【高考精品學案】20xx高考語文二輪專題復習學案：辨析并修改病句[共5篇](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 去；②將“大幅度”與“率先”對調；③將“它”改為“以”⑤將“和”改為“或”；⑥刪去“弄不好的”中的“的”字。32.“信息、教育、知識”改為“這”，“在”改為“從”，去掉“關于”或者將“關于”改為“對”。，(因而)就會使自己想得深一些、全一些；就要了解對方的思路，(因而)就會受到啟示；就要接受質疑，(因而)就會發現自己的薄弱環節；就要互相切磋，從不同角度揭露矛盾，(因而)就會認識逐步深化。2 《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。改正：①畫了 ②很大的2 35.②(成分殘缺或搭配不當)改為“科學的營養法”；③(表意不明)改為“各道菜之間”；④(不合邏輯或濫用否定)刪掉“不”；⑤(語序不當)改為“一小塊食品”；⑥(搭配不當)改為“減輕”或“消失”；⑧(不合邏輯或因果倒置)改為“優雅的原因所在”。(任選四句修改)第二篇：高考語文 辨析并修改病句學案 人教版《辨析并修改病句》學案【教學目標】學習并掌握通過尋找標記辨析病句的方法 教學難點訓練并培養學生辨析病句能力?！局R鏈接】一、病句是指不符合語言的組織規律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z言一類的考點，一直是語文高考的必考點之一。在語言發展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規范語言，使其健康發展。高考在這一考點上，題型一般只是兩種：一是辨析語病，二是修改病句。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題，放在Ⅰ卷；一是主觀性試題，放在Ⅱ卷。近年，把辨析放在Ⅱ卷，以選擇題形式考察。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎。二、病句的類型主要有: 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。（即四“不”一“成分”一“結構”）搭配不當的幾種類別：關聯詞搭配不當、定語與中心詞（主賓）搭配不當、動賓搭配不當、主謂搭配不當、主賓搭配不當、動補搭配不當。（即關定中、動賓補、主謂賓）三、句子各成分在句中所起的作用及其在句中常處的位置（示意圖）（定語）主語﹢[狀語]謂語﹛補語﹜﹢（定語）賓語(他)的 媽媽 [只] 牽 (一頭)小牛四、多層修飾語的排列順序從離中心詞最遠處算起，多層定語的一般次序是：領屬、時間、處所+數量+動詞、動詞短語+形容詞、形容詞短語+名詞、名詞短語。例如：（我國）（一座）（年產300萬噸鋼）的（大型）煉鋼廠昨日開始上市。從離中心詞最遠處算起，多層狀語的一般次序是：目的、原因+時間+地點+一般副詞+形容詞+表對象的介賓短語。例如：他[為了記住這篇演講稿]，[今天早晨][在寢室里][還][仔細]地[把它]看了一遍?！緦W法指導】在學習此專項知識時，應仔細閱讀學案上的知識，結合以下方法，多做練習，洞察細微，辨析病句才能游刃有余。辨析病句方法：語感審讀法 調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以修改。如：“不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰?！薄安还??極端不利”顯然不合習慣。緊縮法 去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。如：“過去幾萬名地質隊員經過數十年才能做到的事情，資源衛星幾天內即可完成。”用緊縮法即可發現“事情”與“完成”不搭配。、邏輯意義分析法 有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。如： “該市有人不擇手段仿造偽劣產品??”“凡是有杰出成就的人，都是艱苦環境中磨練成材的。”前句“仿造偽劣產品”是不合事用心愛心專心理的，應為“制造偽劣產品”；后句“凡是??都??”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應去掉“凡是”，把“都”改為“大都”。規律標志法。主要表現在詞語的辨析，錯誤選項類別三個一般不重復，辨析挑選是相對的，不是選美?！窘虒W過程】請改正下列病句。一、語序不當，揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。，而且是中華民族的藝術瑰寶。，而且精于圍棋發展史的研究。二、搭配不當無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發。？據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。三、不合邏輯睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。四、結構混亂電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。用心愛心專心五、表意不明對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數理化呢？為了使學生有一個合理的知識結構，我們的回答是肯定的。某人接到一學術會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。六、成分殘缺或贅余 成分贅余：昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來,廣為傳布,經久不衰,至今仍不失為一部有價值的選本。這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。成分殘缺經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成游客模樣的人迎面向他走來。當民族危機的時候，只有人民才能擔當起拯救民族危亡的命運。【課堂達標】請改正下列病句。1由于紡織工人努力提高生產質量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。微軟拼音、雙拼、全拼、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。4他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。5這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。7這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，次被授予省優質產品稱號，產品用心愛心專心遠銷全國各地和東南亞地區?？上?，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。改革開放以來，我們在經濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績。一些長期有爭議的問題，經過一段時間的調查、分析、研討，有了不同程度的進展。1我們要研究經濟犯罪分子的特點，以便穩、準、狠地識別和打擊他們。1由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。1我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識。