心理咨詢師二級個人成長報告董曉娟原創(chuàng)(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 過教育、訓練、研修等積蓄咨詢經(jīng)驗。只有這樣，才能保證心理咨詢工作的神圣性、嚴肅性和有效性。什么樣的人，需要具備哪些條件才能從事心理咨詢工作呢？不同的學派對此有不同的觀點。個人認為咨詢師除了必要的知識儲備外，人格上的培養(yǎng)更為重要。從我自身角度分析，熱情，穩(wěn)定的情緒，理智的看待問題的態(tài)度是我從業(yè)過程中的有利因素，我隨遇而安的人生態(tài)度，缺乏成就動機，缺乏領導力等卻對我的咨詢過程產(chǎn)生了不好的影響。在輔導和咨詢工作中，我常常失去自己控制的方向，以至于使這次的咨詢偏離目標。正是因為認清了自己在這方面的不足，我更加注重日常咨詢過程中對咨詢（輔導）目標的控制，每一次咨詢結束，都及時總結歸納本次咨詢的短期目標是否達成，如果沒有，哪個環(huán)節(jié)存在問題，爭取下次別犯同樣的錯誤。雖然還不能說完全達到了要求，但是自認為有了一定的改善。事物都是兩面的，有弊端就肯定有有利的一面。作為一名教師，在咨詢過程中，我既是一個老師，又是一名咨詢師，雙重身份下，很多人都會產(chǎn)生困惑，不自覺地跨過咨詢師的角色，試圖用自己的人生觀世界觀，去引導學生朝著老師認為正確的方向前進。這恰恰違反了心理咨詢的原則。也許因為沒有過強的控制欲，也許因為我一直以來接受的理論就是來訪者中心。我從來不會把自己的觀點強加給來訪者，也就是我的學生。通常對我來說，傾聽并且引導來訪者表達自己的情緒都不是難事。我只是時常需要提醒自己一切為了咨詢目標服務。在學校心理輔導一線工作已經(jīng)有四年了，這四年中，我與學生們一起成長，一起經(jīng)歷挫折，感受成功，他們的喜怒哀樂糾結著我的情緒，伴隨著我的生活。如何調(diào)整自己的情緒，使自己能夠快速的從咨詢過程中脫離出來，是我經(jīng)常需要面對的問題。這時，社會支持就顯現(xiàn)出了自己的作用。每當覺得自己不能從那些負性情緒中解脫出來，不堪重負的時候，我的同學也是同仁們，總能為我提供最好的發(fā)泄途徑。我們一起探討自己的心理狀態(tài)，解答彼此的困惑，放松心情。同時，我也喜歡看一些溫暖的小散文，來沉淀自己的心情。當我沉靜在三毛、劉墉、余秋雨等的文字中時，總能找到安靜的港灣。從第一天學習咨詢心理學的那天開始，我們就被告知，不能對心理咨詢的效果報有絕對化的，過高的期望。怎么處理咨詢效果不顯著，來訪者癥狀反復的問題，一直實實在在地擺在我的面前。印象最深的是一個考試焦慮的案例，在她高三一年的學習過程中，我們一直在圍繞著這個問題進行探討，但是似乎一直沒有很好的解決。曾經(jīng)，這個案例深深地困擾著我，也正是因為這一份份困惑，激勵鞭策著努力充實自己，提升自己的專業(yè)水平，提高作為心理咨詢師的專業(yè)水準，和抗挫折的能力。心理咨詢師職業(yè)資格考試只是我漫長職業(yè)道路的開始和一個提高的契機，接下來還有很多路等著我去走。我將在這來得有點早的冬天里，靜聽花開??參考文獻：[1] :北京十月文藝出版社,200709 [2] :人民教育出版社,199909 [3] ：，200808，推薦序三第三篇：個人成長報告 國家二級心理咨詢師國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師論文（國家職業(yè)資格二級）姓名：身份證號：準考證號：所在省市：所在單位：問世間情為何物大愛海納百川xx市一中 xxx摘要：愛，是天地間最動人肺腑的一個字符；愛，是個人生命旅程中不可或缺的精神食糧；愛，使初生的嬰兒學會了微笑；愛，讓熱戀的情侶忘情擁抱；愛，幸福地洋溢在花甲老人臉上的皺紋里；愛，驅動我們走向真實并堅定地邁步和諧。所以，大愛無言，情動天地。由此，大愛的海洋讓我的心靈慢慢地凈化為一片干凈無塵的土地。憶及二十年的成長歷程，童年的五彩斑斕，少年的懵懂沖撞，青年的奮發(fā)向上，都是在大愛的海洋里度過的。深切而熱烈的感受，讓我期望將我的愛奉獻給更多需要的人，讓他們在愛的海洋中一往無前、強勢成長。