三年級音樂教學計劃[合集](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。小學三年級上冊音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要體現以下基本理念:強調“以學生發展為本”、注重學生個性發展。以審美為中心。以(音樂)文化為主線。加強實踐與創造。加強綜合與滲透。把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終本冊教材基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。學生情況分析:這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。教學措施認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。人教版三年級音樂教學計劃6一、指導思想：從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發展的規律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協調關系，重視基礎知識和基本內容。二、教材分析：本冊教材共有10課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用。通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現玩中學、學中玩。三、學生分析：1 學生人數多，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學生的注意力。2 小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。3 現在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。4 思維活躍，富有創造性，應加強對學生的正確引導。5 充分發揮學生的個性，培養學生的興趣愛好。6 雖然已經是小學階段的第三年了，但著重培養學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規則等等)。四、教學目標：1 保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2 通過欣賞優秀的兒童歌曲，培養學生的音樂感受和鑒賞能力。3 培養學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。4 培養學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。5 培養學生的音樂表現能力及藝術想像和創造力。6 培養學生的愛國主義精神及友愛精神。五、教學內容的基本要求：1 唱歌：(1)注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。2 演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。3聽賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。4識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節奏，并能在活動中靈活運用。人教版三年級音樂教學計劃7【學生基本情況分析】三年級學生的知識面較窄，音樂基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創新能力正逐步增強，必須豐富教學內容和形式，調動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美。【教材內容分析】本冊教材歌曲和樂曲思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調清新高雅。它充分體現教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態度等方面的培養教育，有利于學生個性和諧健康的發展。【教學目標】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培養學生獨立、自信的唱歌能力。（3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。（5）學習簡易的輪唱。音樂知識學習有關識譜知識。較難的音程、節奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。欣賞結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律。通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。【教學重難點】學生全部掌握唱會必學歌曲，并有感情的演唱。學生能否提高欣賞水平？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養的同時保證好每個學生的音樂水平。具體措施：抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。分不同層次、不同階段、不同目的去培養、提高學生適應自己的教學思路。人教版三年級音樂教學計劃8一、教材分析本冊教材是根據《義務教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調專業性的學科體系，從面向學生與學生的實際需要為出發點，設立必要的音樂學習領域，減輕了學生的負擔，以學生的生活經驗、能力、興趣與需要為出發點。三年級教材共分8個單元，也是圍繞”、”、”等編排的，還擴展了音樂創造和與音樂相關的39。文化內容。二、教學目標激發學生的學習興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現力，通過音樂活動培養學生的聽辨音樂的能力。通過欣賞歌曲和畫面，培養學生的審美情趣、音樂想象力。感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。引導學生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現聲音。初步了解有關音階的知識，并能準確唱出音階。開發學生的音樂想象力和創造力，引導學生關注日常生活中的音樂，通過音樂啟發學生聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果。三、教學措施以學生為本，以學生的興趣、生活經驗出發， 為學生學習音樂提供廣闊的空間 。重視學生參與音樂活動，發展學生的創造性思維活動。人教版三年級音樂教學計劃9一、指導思想，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。，遵循學生身心發展的規律，選擇教學內容，努力處理好內容的濃度和廣度。，重視基礎知識和基本內容。二、教材分析本冊教材共有10課。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。在本冊中，歌曲內容健康生動活潑，體現了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用。通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現玩中學、學中玩。三、學生分析，不太易于管理，要有適當的方法去吸引學生的注意力。，還有一部分學生頑皮，但已經有了一定的音樂基礎。，動手能力也較強。，富有創造性，應加強對學生的正確引導。，培養學生的興趣愛好。，但著重培養學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的39。規則等等)。四、教學目標，使學生樂于參與音樂活動。，培養學生的音樂感受和鑒賞能力。、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。，在活動中運用樂譜。五、教學內容的基本要求(1)注意培養學生正確的發聲、演唱方法 ，防止喊歌。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。能初步學習豎笛的基本演奏方法。3聽賞(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。4識譜掌握各種基本音符、休止符及簡單節奏，并能在活動中靈活運用。人教版三年級音樂教學計劃10一、本學期教學目標與任務：（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。（2）認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。（3）結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。二、教學分析：三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的39。學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。三、學生情況分析：這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎，培養學生喜愛音樂的感情。四、提高教學質量措施：1．為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。3．設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4． 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。5．積極和其他學科溝通，積極研究信息科技與學科整合。響應新課標要求。五、教學進度：略第三篇：三年級音樂教學計劃人教版三年級音樂教學計劃1【學生基本情況分析】三年級學生的知識面較窄，音樂基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創新能力正逐步增強，必須豐富教學內容和形式，調動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美。【教材內容分析】本冊教材歌曲和樂曲思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調清新高雅。它充分體現教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態度等方面的培養教育，有利于學生個性和諧健康的發展。【教學目標】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培養學生獨立、自信的唱歌能力。（3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。（5）學習簡易的輪唱。音樂知識學習有關識譜知識。較難的音程、節奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。欣賞結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養學生的音樂的記憶力。通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。，提高學生的修養，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。【教學重難點】學生全部掌握唱會必學歌曲，并有感情的演唱。學生能否提高欣賞水平？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生