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暑期師德培訓體會(編輯修改稿)

2025-10-29 05:09 本頁面

　

【文章內容簡介】青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現人生自我。而現今已經工作十多年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了，在學生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我帶來了莫大的榮譽。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業做到“上善若水”的話，不是易事。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向，再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅定了我做事的信念！如今我只須記住一點：有人說，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規劃，他就會向著怎樣的方向發展。或許，我不是指點迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有向往有行動有堅持，方會使夢想成為現實，剎那變成永恒。我的一個個今天筑成了學生的一個個輝煌的明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最偉大的愛！上善若水的明證！心中有愛，教育怎會缺少情感？師愛如水，教育怎能不利于每個學生？黃灣鎮中心小學祝明華2012年7月第三篇：暑期師德培訓體會發揚團隊精神，打造學校文化——暑期師德培訓體會2014年8月27日，由深圳遠道而來的XX老師在XX中心小學給全體教師做了《發揚團隊精神，打造學校文化》的主題講座，令人受益匪淺，特別對于我這個剛剛步入教師隊伍的新教師來說，更是收獲頗多。葉圣陶先生曾說：“校長是一所學校的靈魂。”的確，如果把學校比作一艘大船，那么校長就是舵手，掌握著前進的方向與航線。而辦好一所學校，最根本的依靠是教師。對于一個集體、一個學校、甚至是一個國家，團隊精神是非常關鍵性的。一所學校如果沒有團結協作精神，其力量是脆弱的，也是不能長遠發展的。在本次主題講座上，徐健老師主要介紹了團隊具有目標導向、凝聚、激勵和執行這四大功能，并以教師團隊進行舉例說明，令我受益良多。（一）團隊有目標導向功能首先從團隊的目標導向功能來說，教師隊伍是擁有一個共同的愿景和目標的，大家都是為了促進學生個體在各個方面得到長足的有效的發展而努力，在崗位上奉獻自己的光和熱。這作為一個大目標，分解為無數個小目標的話，即是把各項愿景和目標細分化，小目標們由每個教師各個落實。通過這樣的方法，團隊的共同大目標就能更為便捷高效地完成。發揮教師的團隊精神，可以集群體之優勢，形成合力。一個學校就是一個有機的整體，在這一個整體之中必須互相之間團結合作，才能發揮更大的效能。如一個教研組是一個團隊，在這個團隊中最主要的是要加強教學方法的探討與研究。再如一個班級的任課教師也是一個團隊，要抓好一個班級的教育教學工作，必須要依靠這個團隊中的每一個成員。在學校工作中，利用團隊的合作，充分挖掘學校教育教學的潛在資源，調動教師工作的合作性，促進教師的均衡發展，發揮學校管理工作效能，提高學校教育教學的質量。（二）團隊具有凝聚功能所謂凝聚功能，從教師隊伍來解釋就是，它能夠幫助學校強化其行政指令的執行，使教師們形成習慣、使命感和歸屬感。團隊精神是一個集體所必須具有的，它能夠將團體中每個成員的心緊緊地系在一起，形成一股強大的凝聚力。我深深知道，團隊精神的核心是奉獻，奉獻成為激發團隊成員的

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