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20xx春蘇教版語文七年級下冊第8課我們家的男子漢3(編輯修改稿)

2026-01-12 13:22 本頁面

　

【文章內容簡介】不能 ” 的。 A、保護弱者：男孩子的天性。 B、男孩子認為自己任何事都能做，對 “ 無所不能 ” 的形象的崇拜。語言、神態塑造人物活靈活現，風趣，可愛。感情真摯 zxxkw （ 3）閱讀 “ 他對獨立的要求 ” 這一部分，體會作者是如何表現 “ 男子漢 ” 要求獨立的特點的？要自己走，不要人攙扶要自己買東西（對神態的觀察、描寫真實、準確 —— 膽怯、緊張、勇敢、沮喪。表現了心理的變化。）自己換橘子水（熟練 — 高漲 — 狂熱，飛快努力地喝）顯示自己長大了，顯示自己的成就。自主獨立體會 “ 他對獨立的要求 ” 這一節的細節描寫：寫 “ 他 ”“ 一只胖胖的手 ”“ 像一條倔強的活魚一樣掙扎著 ” 。運用比喻，可以使人想見那掙扎的情態；生動形象地表現出他要獨立的愿望之堅決。探討：由“忍不住”到“忍住了”表現了“我”的什么心理？ “ 忍不住 ” 是 “ 我 ” 不忍心看到他的失敗，他的獨立的要求受挫。是對 “ 男子漢 ” 的關心和愛護。 “ 忍住了 ” 是要維護 “ 男子漢 ” 要求獨立的自尊，是對 “ 男子漢 ” 的理解和尊重。這也是對 “ 男子漢 ” 的關心和愛護，也正是有了這種關心和愛護， “ 男子漢 ” 才能真正成長。 (4).了解 “ 他的眼淚 ” 這一部分表現出的個性特點。挨打時，他總是說： “ 不痛，不痛。 ” 甚至哈哈大笑起來，很響亮很長久的笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。語言、神態的細節描寫，生動地表現了 “ 男子漢 ” 想表現自己不怕挨打而終于又忍不住的情狀。表現了 “ 男子漢 ” 的堅強。 zxxkw “ 據姐夫來信說，他看了這句話，先是大笑，然后跑進洗手間，拿起一塊毛巾捂住了臉。 ” 你注意到這個細節了嗎？他捂住臉干什么呢？動作、神態的細節描寫，生動地寫出了 “ 男子漢 ” 回憶起上海的生活動情地哭了。表現了 “ 男子漢 ” 的男兒有淚不輕彈，真到動情方流淚。了解 “ 他的眼淚 ” 這一部分表現出的個性特點堅強、可愛男兒有淚不輕彈真到動情方流淚 (5).了解 “ 他面對生活的挑戰的沉著 ” 這一部分

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