青年教師朗誦比賽活動方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 場，遵守會場紀律，不起哄，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。朗誦比賽活動方案7一、活動目的：為了慶祝祖國—華誕，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。三、參賽對象：四——六年級全體學生四、比賽時間：10月31日下午3：00五、比賽地點：學校大堂六、比賽要求：朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。七、獎項設置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。八、評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任九：其他工作人員安排現場指揮：音響安裝：攝影:錄像：主持：統分：獎狀書寫：趙主任附：評分標準(采用100分制)作品主題鮮明突出，內容積極向上。(20分)參賽者精神飽滿，姿態得體大方。(20分)參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。(20分)參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(20分)朗誦比賽活動方案8一、比賽目的為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學，加強朗誦訓練與指導，激發學生朗誦的興趣，養成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累，全面提高學生的朗誦能力，經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動。現將有關事項安排如下：二、比賽內容：本期小學語文課文（詩歌、散文）。三、參賽對象：全校1—6年級學生。四、比賽時間：初定第十五周星期四下午。五、比賽地點：待定。六、比賽形式：朗誦內容為小學一至六年級現行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。七、評委事項：參評人員：各班語文教師。計、評分要求：根據評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學生打分。獎項設置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。八、評分基本標準：1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。2．能準確理解課文內容，朗讀能再現課文情境，正確體現課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調恰當。3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現語文良好形象和素養，整體效果好。朗誦比賽活動方案9為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。一、活動主題：熱愛國學經典，爭做文明少年。誦讀千古美文，弘揚中華文化。二、活動目標：弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊。提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。三、比賽時間：5月4日周五下午第一、二節。若兩節時間不夠，則順延至第三節。四、比賽地點：學校教學樓前五、參賽數量及參賽形式：七、八年級每班限3個朗誦篇目。九年級每班限2個朗誦篇目。每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。六、比賽要求：所選內容(經典古文、詩詞、現代散文)必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。所選內容需脫稿朗誦，限時35分鐘。朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。以朗誦為主，鼓勵形式創新。各選手可在朗誦的基礎上有所創新，可以使用音樂、道具、服裝等。參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。七、比賽方法：比賽采用現場打分，滿分為10分。,所打分值保留一位小數.計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數。八、評分標準：(3分)：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節奏感。(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現詩歌情境，感情真摯，正確體現詩歌的思想感情。(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。(2分)：整體效果好，富有感染力。九、獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優秀獎3名。說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。十、組織安排：總指揮:唐x校長)副指揮:xx(副校長)孫x(政教處主任)王x(教務處主任)全程運作：郭x場地布置、音響:孫x，晏x現場拍照：王x主持人：張x，邵x評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x合分、排名：陶x現場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x獎狀及獎品頒發：王x(頒發優秀獎、三等獎)白x(頒發二等獎)x(頒發一等獎)1信息聯絡：耿森(主要負責現場統一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)主辦：政教處、團委承辦：語文組朗誦比賽活動方案10一、活動目的：為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。二、比賽內容：要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。三、參賽對象：七八年級全體學生四、報名方式：以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時35分鐘。五、比賽時間及地點：比賽時間：3月13日（周二）晚上比賽地點：會議室六、參與人員主持人：張琦悅、王一薄評委：吳成麗、張明玉計分：王歡鳳、張培娟會場秩序維持：謝亞楠七、評分標準：本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。朗誦比賽活動方案11一、開幕詞尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家上午好，我們送走了快快樂樂的20xx年，明天就要迎來嶄新的一年，新的鐘聲、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全體老師和小朋友起立，歡迎——爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶——身體健康，笑口常開，祝爸爸媽媽——工作順利!幸福美滿，祝小朋友——快快長大!過新年，放鞭炮，穿新衣，真熱鬧，新的一年又送給我們一歲，請我們全體小朋友演唱歌曲《新年送給我們一歲》，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝大家新年快樂，歲歲平安!（音樂：新年送給我們一歲）我們中五班的小朋友雖然到幼兒園的