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上海市市南中學故鄉在遠方(編輯修改稿)

2026-01-13 00:46 本頁面

　

【文章內容簡介】漫地飄著雪 ,不化 ,亮晶晶 ,親吻樹葉 (用擬人手法寫出雪花飄舞的姿態 ,雪的純美 ,雪的晶瑩 ,更寫出雪的情意 .靜謐的氛圍還讓江南來的 21歲的女孩第一次聽到雪的聲音 ,感到無比新鮮 .) 爐筒燃燒木柈 ,冰嘣聲 :隆隆 ,咔咔 (表現聲音的疊音詞 ,給人以真切的感受 .) 早晨的山林 :寧靜而嫵媚 (\39。玫瑰紅 \39。,\39。淡紫色的炊煙纏綿繚繞 \39。,用妖嬈的顏色 ,婀娜的姿態表現山林早晨的嫵媚 .) 小動物的腳印 :神秘而親切 (動物的腳印如問號 ,\39。清晰又雜亂 \39。,\39。蜿蜒于 \39。,\39。沉浮于 \39。,\39。消失于 \39。,給人以好奇。同時 ,晚上又悄悄來拜訪過 ,似乎是來探望自己的朋友 ,使人倍感親切 .) 〈歸納〉 :作者選擇了多個對象 ,從不同的角度 ,運用修辭手法 ,疊音詞等多種手法來表現描寫對象不同的美 .(可與剛才學生口頭表述作些比較 ,是否學生具有作者寫景的特點 .) 朗讀167。 1315. (既然大家感受到了美 ,就通過朗讀把這種感受表達出來 .) 學生朗讀167。 1315. 〈總結〉文章中美的語句比比皆是 .作者通過細致地觀察 ,豐富地想象 ,多變的手法 ,抓住景物不同的特點 ,展現了不同地域獨特的美 ,描寫了四個美麗的地方 .給我們以美的享受 . 深讀課文 ,感受作者對北大荒濃厚的 \39。鄉情 \39。〈問〉 :優美的文字常常蘊含著作者深厚的情感 .剛才我們在朗讀中 ,可以感受到張抗抗對北大荒深厚的情感 .你認為在作者豐富的人生旅程中 ,為什么更多的時候會凝神默想北大荒呢北大荒的美為作者的苦難生活增添了一抹亮色 . (北大荒的美是荒涼寂寞原野上最真切 ,最天然 ,最樸實無華的大自然的圖景 .它們不喧嚷 ,不做作 ,不炫耀 ,只是默默存在 ,為作者暗淡乏味的生活增添了生氣與希望 .) (作者在遙

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