第二個問題“長臂猴比金絲猴多幾只”需要哪兩個條件？這兩個條件到哪去找？用什么方法計算）六、布置作業附答案： A卷65=30 17+12=29 48=32 93=27 13+18=31 74=2814 21 28 35 42 49 56 63 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 18 27 36 45 54 63 72 8149=36（分）（或94=36）B卷93=27（條）（或39=27）23=6（輛）（或32=6）62=12（輛）（或26=12）42=8（只）（或24=8）8－4=4（只）第四篇：二年級上冊數學教案第六單元《7的乘法口訣》蘇教版表內乘法和表內除法（二）——《7的乘法口訣》教學設計教材分析：本節課是蘇教版二年級第六單元《表內乘法和表內除法（二）》第一課時的內容，表內乘法和表內除法是小學階段最重要的基礎知識之一，7的成分口訣的學習，為后面學習9乘法口訣打下基礎。設計理念：學生已經學了16的乘法口訣和相應的除法后，學生已經初步學會編乘法口訣的基礎上，創設了吸引學生自主探索7的乘法口訣的活動情境，使學生在理解乘法口訣來源的基礎上，進一步掌握編乘法口的方法，促進對乘法口訣的記憶。編制乘法口訣時，注意由師生共同編制逐步過渡到放手讓學生獨立完成。教學目標：經歷編制 7 的乘法口訣的過程，體驗 7 的乘法口訣的來源。掌握口訣的特征，并熟記口訣。讓學生主動投入到學習中去，在活動中培養學生的探索精神，合作交流的意識。經歷知識形成的全過程，體驗探究的樂趣；感受到數學與生活的密切聯系，體驗到生活中處處有數學。教學重點：經歷編制 7 的乘法口訣的過程。教學難點：掌握口訣的特征，并熟記口訣。教學準備：口算卡片教學過程：一、復習舊知（一）復習16的乘法口訣。：老師為準備了紅色帆船，想帶著大家前往數學王國，你們想去嗎？先考考你。請快速說出算式的結果，并說出對應的乘法口訣。45＝ 63＝ 43＝ 25＝ 23＝：同學們，口算的速度可真快。我們的揚帆起航啦！【設計意圖：復習16的乘法口訣及對應的算式，進一步鞏固已學乘法口訣，幫助學生學生7的乘法口訣做好準備】二、自主探

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