學校平安校園創(chuàng)建總結(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的依法執(zhí)教水平。全園各年級組堅持開展幼兒安全教育，教育內容包括自救自護常識教育、行為規(guī)范教育、個人衛(wèi)生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、突發(fā)事件應對教育等，5把幼兒園安全教育納入課程體系中。保衛(wèi)處建立“安全法制群”，校園設有“平安校園宣傳欄”、標語牌等多種形式進行各類法律、法規(guī)的宣傳和教育。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。首先，我園加強春季傳染病的預防宣傳，對手足口、腮腺炎等傳染病知識的預防進行了宣傳。其次，開展一系列安全主題教育。針對幼兒年齡小、防范意識差、自我保護能力弱的特點，我園在4月份組織開展了“不和陌生人走”的主題教育。班級交叉進行，家長帶玩具、糖果對班級幼兒進行誘導，試圖帶走幼兒，班級針對實際及時進行了不和陌生人走的教育，收到了良好的效果。5月份聯(lián)合縣交管大隊組織開展了交通安全進校園教育實踐活動，通過交警現(xiàn)場交通知識講授、手勢指揮操表演、服務樓十字實地過馬路、幼兒家長集體簽名等一系列活動開展，幼兒學習了初步交通規(guī)則，認識了交通安全標志，交通安全意識得到了提高。近幾年來無任何刑事案件、治安事件、責任事故發(fā)生，維穩(wěn)情況良好，無群體事件發(fā)生。五、積極開展各類安全培訓，安全管理日趨規(guī)范。積極組織各類安全培訓。分管園長及安全管理人員參加了省、市、縣組織的應急安全管理培訓和衛(wèi)生保健培訓4次，培訓結束后又積極開展園內安全培訓。4月份，組織開展了《晨午檢及班級衛(wèi)生消毒》知識的培訓。培訓中和班組長一起學習了晨午檢和衛(wèi)生消毒方法，包括：常規(guī)消毒；地面消 6毒；墻面消毒；桌子、椅子、凳子、玩具、水龍頭等用品表面的消毒；最后還對全體教師進行了所學內容的知識測試。6月份組織開展了手足口病防控知識培訓，使全體教師安全管理能力和傳染病突發(fā)事件處置能力得到顯著提高。六、強化措施抓好落實，扎實做好衛(wèi)生保健工作。建立健全衛(wèi)生保健各項工作制度，積極采取有效的措施，改進幼兒園的保教質量，讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活，讓每位家長放心地把孩子送到幼兒園。規(guī)范執(zhí)行幼兒入園健康檢查工作每學期婦保院來園為幼兒進行健康檢查，測量幼兒視力、身高、體重等，并及時作好評價、匯總，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯治。嚴格按照衛(wèi)生局、教體局預防接種證查驗要求，積極配合有關部門扎實做好兒童入學接種證查驗工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。做好了新生入園和在園幼兒體檢，教師進行了全面體檢，體檢合格率為100%。嚴格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”，嚴禁幼兒帶食品、玩具、藥品、火種等危險物品進園，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時追蹤生病幼兒的情況，填寫好因病缺勤幼兒記錄表。規(guī)范開展衛(wèi)生消毒工作。消毒工作是幼兒身體健康的保障。保衛(wèi)處一周一督查，指導值班教師認真地做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好幼兒毛巾、水杯、玩具等的消毒工作，7有效避免了幼兒通過水杯、玩具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。在傳染病流行高峰期間（如春夏季的手足口病），加強各項消毒工作，做好各處室的通風消毒工作、對班級環(huán)境及幼兒桌椅玩具堅持疫點消毒。加強晨、午檢工作力度，認真做好三表記錄工作及因病缺勤病因追查登記，對手足口病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。七、齊抓共管，全面開展校園綜合治理。幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。堅持幼兒接送卡制度和家長出入證制度，引導幼兒家長憑證、卡接送孩子；分管領導不定期對校舍、大型玩具等設備設施進行全面的安全檢查、清洗和消毒。在平時的日常安全檢查中，值周帶班領導將安全檢查作為重點項目進行督查，針對在安全檢查過程中出現(xiàn)的問題采取及時匯報，及時處理，切實做到了預防為主。在縣疾控中心和城關鎮(zhèn)衛(wèi)生院的大力支持配合下，學校做好了手足口病的防控宣傳、預防、工作，克服了大班額安全管理的難度，把我園手足口病的發(fā)病率降到了最低。建立健全了一整套規(guī)范化的傳染病預防制度和防控措施，傳染病防控工作日趨科學規(guī)范。強化衛(wèi)生檢查評比，一周一檢查，一月一評比，基本做到了全園環(huán)境干凈衛(wèi)生，整潔有序。重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹教體局關于加強校園環(huán)境綜合整治的系列工作，積極協(xié)調相關部門，認真整治校園周邊環(huán)境，8確保在園師幼安全。