行政管理學-鄧論模擬試題及答案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 D）。A、歐文B、泰勒 C、韋伯D、法約爾提出著名的POSDCRB，即七項管理職能的是（B）。A、泰勒B、古立克C、韋伯D、法約爾 20世紀30年代，古立克把管理職能概括為（A）。A、計劃、組織、人事、指揮、協調、報告、預算B、領導、決策、組織、指揮、協調、人事、預算C、計劃、領導、人事、指揮、組織、報告、預算D、計劃、領導、人事、溝通、協調、組織、預算第一位試圖建立公共行政學體系的是（C）。A、費富納B、魏勞畢C、懷特D、泰勒我國第一部行政學著作《行政學的理論與實際》的作者是（C）。A、梁啟超B、孫中山C、張金鑒D、康有為美國哈佛大學教授（A）最先提出對公共行政環境問題進行研究。A、高斯B、里格斯C、德魯克D、古立克 1961年里格斯發表了（D），這是公共行政生態學的代表作，并以生態學方法研究公共行政的風氣之先河。A、《比較公共行政模式》B、《美國社會與公共行政》 C、《政府生態學》D、《公共行政生態學》融合型的公共行政模式存在于（C）。A、工業社會B、原始社會C、農業社會D、信息社會衍射型的公共行政模式存在于（C）。A、信息社會B、原始社會C、工業社會D、農業社會按照里格斯的劃分，棱柱型是（D）。A、后工業社會的公共行政模式B、農業社會的公共行政模式C、工業社會的公共行政模式D、農業社會向工業社會過渡期間的公共行政模式有些學者是從“三權分立”來界定公共行政范圍，認為國家可以分為（A、C、E）三種權力。A、立法B、監察C、行政D、考試E、司法從廣義的管理的角度來界定公共行政范圍的行政學家有（A、B、C、E）。A、西蒙B、懷特C、湯姆森D、孟德斯鳩E、斯密斯堡傳統公共行政時期，也有人稱為（A、B、E）。A、科學管理時期B、表態公共行政學時期C、人際關系時期D、動態行政學時期E、X理論時期奠定公共行政學理論基礎的代表人物是（C、D），他們提出了政治與行政分離的觀點。A、韋伯B、法約爾C、威爾遜D、古德諾E、泰勒作為行政學的學科體系的建立是由（A、B、E）完成的。A、懷特B、魏勞畢C、泰勒D、韋伯E、費富納一般公共行政環境包括（A、B、C、E）。A、自然地理環境B、政治環境C、經濟環境D、管理對象E、文化環境具體公共行政環境包括（B、E）。A、自然地理環境B、管理對象C、經濟環境D、政治環境E、組織文化里格斯將公共行政環境模式劃分為（A、C、D）。A、融合型公共行政模式B、分散型公共行政模式C、棱柱型公共行政模式D、衍身型公共行政模式E、集中型公共行政模式下列屬于文化環境要素的是（B、C、D、E）。A、法律制度B、意識形態C、道德倫理D、價值觀念E、教育組織文化包括（A、B、D、E）。A、組織觀念B、法律意識 C、管理對象D、價值觀 E、道德感情要正確地界定政府職能，必須正確地處理政府與 社會、政府與 市場、政府與 社會組織、政府與 公民 的關系，同時也必須考慮到社會的發展程度和政治民主的發展的水平。馬克思認為政府的基本職能有政治統治職能和 社會管理職能。對市場經濟的調控，只能由 政府 進行，其他任何組織都不可能代替政府。政府 的調控手段主要是制定各種政策。1949年10月21日，根據中華人民共和國中央人民政府組織法規定成立了中央人民政府，即中華人民共和國 政務院，下設35個部門。1954年，我國制定了第一部社會主義憲法，改 政務院 為國務院。內閣制，又稱議會制、議會政府制、議會內閣制、責任內閣制等。它起源于18世紀的 英 國，后來為許多西方國家所采用。總統制，起源于18世紀末期的 美 國，是以總統既為國家元首，又為政府首腦的中央政府組織形式。半總統制是總統制在 法 國的變形，是由 法 國第五共和國憲法所確立的一種中央政府體制。中國的國務院體制是在總結我黨革命根據地政權建設經驗的基礎上，借鑒了 前蘇聯 的部長會議制，于1954年形成的。中國地方政府是以 民主集中制 為原則的政府形式。公共行政學研究的核心問題是（A）。A、政府職能B、行政監督 C、行政決策D、行政體制政府為公眾服務性特點首先表現在其（C）上。A、公平性B、平等性C、非贏利性D、普遍性我國于1998年又進行了機構改革，改革后的國務院原40個部門減為（D）。A、30B、31C、28D、29政府只是充當“守夜人”的角色，也就是“夜警察”的角色的時期是（A）。A、自由資本主義B、前資本主義C、當代資本主義D、壟斷資本主義政府由“守夜人”變成“社會主宰者”的時期是（C）。A、前資本主義B、自由資本主義C、壟斷資本主義D、當代資本主義行政體制的核心問題是（D）。A、行政權力的劃分B、公共組織設置C、政府系統的各級各類政府部門職權的配置 D、上述三者，即ABC行政體制的滯后性是由其（A）演變而來的。A、穩定性B、繼承性 C、政治性D、系統性委員會制又稱合議制，起源于19世紀中期的（B）。A、奧地利B、瑞士C、瑞典D、芬蘭典型的行政體地方政府是（B）的地方政府。A、加拿大B、德國C、印度D、英國第四篇：行政管理學試題及答案行政管理學試題及答案山東大學2002年研究生招生考試行政管理學試題 一． 