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幼兒園小班美術課題研究計劃(編輯修改稿)

2025-10-28 11:45 本頁面

　

【文章內容簡介】他們想要去認識、尋找與發現。幼兒園美術活動很大一部分都與如何運用色彩有關，而此時又是本班幼兒認識色彩的關鍵時刻，基礎打好了他們今后將收益無窮。所以我們選擇了幼兒喜歡的色彩，將《幼兒運用色彩繪畫初探》列為本班的美術課題研究。三、研究對象：小二班全體幼兒四、研究方法：以實驗研究法為主，觀察法、操作法、調查法、談話法、文獻法等方法為輔。五、研究的目的：（一）讓幼兒認識各種常見的色彩，學習正確的涂色方法，對多種色彩感興趣。（二）通過幼兒對周圍環境和美術作品的感知，誘發幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發幼兒的創新精神。（三）通過觀察體驗發現想象表現創造來開展活動，讓幼兒觀察、游戲、創作等具體實踐活動來進行，學習色彩的運用。六、課題研究步驟：（一）準備階段：認真學習《綱要》精神，學習有關美術教育方面的文章，進一步更新教育觀念，改變傳統教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實際，注重活動的操作性和啟發性，循序漸進、由潛入深，促進幼兒運用色彩能力的發展。對小二班幼兒進行認識色彩、運用色彩水平的測試，為開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題做準備。根據幼兒的實際情況制定研究計劃。（二）實施階段：第一階段收集有關作品，組織幼兒共同欣賞，以激發幼兒對色彩的興趣。根據幼兒的實際情況，選擇相關內容進行運用色彩繪畫的教學，初步培養幼兒對色彩的興趣。收集相關材料，階段小結。第二階段調整策略，選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學內容進行指導，提高幼兒運用色彩繪畫的水平。啟發引導幼兒、為幼兒創設一個寬松、和諧的環境，選擇各種內容，運用各種手段，開運用色彩繪畫教學，讓幼兒在美術活動中感受和體驗，引導幼兒發揮想象，富有個性的表現自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創造，增強幼兒的興趣和自信心。對幼兒進行后測，并收集相關材料。（三）總結階段：做好總結工作，整理資料，撰寫研究總結。收集幼兒的作品，布置作品展。第四篇：美術課題研究計劃美術教學中創新性學習法的實踐研究計劃一、課題背景：小學美術教育是基礎教育，其性質是教育取向的美術教育，即由教育價值的角度看待美術教?！皟和翘焐嫾摇保瑑和瘎撟魇亲杂傻?、自主的，其思維方式不同于成人，內容能反映出他們的喜、怒、哀、樂。美術是一種教育工具，它能陶冶人的感性，培養合作精神，減少自私自利，最為重要的是它能夠發展進行創造性工作的能力。二、課題依據：美術新課程標準提出：“要通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望”?！耙箤W生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力”。三、課題目標：學生目標：根據學生的年齡特點，使學生在實驗中達到不同目標。進一步學習美術知識，學會利用不的同材料、不同的手法、不同的形式表達根據自己的想法，結合自己的知識理解的創作作品

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