1_函數_學案2(編輯修改稿)

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【總結】一次函數數班級：___________________________姓名：___________________________作業導航理解函數、自變量、因變量的意義.一、選擇題，具有函數關系的有（）①三角形的面積與底邊②多邊形的內角和與邊數③圓的面積與半徑④y=12?x中的y與x

2025-11-28 21:41

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【總結】課題：函數教學目標：【知識目標】1、初步掌握函數概念，能判斷兩個變量間的關系是否可看作函數。2、根據兩個變量間的關系式，給定其中一個量，相應地會求出另一個量的值。3、會對一個具體實例進行概括抽象成為數學問題?！灸芰δ繕恕?、通過函數概念，初步形成學生利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。2、經歷具體實例的抽象概括過程，進一步發展學生

2025-11-28 21:41

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【總結】復習提問下列函數中哪些是正比例函數？①②③④⑤⑥⑦

2025-11-17 19:26

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【總結】第六章一次函數數當你用溫度計測量水的溫度時，溫度計水銀柱的高度是隨溫度的變化而如何變化的？當你坐在勻速行駛的客車上時，汽車行駛的路程是隨時間的增加而怎樣變化的？在我們的生活中，變化無時不在.在報紙或電視上，你見過以下圖形嗎？圖甲是某次比賽中四位選手的得分情況，圖乙是某種股票某月內的收盤價的變化情況

2025-11-28 21:41

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【總結】確定位置一：溫故知新（獨立進行）學習目標：體會生活中表示具體位置的數據，明確確定位置的必要性，掌握確定位置的基本方法。模塊二：自主學習（獨立進行）學習目標：再次體會實際生活中的用數據來代替開路事物，省時省力，方便查詢。模塊三：合作交流（小組合作、展示、精講）學習內容摘記1、當你去看電影時，你所購買的

2025-11-28 21:40

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【總結】平均數課題平均數第1課時時間課型新知探究課教具教材、課件學習目標知識與能力掌握算術平均數、加權平均數的概念,會求平均數。過程與方法通過有關平均數問題的解決，發展學生的數學應用能力。情感態度價值觀通過小組合作活動，培養學生的合作意識.教學重點

2025-11-28 21:41

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【總結】用樹狀圖或表格求概率1．十字路口的交通信號燈每分鐘紅燈亮30秒，綠燈亮25秒，黃燈亮5秒．當你抬頭看信號燈時，是黃燈的概率為（）Ａ．112Ｂ．Ｃ．512Ｄ．2．在兩個布袋中分別裝有三個小球，這三個小球的顏色分別為紅色、白色、綠色，其他沒有區別．把兩袋小球都攪勻后，再分別從兩袋中各取出一個小球，求

2025-11-29 03:04

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【總結】第五章反比例函數§反比例函數班級：__________姓名：__________一、判斷題y是x的反比例函數，那么當x增大時，y就減小x與y乘積一定時，y就是x的反比例函數，x也是y的反比例函數，就是反比例函數x2成反比例時y與x并不成反比例2x成反比例時，y

2025-11-28 21:41

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【總結】課型：新授課課時：一課時假設小剛騎自行車到校上課勻速行駛，以每分鐘5米勻速行駛。1分鐘2分鐘t分鐘學校1、在小剛騎車到校這個過程中有哪些量？2、在上屬量中，哪些是變量？哪些是常量？3、說出小剛騎車1分鐘、2分鐘、t分鐘的路程分別是多少？4、在上屬變量中，變

2025-11-10 00:27

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【總結】20年月日第周節次：課題反比例函數教學目標1．討論兩個變量之間的相依關系，加深對函數概念的理解。2．經歷抽象反比例函數概念的進程，領會反比例函數的意義，理解反比例函數的概念。重點理解和領會反比例函數的概念。難點領悟反比

2025-11-29 06:03

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【總結】平均數（第一課時）【學習目標】1．能說出并掌握算術平均數、加權平均數的概念。2．會求一組數據的算術平均數和加權平均數?！緦W習過程】活動1：認識平均數生活中常常會對兩組數據進行比較，如章前圖中甲乙兩個隊員哪個的射擊成績更好，甲乙兩個球隊中哪個隊的球員更高。，隊員的身高是反映球隊實力的一個重要因素，能因為甲隊某個球員高

2025-11-28 21:41

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【總結】九年級數學(上)第五章反比例函數(1)反比例函數的概念學如逆水行舟，不進則退。物理中的數學?歐姆定律?我們知道,電流I,電阻R,電壓U之間滿足關系式＿＿＿＿，當U=220V時：?(1)你能用含有R的代數式表示I嗎??(2)利用寫出的關系式完成下表:?當R越來越大時,I怎樣變化

2025-11-28 15:37

蘇教版選修1-1高中數學321常見函數的導數word導學案2-資料下載頁

【總結】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數學常見函數的導數（2）導學案（無答案）蘇教版選修1-1一、學習目標1.熟記常見的基本初等函數的求導公式。2.熟練掌握求簡單函數的導數的兩種方法：定義法、公式法。3.理解導數的幾何意義，并掌握曲線的切線問題的處理的基本路徑。二、課前預習1.列出你所知的求導公式。

2025-11-11 00:30

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【總結】第二章實數認識無理數一、問題引入：1、和統稱有理數，它們都是有限小數和無限（填循環或不循環）小數。2、(1)在下圖中，以直角三角形的斜邊為邊的正方形的面積是多少？

2025-11-28 21:39

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【總結】課題：認識無理數總第1課時課型：新授課【學習目標】：，感受無理數產生的實際背景和引入的必要性；2．能判斷一個數是否為有理數，并能說出理由.【學習重點】：會判斷一個數是有理數還是無理數?！緦W習難點】：會判斷一個數是有理數還是無理數導學過程：一、自主預習，認真準備：1、學具準備：兩個邊

2025-11-28 21:39

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