關鍵詞：個人成長分析職業(yè)分析一、個人成長分析：每個人生命軌跡的起點和終點都是一樣：開始于生的本能，終結 于死的本能；而每個人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個歷史時期同一個歷史事件,帶給每個人的影響也可能非常不同,而生命過程的高低起伏成就了我們每個人獨特的生命歷程。哲學家赫塞說過：“生命究竟有沒有意義并非我的責任,但是怎樣安排此生卻是我的責任”。每個人能掌握的是生與死之間的這一段生命,而讓生命具有意義不在開始或結束,而是在其過程，從這個意義上講，無論高峰低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。（一）童年期1987年我出生在區(qū)xxxxx，這里有最樸實的人們，也有我最親愛的親人，我的母親是一位教學經(jīng)驗豐富的中學教師，父親是一個踏實能干的醫(yī)生。出生時趕上計劃生育，所以家里就我一個孩子，小時候我體弱多病，很多時候都是在醫(yī)院里度過。正因為這樣，我對醫(yī)生特別的崇拜，立志要當一名醫(yī)生，當時我會拿著自己輸完液的瓶子來給我的布娃娃輸液，而且還非常的有成就感。在童年的記憶里，一切的一切感覺都是那么美好！（二）少年期少年時代是懵懂、復雜的，心路成長的過程讓我一生銘記。這個時期我的學習成績優(yōu)異。小學的我，性格很內(nèi)向，不愛說話，上課也不是很愛回答問題，但是成績一直非常好，數(shù)學語文經(jīng)常能拿到滿分，可是老師喜歡的是積極回答問題的學生，在我的腦海里，上小學的時候特別怕老師，感覺老師說的話就是圣旨，所以每一天都很乖，按時上課按時回家。上了初中，我順利的進了快班。學習成績在班里優(yōu)等生，但是因為管理能力逐漸顯現(xiàn)，得到老師的認可。擔任了班中班長一職。而性格也由此變化了許多。由內(nèi)向不愛說話的我，轉變成積極主動與他人交談，活潑開朗。在我不斷努力和認真完成工作下，在初三畢業(yè)榮獲市級“優(yōu)秀干部”榮譽。由此我更加深刻的理解了有付出就會有回報！（三）青年期2005年我以高分考入包鋼一中學習，遠離家鄉(xiāng)來到包頭，接觸到新環(huán)境、新課程，我依舊拼搏努力。少年期，我懂得了友誼的重要性，我喜歡與人相處，交到很多朋友，我愛我的朋友們。中學的生活是緊張有序的，也是充實快樂的度過的。經(jīng)過我的不斷努力，我成功的在2008年考入北京師范大學化學與環(huán)境科學學院，圓了我的大學夢想。四年的大學生活中，我不斷成長、成熟，慢慢懂得了為人處事的道理。在校就讀期間，我積極參加各類活動，努力得到全面發(fā)展，積極配合老師不斷提高自己，豐富個人成長經(jīng)驗，在校期間擔任化環(huán)院團總支組織委員，老師和周圍的同學也很認可我。畢業(yè)后我一直在烏海市一中從事化學的教學工作，接觸的都是學生，面對學生為師者不僅要有高度的責任心，更需要有摯愛之心、仁慈之心、寬容之心。對工作我能全力以赴，每次考試我所帶的班級在平行班中都名列前茅；對同事和學生真誠，并樂于幫助周圍的人，熱愛生活，積極進取。父母是我生活中的重要的家庭角色，尤其在我的社會化過程中，對于社會規(guī)則的接納、社會角色的確認和自身道德價值體系的建立等方面的影響尤為突出。本著對孩子的愛，對教育事業(yè)的熱愛我選擇了化學教育專業(yè)。我們的專業(yè)課就有心理學，我非常喜歡心理學。因為他能在人的心靈及精神上給予幫助，而孩子幼小的心靈更需要我們?nèi)リP愛。努力做到更好。當渴望傾訴或是脆弱無助的時候，我希望可以結識多一些不一樣的人，幫助多一些不一樣的朋友，并從中得到快樂和幫助。很快我發(fā)現(xiàn)我的努力是很蒼白無力的，幫助別人，需要更多的時間、更持續(xù)的關注、更專業(yè)的知識，這些，僅只是在大學學習和每周培訓心理學知識的我，都還不具備。我希望自己能學得更多的心理專業(yè)知識，幫助更多的學生，為祖國的教育事業(yè)獻出自己的力量。（四）解讀我的人格結構我性格外向，較為好動，是膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的混合氣質(zhì)。我喜歡熱鬧的場合，一般節(jié)假日人多的地方總能找到我。有很多可以談得來的朋友，并且喜歡和朋友外出旅游。在很多情況下對人都很熱情，樂于助人，適應能力強