在作風建設(shè)年活動動員大會上的講話(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)年活動以解放思想為先導，著力提高干部隊伍的整體素質(zhì)。縱觀作風建設(shè)中存在的種種問題，首先在于思想不夠解放，觀念滯后于群眾、滯后于基層、滯后于實踐。我們要按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，必須把思想作風建設(shè)擺在第一位，堅持解放思想，與時俱進。要從加快發(fā)展的要求出發(fā)，用新的理念、新的思維、新的眼光，重新審視自己的思想觀念和認識水平，堅決克服求穩(wěn)、求安的觀念行為，敢于沖破束縛發(fā)展的本位思想，在加快發(fā)展上體現(xiàn)求真務(wù)實，進一步增強發(fā)展意識，樹立全局觀念。就整體而言，作風建設(shè)的關(guān)鍵問題還是精神狀態(tài)問題，最大的挑戰(zhàn)還是來自素質(zhì)的挑戰(zhàn)。要把加強干部的思想教育，提高學習能力、工作能力擺在突出位置，作為一項關(guān)鍵措施來抓。建立健全各項學習交流制度，引導干部樹立終身學習的理念，不斷提高服務(wù)本領(lǐng)。要深入開展政績觀、發(fā)展觀、群眾觀教育，使干部都把心思和精力用在研究工作、謀劃發(fā)展上，用在求真務(wù)實、狠抓落實上，用在爭先創(chuàng)優(yōu)、爭創(chuàng)一流上，形成帶頭求真務(wù)實，合力推動創(chuàng)新，全力支持發(fā)展的濃厚氛圍。以突出整改為重點，著力解決群眾反映強烈的問題。作風建設(shè)重在解決問題。作風建設(shè)好不好，群眾看得最清楚；作風建設(shè)抓得實不實，群眾感受最直接；作風存在哪些問題，群眾最有發(fā)言權(quán)。要從群眾反映最突出的問題抓起，從群眾意見最大的問題改起，始終貫徹重在整改、重在實效的原則，高標準找差距，高要求定目標，高質(zhì)量抓整改。對自身存在的問題，不回避、不掩飾、不護短。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。作風建設(shè)存在的問題具體到每個干部，表現(xiàn)形式和表現(xiàn)程度都會有所不同。要采取對照檢查、征求意見、談心交流等方式，認真查找領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改方案，落實整改措施，集中進行整改。以增強效能為核心，著力營造高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境。辦事效率不高，行政能力不強，服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)，加快發(fā)展將成為一句空話。我們要進一步提高依法行政水平。嚴格落實行政執(zhí)法責任制和過錯追究制，按照法定的權(quán)限行使職能，提高依法辦事的能力與水平。加強政務(wù)網(wǎng)站建設(shè)，加大政務(wù)公開力度，提高政府工作的透明度，保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。認真組織開展政風行風評議活動，制定評議工作方案，促進政風行風的進一步好轉(zhuǎn)。要堅持少說多干，狠抓工作落實，對各項工作做到早計劃、早安排、早動手，定人員、定責任、定時間、定進度，及時將各項目標任務(wù)逐項進行量化、細化，確保各項工作有始有終有落實。要進一步加快服務(wù)創(chuàng)新，規(guī)范工作程序，提高服務(wù)水平，主動靠前服務(wù)，全程跟蹤服務(wù)，全方位提供服務(wù)，為廣大人民群眾提供便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。以制度約束為保證，著力健全管理規(guī)范的運行機制。加強作風建設(shè)，既要以求真務(wù)實的精神抓好教育和整改，又要從源頭上進行預防，把制度建設(shè)作為治本之策。要認真落實黨風廉政建設(shè)責任制和黨員干部廉潔自律的各項規(guī)定，逐步建立與干部監(jiān)督制約制度相配套的實績考核懲誡激勵機制。對現(xiàn)行規(guī)章制度重新進行一次梳理，行之有效的要堅持和完善，不合時宜的要修訂或廢止。狠抓各項制度的落實，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督。以承諾制明確服務(wù)要求，以公示制推行政務(wù)公開，以評議制強化民主監(jiān)督，以失職追究制嚴肅工作紀律。積極探索科學評價干部尤其是領(lǐng)導干部作風建設(shè)情況的考核獎懲機制，建立群眾評議監(jiān)督機關(guān)的科學評價體系和監(jiān)督評議程序，推動評議工作走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化的軌道。三、落實責任，周密部署，切實加強對作風建設(shè)年活動的組織領(lǐng)導強化組織領(lǐng)導，落實第一責任。鎮(zhèn)黨委已成立了作風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)和指導作風建設(shè)工作。