正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)五年級(jí)周記及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2025-10-28 13:10 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】去小市場(chǎng)買(mǎi)菜。我們來(lái)到菜市場(chǎng)，這里的菜不僅品種多而且很新鮮。我選了幾顆白菜，賣(mài)菜的阿姨說(shuō)：“一斤白菜一塊五（）。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭笑瞇瞇地問(wèn)我：“我們買(mǎi)一半斤要多少錢(qián)？”，可是又一想兩位數(shù)乘兩位數(shù)，這口算太難了。我忽然想起，前幾天我們?cè)趯W(xué)習(xí)小數(shù)乘法簡(jiǎn)算時(shí)，老師說(shuō)：“遇到問(wèn)題要從多角度去想，一個(gè)問(wèn)題也許有多種解法，哪種簡(jiǎn)便用哪種。”而且還給我們舉了個(gè)例子。于是我胸有成竹地說(shuō)出了答案：兩塊二毛五（）。賣(mài)菜的阿姨驚訝的連聲說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！對(duì)！”媽媽也吃驚地問(wèn)：“你怎么算的這么快？”我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。我是這樣想的：。”媽媽微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你能夠靈活的用運(yùn)知識(shí)，真是太好了。”阿姨也夸我真聰明。我聽(tīng)了心理美滋滋的。通過(guò)這次賣(mài)菜，使我受益匪淺，我想：上課認(rèn)真聽(tīng)講，把知識(shí)學(xué)會(huì)很重要，但更重要的`是我們?cè)谏钪羞€要靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，這樣才不白學(xué)。數(shù)學(xué)五年級(jí)周記9以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11與12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺與我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽(tīng)好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車與2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。”爺爺聽(tīng)了我的話，笑著說(shuō)：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。”我與爺爺開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)．此時(shí)爺爺說(shuō)：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)15分鐘。因?yàn)?與5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（35=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。”爺爺聽(tīng)了，夸我：“答案正確！100分。”耶！聽(tīng)了爺爺?shù)脑挕Ｎ腋吲d地舉起雙手。這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。數(shù)學(xué)五年級(jí)周記10今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面與上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的`體積。我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11與19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之與。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝111919＝2＋1711217＝374（立方厘米）后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?shù)學(xué)五年級(jí)周記11學(xué)數(shù)學(xué)，方向、位置那部分，我總是有些不理解。周六，媽媽帶我下樓告訴我，早晨太陽(yáng)升起的地方，就是東面。傍晚太陽(yáng)落下的地方，就是西面；中午的時(shí)候，太陽(yáng)在南面；后面是北方。我一下子就明白了。媽媽又讓我記清了地圖的方向：“上北下南，左西右東。”回到家里，媽媽拿出一張紙，在上面畫(huà)了個(gè)“十”字，告訴我“上北、下南、左西、右東”，這下我終于能辨明方向了。媽媽和我回到家里，媽媽指著墻上的地圖說(shuō)：“這個(gè)象只雄雞形狀的地方，就是我們的祖國(guó)——中國(guó)。你看，這是我們的首都——北京，這里，是我們石家莊市，你看，它在北京的什么方位呢？”我看了看，媽媽指著的石家莊市，就在北京下面不遠(yuǎn)處，心里就默默地背起那口訣“上北下南，左西右東。”“是南邊。

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

黨政相關(guān)相關(guān)推薦

數(shù)學(xué)五年級(jí)周記及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

小學(xué)五年級(jí)周記：珍惜時(shí)間及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

五年級(jí)小學(xué)生的周記及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周周記及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記及評(píng)語(yǔ)-資料下載頁(yè)

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記-資料下載頁(yè)

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

數(shù)學(xué)周記四年級(jí)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

數(shù)學(xué)周記六年級(jí)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

數(shù)學(xué)周記及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)周記-資料下載頁(yè)

四年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)周記及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

四年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)周記及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

二年級(jí)數(shù)學(xué)周記及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

數(shù)學(xué)五年級(jí)周記及擴(kuò)展資料(完整版)

數(shù)學(xué)五年級(jí)周記及擴(kuò)展資料(更新版)

數(shù)學(xué)五年級(jí)周記及擴(kuò)展資料(專業(yè)版)

數(shù)學(xué)五年級(jí)周記及擴(kuò)展資料(留存版)