20xx-20xx高二政治教學計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 發，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。幫忙學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關資料，以利于學生更好地參與社會生活。引導學生確立共同夢想和個人夢想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。結合恰當的教學資料，對學生進行進行愛國教育、綠色環保教育、安全教育。增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。二、教材分析：九年級《思想品德》教材把培養學生[此文轉于查字典政治網]的職責意識作為第一單元的主體資料，能夠為后面認清基本國情、肩負使命等教學資料打下堅實基礎。第二單元是對第一單元資料的深化，又是學生更好地學習第三單元資料的基礎。第三單元的資料是對第二單元資料的具體化，更好地了解第三單元的資料，有利于更深刻地理解第二單元的資料，本單元的教學資料是引導學生走向社會、服務社會的基石。第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。三、學生情景分析：本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，異常是經過每學期幾次考試的鍛煉，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了必須的認識，可是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的`訓練和提高。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態度不端正，經常曠課，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉學風遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情景比較陌生，爭取在最短工夫內把握不一樣學生的詳細情景，使教學工作更有針對性，增強實效性。四、采取的措施：加強學習態度、目的的教育，使學生明白本學科的重要性。在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和進取性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：①保證知識的完整性，相對的獨立性②貼合教學進度要求③研究到學生的可理解性。加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，突破難點的方案。結合本節學習資料，思考好本堂課的教學方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發式，盡量采用發現法教學。認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。選擇好課堂練習題及課外作業題。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關的題目先自我做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據學生程度不一的實際情景，按照因材施教的原則，為了使潛能生受得了，優等生吃得飽，可按作業題難易的層次分必作題、選作題。五、授課進度安排當人們很隨意地學習東西的時候，依著自我的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。高二政治教學計劃8一、指導思想根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的“十七大”精神和新的教育教學理念為指導，確保我校高中政治教育教學質量的穩步前進，為我校三十周年校慶獻禮。二、教學目的和任務通過高二政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。本學期主要完成政治常識教學任務。強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。三、學生情況分析岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學生基礎相對比較薄弱。班級之間和學生之間差異較大。學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。四、具體教學措施提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的39。興趣，又能很好掌握學習內容。讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。強化培優工作，尤其是課堂培優。注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。加強集體備課，充分發揮備課組集體智慧的結晶。加強教育教學研究。高二政治教學計劃9一、指導思想上:嚴格按照普通高中新課改的要求，著實落實學校教育的以學生為本。二、學情分析：我任20xx屆高二114班的政治教學。從高一的考試成績來看，學生水平不一，因此教學中將面向全體，因材施教。立足課本，注重基礎。強化積累，拓展視野。三、主要措施：本學期將學習的內容是《文化生活》和《生活與哲學》，我們將加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉變教學觀念，更新知識結構，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜志，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力，適應現代教育發展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的.，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。優化教學方式與學習方式，加強學法指導。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生學習政治課的興趣。對于重點班的學生根據所教的內容，每節課安排一道辨析題或簡答題進行訓練。對于普通班的學生每節課上課前五分鐘，要求學生默寫上一節課的知識點，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率，提高中等生的成績，保持尖子生的成績。加強與組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。高二政治教學計劃10本學期我擔任高二年全級5個班的政治教學工作。其中1班為理科班，2班為興趣班，4班為文科班，5班為美術班。按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：一、教學工作的指導思想和目標：本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。 二、教學目的和任務本學期要達到以下教育教學目標：第一，認知目標：了解基本事實，理解基本理論。第二：能力目標：通過對哲學常識的學習，培養學生的抽象思維能力、分析綜合能力、靈活運用能力等。