各辦公室也要成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責任務(wù)。辦公室主任是作風建設(shè)的第一責任人，要親自抓、負總責，切實履行職責，帶好隊伍，當好表率。領(lǐng)導班子要帶頭改進作風，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)去影響和帶動干部群眾。把作風建設(shè)與設(shè)施農(nóng)業(yè)標準化建設(shè)年、市場建設(shè)推進年、實施“百村萬戶”小康住宅示范工程和加工型馬鈴薯種植等重點工作緊密結(jié)合起來，層層分解目標，層層落實責任，確保各項任務(wù)落實到每個干部身上，促進作風建設(shè)深入開展。突出工作重點，分步推進實施。作風建設(shè)是一項長期的工作。要把總體目標與階段性部署有機結(jié)合起來，突出重點，穩(wěn)步推進。要加強學習教育，聯(lián)系實際，采取多種形式，深入組織學習中紀委十七屆五次全會、省紀委十一屆五次全會精神，《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等一系列重要文件。堅持開門整風，通過自己找、群眾提、社會評等方法，找準存在的問題和解決對策，明確整改方向。堅持邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改，切實解決問題。嚴格考核獎懲，堅持常抓不懈。要圍繞效能建設(shè)、依法行政、服務(wù)質(zhì)量、工作創(chuàng)新等內(nèi)容，組織開展群眾評議機關(guān)活動。既聽上級部門的意見，又聽基層群眾的意見；既聽辦公室內(nèi)部的意見，又聽服務(wù)對象的意見。鎮(zhèn)黨委將把作風建設(shè)與考核掛起鉤來，把考評結(jié)果作為實績評定、獎勵獎懲的重要依據(jù)。考核獎懲的目的不是簡單地淘汰干部，而是教育干部、鞭策干部，領(lǐng)導干部要正確對待，以自己的實際行動，贏得群眾的滿意。加強督促檢查，確保活動實效。每個辦公地都要通過各種形式，向社會作出改進作風建設(shè)的公開承諾，接受社會監(jiān)督。對機關(guān)作風存在的問題，以批評教育為主；對活動期間出現(xiàn)的違反規(guī)定的人和事，要及時處理，決不姑息遷就。作風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組將采取不定期抽查等形式，對作風建設(shè)工作各個階段開展情況進行檢查，對檢查出的問題，進行通報；對認識不到位、工作不得力的辦公室進行通報批評，限期整改；對有令不行、有禁不止的人和事，舉報一起，調(diào)查一起，處理一起。同志們，開展作風建設(shè)年活動是鞏固和擴大深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，進一步加強和改進全區(qū)干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動科學發(fā)展的重要舉措，是發(fā)展所需，民心所盼。我們要迅速行動起來，強化措施，真抓實干，以作風的大轉(zhuǎn)變推動效能的大提速，為推進扶貧開發(fā)進程、實現(xiàn)又好又快發(fā)展作出新的貢獻！第三篇：“作風建設(shè)年”活動動員大會上的講話**中學“作風建設(shè)年”活動動員大會上的講話老師們：作風建設(shè)始終是黨的建設(shè)、學校建設(shè)的重要內(nèi)容。胡錦濤總書記在中央紀委第七次全體會議上，對全面加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)做了重要講話，提出了倡導“勤奮好學、學以致用；心系群眾、服務(wù)人民；真抓實干、務(wù)求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚民主、團結(jié)共事；秉公用權(quán)、廉潔從政；生活正派、情趣健康”八個方面良好風氣的要求。按照中央的要求，為推進教育科學和諧發(fā)展，我校將開展以“轉(zhuǎn)變作風、狠抓落實、提速增效、優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)學生”為主題的“作風建設(shè)年”活動。下面，我講幾個問題。一、充分認識轉(zhuǎn)變作風的重要意義，強化開展“作風建設(shè)年”活動的自覺性。加強作風建設(shè)，開展“作風建設(shè)年”活動，是全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是全面加強教師隊伍建設(shè)作出的重大部署，是全面推進黨的教育事業(yè)的重要組成部分。作風建設(shè)事關(guān)黨的教育事業(yè)的興衰。黨的形象，很重要一個方面是通過黨員、干部和廣大教職員工的行為和作風反映出來的。學生看教師、教師看黨員、黨員看干部，即人民群眾看黨首先是從身邊和周圍的具體事例來看的，是從所接觸的黨員和干部的具體行為來看的。我們每一個教師雖然僅僅是黨的一分子，但我們的一言一行，我們的一舉一動，在他們眼里，都是黨的行為。好的作風形成好的形象，好的形象具有無比強大的凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力，是克服和戰(zhàn)勝一切困難的傳家寶。