1如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。1不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。1《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我表現保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。1縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。1今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。1他在班上的表現到底怎么樣，據他的科任老師反映，真正的情況并非如此。他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。2凡事要依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。2為了全面推廣利用菜籽餅養豬或棉籽餅喂豬，加速養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。2為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？【課堂小結】修改病句，要在判定語病種類的基礎上，明確語句的表達目的，抓住關鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。修改原則：最大限度的保持原意，少改多就。修改后不能出現新的語病。用心愛心專心第三篇：高考語文復習學案病句辨析(教師版)高考語文復習學案——病句辨析（教師版）。二、知識匯總：語序不當（1）名詞修飾語多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。例如：一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。下面是多項定語次序不當的例子：① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的“許多”應緊靠中心短語）② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的“無窮的”應緊靠中心詞）③ 里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的“各式各樣”應緊靠中心詞。）下面是定語誤放狀語位置的例子：① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應修飾“事情”）② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應修飾“討論”，“地”改為“的”）下面是定語和中心語位置顛倒的例子： 我國石油的生產，基本供應國內。（“石油的生產”應為“生產的石油”）（2）動詞修飾語多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：① 先時間后處所；②先介詞結構后情態動詞、形容詞；③表示對象的介詞結構一 般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。看下面的例子：① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（“上一世紀”應放在“這 片神奇的土地上”前）② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（“被列強”應放在“任意”前）③科學家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。（“對蘭花”應放“進行”前）④國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”應修飾“平等”）⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“廣泛”應修飾“交換”）⑥開考半個小時后，就有人陸續交卷。（“陸續”應修飾“有”）（3）關聯詞語的位置一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。下面句子是位置不當的例子：①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2搭配不當搭配不當是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。（1）主謂搭配不當例如：①我國棉花的生產，過去不能自給。（不能自給的是“棉花”而不是“生產”。）②中國人民的解放在民族關系上起了基本的變化。（“中國人民的解放”沒有“起變化”，“起變化”的是“民族關系”。正確的表達應是個兼語句，要改“在”為“使”）③我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。（應該把“是”改做“表現出”。）（2）動詞和賓語搭配不當例如：①紀念三八節的到來。（“紀念”的只能是“三八節”而不是“到來”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（“養活”的只能是人，不能是“生活”。）④ 但也存在著幾個缺點需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。）（3）修飾語和中心語搭配不當例如：這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改為“廣泛地交換了意見”。）*這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。（4）一面與兩面搭配不當例如：①做好生產救災工作決定于干部作風是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“生產救災工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾?！被驅⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，不過句子結構要調整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。）③ 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）（5）否定與肯定搭配不當例如：①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來?！皼]有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意就是“誰也想象得出”。②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。“不完全否認”等于“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認這首詩也透露了一些希望??”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望??” ③會員家屬除憑發出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可