第三：覺悟目標：引導學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，深化愛國主義情感，提高集體主義覺悟和社會主義覺悟，做一名全面發展的中學生。 三、學情分析第二學期高二政治教學計劃本學期本人擔任高二全級5個班200多人的教學任務。其中1班為理科班，2班為興趣班，4班為普通文科班，5班為美術班。雖然已經經過高一、高二三個多學期的學習，但是很多學生的自我學習能力仍然較差，缺乏抽象思維能力，政治基礎比較薄弱。學習方法較為陳舊，靈活運用的能力較差。上學期期末考試，2班單獨出題，沒有可比性。高二3班有30人及格，高二5班只有12個同學級格。 班級之間和學生之間差異較大。學生基礎參差不齊，學習主動性也有所不同。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高。理科班學生的基礎差，會考的壓力大，教學進度緊張。 四、教材分析本學期教學的主要內容是必修4《生活與哲學》?！渡钆c哲學》第一單元：生活智慧與時代精神，主要是從學生身邊的哲學入手，引導學生了解哲學的一般知識，特別是馬克思主義哲學作為時代精神的重要特點。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質與意識的關系入手，引領學生正確認識外部世界，正確處理主觀與客觀、認識與實踐的關系，在實踐中探索和發展真理。第三單元：思想方法與創新意識，幫助學生掌握觀察事物、解決問題的科學方法，提高思維能力和做事的能力。第四單元：認識社會與價值選擇，幫助學生正確認識社會歷史問題，在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，選擇正確的人生道路，實現人生價值，為社會做出貢獻。 五、具體教學措施興趣班：千方百計的提高學生的學習興趣，多搜集學生感興趣的圖片和視頻，引導學生關注國內外大事，關注廣東，關注新興，關注天堂，關注田中。理科班：營造學業水平考試氛圍，強化業水平考試意識和業水平考試緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性。幫助學生制定周密的業水平考試復習計劃，監督學生及時完成復習內容，變被動為主動。提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固。教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作精編業水平考試習題，每單元一練 一測，每模塊一綜合檢測，最后階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力 。加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。 文科班：立足課標，明確課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。(5)每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。高二政治教學計劃11一、教學目的要求通過教學，使學生能掌握馬克思主義哲學的基本知識，樹立正確的人生觀、價值觀，具備愛國主義、集體主義的思想情感，了解中國特色社會主義現代化建設常識，同時學會運用馬克思主義基本觀點觀察問題、分析問題、解決問題。為使學生能以更出色的水平接受高校選拔，我們還要提高學生的應試能力，特別要提高學生獲取和解讀信息的能力，調動和運用知識能力，描述和闡述事物的能力，論證和探討問題的`能力等。高二教學，我們還要提高學生正確行為選擇能力，參與社會生活的能力，正確處理競爭與合作關系能力，自主學習能力。二、學生情況分析高二共有六個文科班，12個理科班，其中16班為文科自強班，5班是文科普通班，自強班的學生學習基礎、學習習慣相對較好，五個普通班的學生基礎一般，大部分學生學習主動性不強、積極性不夠，思想不容易集中。普通班中很少有成績拔尖的學生。三、具體教學措施加強思想教育，強化高考意識。夯實基礎知識，構建知識網絡。以熱點分析為平臺，激發學生學習積極性和主動性，逐步提高學生分析能力。精講精練，著重提高學生的應試能力。強化備課組功能，搞好每周一次備課組集體研討活動，明確每一課時的知識點要求、重難點內容的分析、教學方法的選擇。四、教學進度表（略）高二政治教學計劃12一、學情分析本學期本人擔任文科實驗班和理科重點班2個班的教學任務，學生基礎參差不齊，學習主動性也有所不同。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高。理科班學生的基礎差，政治科的學習主動性不強，會考的壓力大，教學進度緊張。針對這種形勢，根據會考要求與學生實際我制定一下教學計劃：二、教學目標育人目標：培養學生辯證的思維能力和樂觀進取的思想品質、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做合格的建設者和接班人。教學目標：文科班實驗班完成哲學內容新課和選修模塊三的學習，在狠抓基礎的同時，進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，為高考打下堅實的基礎。理科班力爭會考平均達78分的優良成績。三、教學措施理科班：營造會考氛圍，強化會考意識和會考緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性。幫助學生制定周密的會考復習計劃，監督學生及時完成復習內容，變被動為主動。提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固。精編會考習題，每單元一練一測，每模塊一綜合檢測，最后階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力。加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。文科班：結合新課標要求，完成哲學內容的學習，要求學生做到熟記基本原理概念，并能運用所學知識分析問題。選修模塊的內容采取大課堂的形式完成，要求學生掌握基礎知識就可以了。為進一步提高學生的高考應試能力，適當加大習題訓練，利用晚修時間每月進行一次月考訓練，可運用本屆高三模擬題，也可以單獨命題。高二政治教學計劃13本人今年擔任高二年級理科7班、文科9班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，文科學生基礎較好、較認真，而一些學生（特別是理科普通班學生）沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快提高政治成績，特制定此計劃：多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。努力提高自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的`知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；對學生手頭的作業本，要求學生完成，再收下來檢查。印發的習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。充分做好課前預備，預備好每一堂課。教案的書寫，重在教學設計，要求做到“五有”①有學習目標；②有教學流程；③有啟發學生思維的方法；④有活動的設計；⑤有教學反思；做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。平時的單元練習卷，按照