作風建設(shè)事關(guān)人心向背，事關(guān)黨執(zhí)政地位的鞏固，事關(guān)國家的建設(shè)大業(yè)，事關(guān)教育事業(yè)的興衰。我們每一名教師必須從人心向背、執(zhí)政地位、國家大業(yè)這樣的高度來深刻認識作風建設(shè)及開展“作風建設(shè)年”活動的重要意義。作風建設(shè)事關(guān)教育的科學和諧發(fā)展。良好的工作作風能夠形成良好的工作效率，良好的工作效率能夠產(chǎn)生良好的工作業(yè)績。當前，我們的教育事業(yè)發(fā)展進入到了一個新的階段——一個需要加快實現(xiàn)發(fā)展理念、工作重心、育人模式全面轉(zhuǎn)變的階段，各項任務(wù)非常繁重。實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，促進教育事業(yè)的科學和諧發(fā)展，推進教育公平，辦好讓黨放心、人民滿意教育，必須加強作風建設(shè)，切實解決在思想作風、學習作風、工作作風和生活作風等方面存在的問題，用良好的作風保障學校教育工作又好又快地發(fā)展。二、充分認識作風建設(shè)中存在的問題，增強開展作風建設(shè)年活動的針對性。近年來，按照中央和各級黨和政府的部署，我們始終比較重視作風建設(shè)。從開展“三講”教育（“講學習、講政治、講正氣”）、“三個代表”重要思想的學習，到保持共產(chǎn)黨員先進性教育等活動，多形式加強和改進了學校工作作風。廣大教職工的工作作風總體上是好的，團結(jié)向上，求真務(wù)實，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有力地促進了我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。對學校作風建設(shè)的成績必須充分肯定，對好的優(yōu)良傳統(tǒng)要不斷地發(fā)揚光大。同時，也要清醒地看到，與黨的要求、與人民群眾的期望、與推進工作的需要相對照，我們在作風建設(shè)上也存在著不少問題，有些問題甚至比較突出。學習不努力。有的同志推托工作忙，不想讀書、不愿讀書，甚至對方針、政策學習也是淺嘗輒止、不求甚解；年復一年，日復一日，始終靠老知識、老經(jīng)驗裝點門面，應付差事。工作缺少主動性。有的同志滿足于現(xiàn)狀，循規(guī)蹈矩，工作不求有功，但求無過，很少甚至不愿意思考問題，更談不上去主動解決問題。溝通協(xié)調(diào)比較困難。有的同志工作以自我為中心，很少為他人著想，自己做的事都重要，只要求別人配合，很少想著配合別人。還有的同志只掃自家門前雪，不問他人瓦上霜，別人的事不管，自己的事也不容許別人參與。驕嬌二氣不同程度存在。有的同志對自己的能力和工作業(yè)績估計過高，聽不得不同意見，更不允許人家批評。有的同志在組織上安排工作時，只考慮個人利益，過分強調(diào)個人理由，拈輕怕重，挑三揀四，不愿意到艱苦的環(huán)境、艱苦的崗位上去工作。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神有所淡忘。有的同志辦事情喜歡講排場，大手大腳，鋪張浪費現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些問題。盡管這些問題只是表現(xiàn)在少數(shù)人身上，并不構(gòu)成我們作風和行為的主流，但對其影響不可低估。任其發(fā)展將會渙散我們的隊伍，損害教師的形象以至黨和政府的形象，進而影響到我們教育事業(yè)的發(fā)展。三、明確作風建設(shè)總體要求，提高開展作風建設(shè)年活動的有效性開展“作風建設(shè)年”活動，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的重要講話，逐一查找和整改作風建設(shè)中存在的問題，努力建設(shè)和形成思想作風唯實、學習作風踏實、工作作風扎實、生活作風樸實的良好風貌，為教育科學和諧發(fā)展提供有力保障。思想作風唯實，就是要堅決反對各種形式主義、官僚主義，堅持實事求是，倡導說實話、鼓實勁、辦實事、求實效，一切從實際出發(fā)，按照客觀規(guī)律、教育規(guī)律、成才規(guī)律，推動教育改革與發(fā)展。學習作風踏實，就是要注重學用結(jié)合。既要堅持學習，通過學習不斷提高自身的思想理論水平。又要在學以致用上下功夫。真學、真用，以學習指導實踐，以實踐深化學習。工作作風扎實，就是要深入實際，撲下身子做工作。少說多做，凡是確定的事，都要認真負責地做好。生活作風樸實，就是要嚴于自律，慎獨、慎欲、慎微、慎初、慎交友，努力做個謙虛謹慎的人，艱苦樸素的人，品德生活情趣高尚的人。老師們，加強作風建設(shè)既是一項長期而艱巨的任務(wù)，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作。一個學校的作風，是學校全體教職工工作態(tài)度、行為方式、道德狀況等的集中體現(xiàn)。與每一個同志都關(guān)系密切。對“作風建設(shè)年”活動，全體教師都要積極參與，包括認真學習、深入查找、切實整改。我們每個人都從自我做起，從身邊的事