名詞解釋 1． 行政決策 2． 政府職能 3． 三權分力 4． 績效 二． 簡答1． 行政管理的學科特點有那些 2． 簡述行政權力的分配方式及途徑 3． 考任制的基本原則4． 西蒙的決策理論及其貢獻 5． 現代法治的行政特征 三． 論述題1． 傳統行政權力與現代行政權力相比二者有何不同 2． 試述中國政府機構改革中存在的問題行政管理課程試卷（第四套）一、簡釋題1．行政干預手段與經濟手段 2．行政效益與行政效率3．程序化決策與非程序化決策二、簡答題？ ？。三、論述題。“科學管理原理”的基本內容及其意義。四、案例分析題【案 例】中共XX縣委向縣人大常委會、縣人民政府提交了19個鄉、鎮長職務任免建議名單。第二天，縣人民政府便將這19個鄉、鎮長的任免通知發至縣直屬單位和 有關區、鄉、鎮，縣人大常委會收到以上任免通知后，認為縣政府的任免通知違背了憲法和地方組織法的有關規定，遂建議縣政府予以糾正，但未能引起縣政府的重 視。事隔不久，縣人大常委會主要負責同志又向縣委反映這一問題，縣委也沒有明確表態。在這種情況下，縣人大常委會專門就此問題舉行了常委會議。在常委會 上，委員們一致通過了《縣人大常委會關于撤銷縣人民政府不符合法律規定的鄉、鎮長任免通知的決定》，指出縣政府對19個鄉、鎮長的任免通知不符合法律規 定，予以撤銷。【案例分析】請用行政學有關理論分析上述案例中縣政府、縣人大常委會的做法是否正確，為什么？行政管理課程試卷（第四套）答案要點一、簡釋題1．行政干預手段與經濟手段行政干預手段是指通過行政系統，采取行政命令、指示、規定和下達指令性計劃來進行管理的方法，它具有垂直性、強制性的特點；經濟手段是指按照經濟運行的規律要求，通過貫徹物質利益的原則來進行管理的方法，它具有間接性、誘導性的特點。兩種手段都是行政管理過程的基本手段。2．行政效益與行政效率行政效益則是對行政管理活動結果即行政產出的評價；行政效率是指在保證政府活動符合預定目的，并給社會帶來有益成果的前提下，行政活動的產出與投入之間的比率。評價行政效率要以對效益的肯定為前提。3．程序化決策與非程序化決策程序化決策是對重復出現的，有一定常規可循的問題的決策；非程序化決策是對偶然發生或首次出現的，沒有現成規范和原則可循的問題的決策。非程序化決策一般更為復雜，領導者應將主要精力集中在非程序化決策上。二、簡答題：⑴堅持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論；⑵緊密圍繞經濟建設和社會主義市場經濟下的行政體制改革；⑶加強與相關學科的結合。：⑴對行政組織建設和科學化有重要意義；⑵對實現行政管理過程的科學化也有著重要意義。：⑴集體領導指對重大問題必須由領導集團全體成員討論，作出決策和決定的制度。個人分工負責是領導成員為執行集體領導的意志而密切配合，各司其 職、各盡其責的制度。⑶集體領導和個人分工負責是辯證統一的，集體領導是個人分工負責的前提，個人分工負責是集體領導的基礎。三、論述題：⑴人事行政的基本功能是：計劃和組織；使用和開發；激勵和監督。⑵人事行政的主要環節是：職位分類、選拔、培訓、考核等。：⑴泰羅“科學管理原理”的基本內容包括：①時間與動作的研究；②對工人的挑選和培養；③工人與資方的合作；④實行職能管理制。⑵泰羅“科學管理原理”促進了傳統的經驗管理向科學管理的轉變，對行政管理學的產生和發展也起了重要作用。四、案例分析題 答案要點：⑴上述案例中縣政府的做法不正確，鄉鎮長必須由鄉鎮人民代表大會選舉產生；⑵縣人大常委會的做法正確，按照憲法規定，它有權“撤消本級人民政府的不適當的決定和命令”。行政管理課程試卷（第一套）一、簡釋題1．行政管理與行政管理學 2．職位分類與品位分類 3．行政效率與行政效能二、簡答題。三、論述題。、職權、職責三者的統一及其意義。四、案例分析題【案例正文】為改變林業生產中長期形成的林木品種單一、林業生產率低的局面，B縣人民政府專門發文，要求全縣人民大搞速生豐產林基地建設。為貫徹縣政府的指示，該縣林業局立即召開局長辦公會議，專門討論建設豐產林基地的問題，與會的三位局長經過簡單討論，一致決定在該縣某區沿江村建設一塊面積達200畝的“泡桐”速生林基地。沿江村有一片200畝的荒灘，這片灘地由于地勢低，地下水位高，土壤的堿性重，根本不適合泡桐樹的生長。針對這種情況，在局長辦公會議的決策形成后，林業局的林業助理工程師曾專門向局長進諫，要求局長取消這個決定。可是局長卻無視勸告，一意孤行，堅持實施原決策。于是，林業局便利用省里下撥的林業扶助款，一方面從鄰省購樹苗，另方面從沿江村召集勞動力，從而正式開始了基地建設。經過一個月的奮戰，作為“樣板林”的泡桐速生林基地建成。然而，至第二年春天，該基地的泡桐樹苗卻發芽慢、長勢弱。一到夏天，由于基地的地下水位迅速增高，樹苗開始大面積枯黃，至年底，樹苗已死亡了40%，而到第二年年底，該基地的樹苗已全部死亡。【案例分析】某縣林業局建設速生豐產林基地的決策為什么導致失敗？該局領導對此是否要負責任？課程試卷（第一套）答案要點一、簡