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小班韻律教案：小兔捉迷藏(編輯修改稿)

2025-10-28 02:49 本頁面

　

【文章內容簡介】邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？第二次欣賞曲子。（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？小結：因為有了大樹媽媽的愛護、關心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。結束部分：復習律動《碰一碰》幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。第三篇：小班韻律教案：小兔捉迷藏小班韻律教案：小兔捉迷藏活動目標：，學習在A段音樂處較合拍地做兔跳動作。，學習用不同的身體動作創編“花”的各種姿態。，知道尋找空地方進行活動?；顒幽繕耍盒⊥米硬寂迹讹w飛曲》音樂活動內容：一、教師啟發幼兒用身體的不同姿態創編“花”的造型。開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養的？誰來做做看？二、教師出示小兔子布偶，引導幼兒欣賞A段音樂。瞧？誰也來看花了？（教師演示布偶，跟A段音樂有節奏的跳）三、教師鼓勵幼兒邊欣賞A段音樂，邊用拍手動作感知A段音樂節奏。：小兔是怎樣來的呢？（蹦蹦跳跳）我們一起來拍手歡迎它，好嗎？。提問：小兔是怎樣跳的呢？誰能學一學？小兔跳的時候聲音怎么樣？(很輕)那你們覺得用什么地方跳，聲音就會輕輕的呢？（用腳尖跳）。注意，要跟著音樂來跳哦！教師帶幼兒一起用手指在腿上學小兔子輕輕跳，好嗎？四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來

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