平安校園建設必須建立長效安全機制，不斷總結經驗；在今后的工作中，我們要進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，扎實推進，將創(chuàng)建活動推向深入，把我園建設成社會放心，家長滿意，保教一流的幼兒園，充分發(fā)揮全縣的示范引領作用。山陽縣第一幼兒園 2015年10月13日抄送：檔（二）山陽縣第一幼兒園 2015年10月13日第四篇：創(chuàng)建平安校園總結中牟縣教師進修學校開展綜治和平安建設宣傳月工作總結二零一四年三月二十六日中牟縣教師進修學校開展綜治和平安建設宣傳月工作總結“安全高于一切，責任重于泰山”，營造良好的育人環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的重要前提條件，也是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎。長期以來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把平安建設列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。特別是在開展綜治和平安建設宣傳月活動中我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作真正落到實處，發(fā)揮作用。一、加強宣傳，認真發(fā)動，提高認識，增強責任感學校帶領廣大員工認真學習有關文件精神，了解活動的意義，知曉創(chuàng)建標準過程，理解校園平安建設常規(guī)管理的關系。認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題。學校安全教育做到年年抓、月月抓、天天抓，始終警鐘長鳴。我們不僅把安全列入學校工作計劃，而且作為重要的議事內容。無論是學校行政會議，還是教師會議，無時無刻不提“安全”。我們充分利用宣傳媒體，加強安全教育，使教師們認識到安全工作的重要性、艱巨性、復雜性，我們以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”等名言警句來做標語。黑板報定期刊出安全、法制專刊，定期組織觀看一個專門法制教育欄目或安全教育欄目，給教師們以正確的引導。通過這種安全教育，廣大教職工遵紀守法的意識明顯增強，自我防范和自我保護的能力大大提高。二、加強組領導，健全網(wǎng)絡，落實責任學校成立平安建設工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長做到明確了分工，齊抓共管。工作中嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，建立并落實學校平安建設的責任制，校長是安全第一責任人的制度，明確了教師在安全管理和教育方面的職責，堅持“誰在崗、誰負責”的要求，使全體教職工都承擔起校園安全管理和安全教育的責任。做到校長對全校的安全工作負責，教師對科室安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務，做到網(wǎng)絡清楚，職責分明。三、加強管理，強化落實，積極防控活動月中，學校建立健全并嚴格執(zhí)行各種安全管理制度，建立了嚴格、規(guī)范的管理制度，內容包括紀律、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、生活等各方面，涉及課堂、活動、圖書室等各個場所。管理制度進一步健全、強化，使學校綜治工作、創(chuàng)建工作不斷規(guī)范、嚴格。同時還制定了預防應急方案，如組織大型文體活動、社會實踐等活動，有嚴格的審批制度、嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛(wèi)措施。加強對學校存在的各種問題和安全隱患等的排查，如定期檢查學校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設備是否完備；定期檢查學校用水用電、防火防盜、等安全設備是否齊全。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時派專人進行整治。一年來未發(fā)生過重大刑事治安案件或群體性安全責任事故。四、強化教育功能，提高教師創(chuàng)建平安校園的意識學校采取有效措施，加強了師生的思想教育工作，通過宣傳欄、黑板報、等多種形式對老師進行安全知識及普法教育，增強教師安全、法制意識。做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患。加強對廣大教職工的教育。一是加強教職工自身安全教育、家庭安全教育，如開展防火、防盜、用電安全知識教育，增強廣大教職工的安全意識。二是對教職工提出要求，我們要求每位教育工作者，都應該肩負起對學生教育的責任，用自己的一言一行為學生樹立楷模。為了提高廣大教職工學法、執(zhí)法的自覺性，增強他們的責任意識，我們還組織教職工進行一系列專題學習，如認真學習《教師法》、《教育法》，通過學習，提高了廣大教職工對安全工作的認識，增強了他們的責任感，從而自覺地投入到安全工作的各項活動中。六、維護學校穩(wěn)定，做好教學保障工作。工作中，學校專項工作領導小組定期分析、排查、掌握影響學校安全穩(wěn)定的因素，及時通報有關情況，對存在問題限時整改。對校內發(fā)生違紀事件和不規(guī)范行為進行重點排查，并參與處理，有力打擊了違規(guī)現(xiàn)象。根據(jù)學校特點和現(xiàn)有的條件，我們組建了多個職能工作小組，建立健全了多個切實可行的應急工作預案，如：突發(fā)事件應急預案、預防傳染病、預防和處置校園突發(fā)事件應急工作預案、消防工作預案等，并組