機械工程學院推優工作總結(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 劃專業建設，基礎堅實勢頭良好專業建設規劃是一個專業的發展綱領。我院歷來非常重視專業建設，成立了專業學術委員會，討論專業發展方向，擬定專業發展規劃，積極爭取湖北省教育廳和學校的資金支持。2009年我院“機械設計制造及其自動化”專業在原省級品牌專業建設的基礎上獲得了湖北省教育廳品牌專業二期建設資金的支持，“材料成型與控制工程”專業獲學校重點專業經費支持，這些都為我院專業的快速發展奠定了堅實的基礎。依靠課程和教材建設，保障課堂教學質量高質量的課堂教學不僅需要老師們精心備課，更重要的是需要老師們有扎實的專業知識功底，課程建設和教材建設非常有利于老師們煉好內功，打好教學功底，從而保障課堂教學的質量。學院歷來重視課程建設，2009年我院《理論力學》通過校級精品課程驗收，《機械設計》獲得校級精品課程立 項建設。為了提高教學質量，滿足學生對現代新信息的及時了解，各專業積極選用近三年出版的新教材，學院還撥專款動員和鼓勵有能力的教師積極編寫教材，2009年我院新編教材4部，其中主編1部（《理論力學》），參編3部（《理論力學》、《理論力學習題詳解》、《工業機器人》）。為了提高學生的英語能力，力爭在各個專業開設雙語教學，2009年在原有1門雙語課程的基礎上新增《工業設計概論》、《機械原理A》、《高分子材料成型工藝及模具設計》3門雙語課程，教學效果良好。重視創新能力培養，石油特色貫穿始終。為了適應科學技術的發展，滿足社會特別是石油行業和區域經濟建設對人才知識和能力結構的需求，學院長期堅持以轉變教育思想、更新教育理念為先導，以不斷提高學生綜合素質和創新能力為目標，積極開展實踐教學研究與改革，逐步形成了以校內工程實訓中心、機械學院中心實驗室、石油機械裝備研究中心等實驗實習基地為核心，由機械工程基礎技能實訓、現代先進制造技術實訓、創新實訓組成的 “三階段階梯式”具有石油特色的機械工程訓練教學體系為核心的機械工程實訓模式。新模式實現了四個轉變，一個貫穿：由單一地強調動手能力的培養向全面實施工程意識和創新能力培養的方向轉變；由傳統機械加工技術的技能實訓逐步向先進制造技術發展的方向轉變；由傳統的單機實訓向部分實現局域網絡條件下的綜合性實訓方向轉變；由單純的本科教學逐步向以本科教學為主體，產學研相結合的方向轉變；石油特色貫穿于整個實訓體系。我們針對我院專業特色，搭建了機械創新設計大賽、計算機三維實體造型創新設計大賽、產學研合作等第二課堂創新平臺，使各專業、各年級的學生均能夠參與到創新活動中去。三、構建創新實踐機制 促進創新教育顯實效構建完善創新體系，科學組織規范管理針對我院各專業的特色與優勢，科學規劃合理的專業創新體系，將國內外創新大賽、創新技能培訓、科技論文撰寫、科技發明等創新活動滲透到課 堂教學和課外實踐中去，為大學生提供廣闊的實踐創新平臺，調動學生的主動性、積極性和創造性，鼓勵他們在學習專業知識的同時，將理論知識運用到實踐中，在實踐中力求創新，以創新追求更好地發展。為了鼓勵師生共同參與、規范管理，相繼出臺了《機械工程學院大學生第二課堂實施計劃與措施》、《機械工程學院大學生創新活動及成果獎勵辦法》、《機械工程學院教師指導大學生創新工作量認定辦法》等文件，并針對各個創新大賽及創新活動擬定了明確的計劃、實施方案及獎勵措施。通過“發動全體教師、動員全體學生、指導一部分、帶動一大批”的辦法，營造濃厚的創新氛圍，使“創新在行動”的理念深入人心。積極搭建創新平臺，激發熱情提高能力我們充分利用機械創新設計大賽、計算機三維實體造型創新設計大賽、制圖技能創新大賽等校級創新平臺，使各專業、各年級的學生均能夠參與到創新活動中去，效果良好。