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物理中考復習經驗交流(編輯修改稿)

2025-10-28 14:28 本頁面

　

【文章內容簡介】中，始終要求同學科教師制定切實可行的教學計劃，做到統一備課、統一進度、統一練習、統一考試、統一批改，堅決反對各自為戰。在試題選取時，堅決反對隨意那一份試題就去考試，必須要求去把脈中招走向，結合學生實際情況，選取有價值的試題，切實達到訓練的目的，這樣做不僅提高教師自身業務素質及理論水平，同時也提高教師的敬業精神、務實態度，最終達到提高學生能力。考試結束后集體評價，查擺問題，在下一步教學中及時糾正，做到有的放矢。在集體力量的推動下，我校的物理教學成績穩步提升。以上是我校中招物理復習的一點不成熟做法，其中難免有一些不太科學的地方，希望能得到各位同仁批評指正，謝謝大家。第三篇：中考物理復習經驗交流材料2中考物理復習經驗交流材料2009年10月24日 12:49:15 來源:湟中縣魯沙爾鎮大源學校【字體：大中小】中考物理復習經驗交流材料大源學校張承謙各位領導,同事們:下午好！光陰似箭，日月如梭，在這春光明媚之際，新的一屆九年級學生馬上要畢業了，中考迫在眉睫，莘莘學子都在全力以赴復習迎考，如何在最后兩三個月中對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習，從面達到事半功倍的效果？我今天有幸坐在這里和大家共同研討，根據自已多年來從事畢業班物理教學的情況，談些自已的想法，由于水平能力有限，所談情況僅供參考，不妥之處請多多包涵！我校這一屆九年級畢業生有130名，設3個教學班，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩極分化嚴重，特別是厭學的學生較多。物理是以觀察和實驗為基礎的學科，很多學生在學習過程中普遍反映課堂知識掌握的比較好，但成績卻不盡人意，針對以上現象，為了提高復習質量和效率，制定本學科的復習計劃如下：一、統一物理任課教師思想。要根據大幅度提高物理中考成績，我們全體物理教師應該和諧、團結、實干，經常交流自已好的方法和經驗，研究中考命題改革的思路和特點，互談物理復習中心的困難和疑惑，各抒已見，暢所欲言，互相進行專題復習課的交流，觀摩。從網上、書籍資料、兄弟學校多方面收集中考資料，力求資源共享。二、課堂教學中體現“以學生為本”，注意“三基”的訓練，讓學生明確認識自已，努力把握考試方向。在復習過程中有意識教給學生“怎樣發現問題”“怎樣提出問題”“怎樣研究問題”“怎樣分析問題”“怎樣交流”“怎樣反思”等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。狠抓基礎知識，基本技能，基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。基本技能貫穿于整個復習過程，要不以的學生進行不同的訓練，同時幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類似法”、“模型法”等。再者，正確把握考試方向，是搞好復習的先快條件，讓學生明白并掌握，出現錯誤是屬于能力問題，還是理解問題。再經過第一輪復習考試，對比一輪復習中心的練習題，分析出現的是新問題還是老問題，做到心中有數，為下一步復習做依據和參考。三、加強知識綜合，有的放矢地組織復習。二輪復習后在一輪復習的基礎上，注意知識的聯系和綜合，把一輪考試中出現的問題，要有意識的加強練習，直到學生們糾正錯誤，同時還要定期反復識記，防止再次出現類同的錯誤，對這些問題的解決，我采用的方法是每節課前5分鐘進行知識針對性的提問，或在黑板上做專門的做圖練習，做典型計算或針對考試題目類型布置專門性的課堂家庭作業。對知識重點、考點、出題點結合起來，從歷年中考試題分類匯編中找到相應的題目進行練習，及時總結，如“歐姆定律的應用，串并聯電路特點”這此知識點的題目，讓學生做到舉一反三，觸類旁通，熟能生巧。對于“伏安法測小燈炮電阻、電功率”類型的實驗題，通過演示實驗和學生實驗，培養學生的分析概括能力，對典型題目應該要求學生死記硬背。把物理知識劃分為聲學、光學、力學、熱學、電學、電磁學六大塊，把每個單元內容，以知識結構的形式總結出來，重點內容

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