中國幸福兒童(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 幸福是什么？有人說，幸福是一生平安；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是擁有一個和諧的家庭；也有人說，幸福是每一天都開心、快樂??幸福是人們追求的基本價值，是人類發展的共同目標。人們的理解不同，對幸福的定義也不同。一千個人有一千種答案，其實幸福是掌握在自己手里，靠自己去創造。達芬奇有句這樣的名言“勤勞一日，可得一夜長眠；勤勞一生，可得一生長眠。”人民是“幸福中國”的主人，“建設幸福中國”就是要讓“幸福中國”的主人“老百姓”生活的舒心、安心、放心，對未來有信心。用心閱讀全書，使我明白了許多，懂得了許多。近幾年，國家實行了免費的義務教育，上學不用花錢了。不少農村家長樂開了花，不但這樣，國家還設了獎學金。為不少貧困學生解決了困難，為不少優秀學生注入了增長劑。還有，過去有許多人因無錢治病，因沒有好的醫療設備，而失去了生命，使許多人沉浸在失去親人的巨大悲痛之中。現在。農村人也不用擔心了，因為現在農村有了醫保，村村有了衛生室，小病再也不用跑遠路了。我的演講完畢，謝謝大家!篇三：《幸福中國》演講稿你我攜手建設幸福中國（演講稿）（上場，敬禮！）尊敬的老師、各位評委：同學們，現在我問 大家一個問題：什么是幸福？我想，我們全校500多個同學也許有500多種答案，每個人的回答今天和明天的也許也不完全一樣，但是可以肯定的是沒有一位同學僅僅把吃飽穿暖當做幸福。因為十一五或者說改革開放30年已經為我們解決了溫飽，而且在座的各位大多數早已進入了小康社會。同學們，請大家再看一下教室內的這些多媒體吧！我爸爸說，他在喬小上學的時侯，教室只是在一排平房里，后來建了一座教學樓，卻不防震，還是北京外商投資協會捐助的。現在，咱們的教學樓可安全了，能預防七級地震。幸福沒有最好，只有更好。十二五規劃已經明確地提出要建設幸福中國。今年春節期間，我和爸爸媽媽為貧困地區的孩子寄去了愛心包裹。你我攜手，中國會有更多的活雷鋒，會有更多的郭明義！你我攜手，中國將更富強，更幸福！我的演講完了篇四：幸福中國演講稿尊敬的老師，親愛的同學：大家好！什么是幸福？ 孩子說，幸福是糖果，年輕人說，幸福是玫瑰，老人說，幸福是攙扶??而我說：2008年5月12日，汶川發生特大地震。頃刻間，破碎的瓦礫，坍塌的房屋，開裂的地面，驚恐的人群??有如晴天霹靂，使整個災區滿目瘡痍。那一刻，四川痛了，西南痛了，中國痛了！“豈曰無衣，與子同袍”，13億中華兒女萬眾一心，眾志成城，為戰勝巨大的災難而緊握拳頭，凝聚力量。瞧，總理來了！搜救部隊來了！醫務人員來了??目睹悲慘凄涼的現場，耳聞聲嘶力竭的哭喊，善良的人們用生命拯救生命，用淚水撫慰淚水，用真情感動真情，用愛心書寫愛心。盡管我們痛苦萬分，卻也幸福不已。因為我們有這樣一個強大無畏的祖國，有這樣一個團結博愛的民族。1949年10月1日，中華人民共和國成立了。幸福，是一縷溫馨的風。雷鋒做了一輩子的好事，即使累得滿頭大汗也樂呵呵，不用說，受助的人們是幸福的，可誰能說雷鋒自己不幸福呢？公交售票員李素麗，每天守著那四方形的空間，卻讓熱情和微笑永駐乘客心間，乘客幸福了，可誰又能說她不幸福呢？大學畢業生徐木禹扎根窮山溝，放飛孩子們的希望，孩子幸福著，可誰還能說他不幸福呢？他們的奉獻精神如一縷溫馨的風吹拂著我們幸福的心田。讓我們一起吶喊：幸福，中國！我的演講完畢，謝謝大家！篇五：幸福中國演講稿虛偽的嘴臉見得多了，只是不如你絕啊！傳承幸福是誰，乘著上下五千年的悠久歷史，帶我們奔赴于巍峨的古韻之巔？ 是誰，乘著“以和為貴”的治國思想，為我們打開一扇通往幸福的和諧之門？是誰，振動那雙強健有力的臂膀，將我們送往浩瀚無際的騰飛之空？是中國！我心中的幸福中國！在世界歷史的長河里，中華民族無疑是最炫目、最燦爛的一個族群。幾千年來，她用自己的博大遼遠、深沉厚重，不斷地創造文明，締造傳奇，不停地向往自由，追求幸福。今天的中國，已是姹紫嫣紅、風情萬種。在嫦娥飛月的軌道里我們感受到了實力的幸福，在奧運揚威的吶喊聲里我們感受到了超越的幸福。我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的和諧中國！現在，請大家跟著我一起，想象自己有一雙千里眼，噢！不，不用想象，從我們身邊就可以看到，看到了嗎？中國正以光的速度蓬勃發展著；聽！中國向世界發出了不甘落后的吼聲，那吼聲是多么地震撼人心，催人奮進啊！請深吸一口氣，聞到了嗎？中國那傲然騰飛的生命氣息！我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的騰飛中國！具體到我們，親愛的同學們，義務教育普及了，你是否正享受著“兩免一補” 帶給我們的溫暖？是否感受到了“校園建設”多媒體教學帶給我們的便捷？是否體會到了新農村合作醫療對我們的保障？爸爸媽媽不再為我們“吃不好”而擔心，我們再也不為“無學上”而憂傷，貧窮疾病再也不會 折斷我們尋夢的翅膀??這一切一切的溫暖感受，這所有所有的幸福回味從哪里來？對！是中國！我心中的幸福中國！我們的手中！這使命莊嚴而神圣，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而美好的人生！讓我們胸懷大志，執著追求，為振興中華，建設幸福中國而努力吧！《春雨的色彩》說課稿一、教材內容分析：春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。二、幼兒情況分析：中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。三、活動目標：教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：四、活動的重點和難點：五、活動準備：物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。七、學法：體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。八、教學過程活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天看春雨欣賞散文詩情景表演經驗總結審美延（繪畫形式）激發興趣談春天“興趣是最好的老師”。看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》欣賞散文詩（2）尋找句子、加深印象 主題、經驗總結：、擴展延伸、升華 篇三：幸福中國年 幸福中國年在大年三十的除夕夜晚,人們用不同的方式喜慶中國年,有的一家人和和美美、團團圓圓在家里,邊吃著香噴噴的年夜飯,邊品味著電視中春節晚會的精彩節目。有的一家人訂好在酒店吃年夜飯,一邊吃,也一邊欣賞著酒店精心準備的豐富多彩的節目,一派喜樂融融的歡樂景象。走進我們家,四代同堂,圍聚在一起,吃著精心準備,豐富美味的年夜飯,雖比不上山珍海味,但吃到肚子里,每個人都笑容滿面,喜笑顏開,大家舉杯彼此問候新年,全家人都沉浸在幸福的晚餐中。在一場熱鬧的歌舞表演后,春節晚會的