2009年，針對高年級的機械創新設計大賽有61個項目積極參與申報，150余人踴躍參加；針對低年級計算機三維實體造型創新設計大賽收到參賽作品近300項；今年在首次舉行的長江大學制圖技能創新大賽，有95人參加，并從中選拔10人參加了“第二屆高教杯全國制圖技能創新大賽”，獲得了一、二等獎各2項的好成績。另外，我院每年舉辦一次創新設計作品展，不僅展示了我院學生的創新成果，增強了學生的自信心，同時也大大增強了全校的創新氛圍，獲得了廣大師生的好評。精心組織參加國家級大賽，30字指導方針管理出佳績參加國家級創新大賽對于培養大學生的科技創新能力和提高我院大學生科研水平具有十分重要的意義。針對這種高水平競賽，我院創造性地提出了“解讀大賽規則，摸清家底狀況，動員重點人群，強化服務意識，把握關鍵時期”30字方針作為完成該類專項工作的指導思想，通過實踐獲得了良好的效果。比如2009年初，了解到“挑戰杯”參賽的文件后，以30字方針為指導，從指導教師選擇、參賽項目建議、實物制作、作品評比排序、參賽報告審查修改、武漢高校專家推薦、展板制作、參展作品學生答辯試講、視頻光盤制作、北京參會安排等每一個環節，都精心策劃，嚴密組織，實時跟蹤，在參賽師生的共同努力下，《后臵三角擺架式長沖程抽油機》和《生活優質 雜排水智能選擇收集回用系統》分別獲湖北省第七屆“挑戰杯〃青春在Wo”大學生課外學術科技作品競賽一等獎和二等獎，其中由黃清世教授指導肖明強同學完成的省級一等獎作品《后臵三角擺架式長沖程抽油機》還榮獲得了第十一屆全國大學生“挑戰杯”一等獎，成為全國高校獲得挑戰杯一等獎百強之一，一舉以令人矚目的驕人成績實現了機械工程學院乃至長江大學在這一獎項中零的突破。2009年我院學生積極備戰各種大賽，榮獲第十一屆全國大學生“挑戰杯”一等獎1項，全國大學生英語競賽一、二、三等獎各2項，第二屆“高教杯”全國大學生先進圖形技能及創新大賽獲一、二等獎各2項，湖北省第七屆“挑戰杯〃青春在Wo”大學生課外學術科技作品競賽一、二等獎各1項，湖北省大學生排球比賽男子甲組第一名1項的好成績。四、加強制度創新 開創學生工作新局面制度創新規范學生行為，科學管理提高工作水平針對目前日益復雜的學生工作，崇尚制度創新，通過科學管理來規范學生的行為，進而提高我院的學生工作水平。在學生日常管理工作中，力爭做到事事有制度、有規范、有計劃、有總結。制定了《機械工程學院學生上課考勤辦法》、《機械工程學院學費收繳管理辦法》、《機械工程學院學生請銷假制度》等文件，使得各種學生管理工作有章可循。在學生課外活動方面，全面發動學生積極參與，提高服務意識，合理計劃安排，積極總結經驗，使每項活動收到成效。正因為如此，我院的學生工作在考核中獲得了全校第3名的好成績。規范談心工作管理，“多級談心制”確保工作落實處談心是當前學生工作中的一項重要工作，我院歷年來在談心工作方面成績突出。2009年，我院在借鑒往年先進經驗的基礎上，增強服務意識，在談心工作方面有兩點新做法。第一，管理更規范。為每位班主任發放統一制作了談心記錄本，要求掌握并記錄全班同學的基本資料，然后在規定的時間內了解每位同學的思想動態，開展談心活動，并按時檢查與總結；第二，實施 部分學生“多級談心制”，學生輔導員及時了解各班主任的談心情況，對于部分思想問題較嚴重的同學，由輔導員單獨進行“二級談心”，有些特殊的同學由主管學生工作的副書記進行“三級談心”，為同學進行全面徹底的幫助與服務；第三，為了更好的服務學生，將心理咨詢工作與談心相結合，對于有心理疾病的同學，及時采取心理干預措施，幫助他們更快地恢復正常的學習狀態。也正是因為我院談心工作落到了實處，我院迄今為止無一例重大危機事件發生。五、重視科研后備力量和團隊建設 新簽科研合同金額首破千萬元大關重視青年教師科研能力培養，儲備科研后備人才為了擴大科研隊伍，為學院儲備科研后備人才，學院撥專款設立了青年教師科研基金資助項目，并制定了項目結題的標準，著力引導青年教師逐漸走上科學