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教師教學調查問卷(編輯修改稿)

2025-10-28 19:15 本頁面

　

【文章內容簡介】體字 D、簡化字 E、諧音字1您清楚的知道漢字的書寫筆順嗎？（）A、知道 B、不知道 C、有的字不知道1您是怎么評價批改學生的寫字作品的？（）A、直接打等級 B、等級加評語 C、面批 D、其他方式1您對開設毛筆寫字課的態度（）A、希望 B、不希望 C、無所謂1您每節課都會預留十分鐘給學生寫字嗎？（再次感謝您的配合，祝您工作順利！）A、會 B、不會 C、視情況而定）E、正確性 F、速度第三篇：教師調查問卷教師認識、處理學生錯別字的現狀問卷調查調查時間：2012年11月調查形式：問卷調查調查目的：教師糾正學生錯別字的現狀，尋找學生書寫錯別字根源。調查對象：本地小學教師調查內容學生書寫的文字材料出現錯別字（）。A、沒留意B、發現并提示學生C、指導學生改正學生的錯別字（）。A、與所教的學科無關B、屬語文學科份內的事C、教師都應關注的問題錯別字對該學科教學效果的影響（）。A、緊密相關B、影響并不大C、談不上影響本學科學生書寫錯別字（）。A、少B、不影響效果C、錯字多以致學生作業不理想教本學科出現的錯別字，對學生的要求（）。A、沒要求改正B、要求改正但學生改正不力C、學生必須改正學生糾正錯別字后（）。A、居多查改正沒有B、不再過問C、檢查是否正確使用學生出現錯字的原因（）。A、分析、探究過B、是學生學習不認真C、語文沒教好學生作業中的錯別字（）。A、都標記，要求改正B、沒標記，提醒不寫錯別字 C、無任何表示考試試卷出現錯別字時（）。A、語文學科應扣分B、不應扣分C、影響答題結果時扣分試卷、檢討等作業以外的文字書寫出現的錯別字（）A、沒要求學生改正B、口頭提醒錯別字C、要求必須改正1認為糾正錯別字（）。A、影響本學科進度B、完成不了課堂教學任務C、無效果1對學生的錯別字（）。A、有要求、指導、檢查B、無時間考慮C、無法

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