給留守兒童撐起一片藍天(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 雨雪天就更不便了。陳萬霞雖然已經離開了小魏小學，但她卻永遠放不下原小魏小學的孩子們。她決心要在已成廢墟的原小魏小學舊址上創辦留守兒童寄宿制學校。2006年8月，在當地群眾和政府的支持下，陳萬霞創辦了肥東縣陳集鎮陽光小學，它是全國首個留守兒童寄宿制村級小學。學校招聘師范專業畢業的大學生做老師，采用全新的教學模式和教學理念，以德育為突破口，努力提高農村孩子的綜合素質。陽光小學是鎮里唯一一所寄宿制學校，并且收費很低，遠近本村甚至其它鄉鎮的很多父母都愿意把孩子送到陳萬霞這里上學，為此43歲的陳萬霞特意學會了開車，每到周末，陳萬霞就成了司機，負責接送孩子，一次，陳萬霞行至玗村村口，學生程芝梅的奶奶請她到家里看看，孩子正哭鬧著不肯上學。程芝梅的媽媽因病去世，一個月前她的爸爸又在工地上出了事故，離開了人世。8歲的程芝梅成了孤兒，只好跟著70多歲的奶奶生活。奶奶說只要誰不小心提起孩子的父母，孩子就會傷心大哭。在陳萬霞的安慰下，程芝梅總算安靜下來，和大家一起上學去了。放下這一批孩子，陳萬霞掉轉車頭趕快去接下一批孩子，就這樣一下午，她來來回回要跑上五六趟。晚上，孩子們早就睡下了，陳萬霞還照例要到每個宿舍查夜。陽光小學已有300多名學生，老師卻只有13名，作為校長的陳萬霞也只好身體力行，兼帶六年級的語文課，并兼任班主任。有人問陳萬霞學校的定位時，陳萬霞說：“一是為留守兒童建造一個溫暖的家；二是為鄉下孩子創造優質的教育平臺，讓他們也能像城里的孩子一樣接受同等的教育。”功夫不負有心人，陳萬霞的學生無論是體育、美術、舞蹈，還是文化課都多次在鄉縣市比賽中獲獎。陳萬霞是最美教師，她言傳身教，踐行了和踐行著社會主義核心價值觀；陳萬霞是最美校長，她在平凡的崗位上率先垂范，傳播社會的正能量；陳萬霞是最美媽媽，她用辛勞和汗水詮釋了人間大愛，為留守兒童建造了一個溫暖的家。有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，人人都獻出一點愛，關心和愛護留守兒童，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與他們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，共同奏響中國夢最和諧的樂章！第三篇：為留守兒童撐起一片藍天為留守兒童撐起一片藍天留守兒童這個詞，對于我們老師來講并不陌生。關注留守兒童的成長，就是關注國家未來建設者的前途和未來。留守兒童大多數是年齡在14歲以下的孩子，他們父母一方或雙方外出打工，而他們只能留守在家鄉不能和父母雙方共同生活在一起，需要其他親人照顧。兒童時期的心理狀況，是人生發展最為關鍵的時期。缺少父母關愛的留守兒童，特別是由老人來撫養的孩子，容易出現坐立不安、活動增多、注意范圍減小等不正常的心理現象，他們在生活中好面子、自尊心強、不輕易向人表露。加上老人容易過分的溺愛孩子，為孩子承擔起一切，使孩子變得沒有信心和責任心，形成心理和行為障礙。此外，留守兒童由于長期得不到父母的溫暖，感到寂寞和孤獨，在行為上也會缺乏社交技巧，情感淡漠，時間長了就容易形成兒童孤獨癥，嚴重影響到兒童的智力。作為教師，我們更應該關注我們身邊留守兒童的健康成長。讓我們立刻行動起來吧！一、關注“留守兒童”的管理。隨時與“留守兒童”的監護人保持聯系。建立“留守兒童”檔案。學校通過班主任，在全校范圍內摸底，弄清每個“留守兒童”的家庭情況，特別是登記清楚監護人的姓名、住址及聯系方式。通過這一環節，使學校與監護人取得直接聯系，以便準確而及時了解這些學生的思想動態，對癥下藥，防患于未然。監護人是學校與“留守兒童”之間不可缺少的紐帶和橋梁，他們的信息反饋，有利于教師隨時了解情況，及時有效地對這些學生進行教育和管理。隨時與“留守兒童”的父母保持聯系。要求“留守兒童”的父母與班主任經常取得聯系，探討父母與孩子交流的經驗體會，并要求家長每周和孩子電話交流幾次，無論是在生活上還是在學習，至少在交流中會獲得學生的各種各樣的信息，配合老師適時鼓勵，因勢利導，變害為利，隨時了解子女的學習和思想狀態，讓子女感覺到父母雖身在他鄉，卻心系自己。同時希望“留守兒童”的家長利用家長會等家校聯系方式與班主任及任課教師進行交流，以便獲得有關孩子的成長信息，便于對學生的成長進行輔助管理。二、關注“留守兒童”的成長。用愛心去感化、溫暖學生。長期和父母分離的孩子，缺乏家庭溫暖，有的性格孤僻、自卑，有的高傲、目中無人、唯我獨尊。他們在班上小錯不斷，常做出一些違犯班紀班規的舉動，以引起別人對他們的關注。實際上他們內心極度脆弱，他們希望得到老師和同學的愛護，去感受來自集體的溫暖，以慰藉自己脆弱的心靈。因此，教師要在平時留心這些孩子的一言一行，清楚地認識孩子心理上、行為上存在的問題，及時對癥下藥，使關愛能真正深入到學生的心坎中去，讓他們的母愛父愛得到延伸。充分利用班會進行感恩教育。我在進行這部分學生的教育時注重向學生介紹一些在外打工者的勞苦辛酸，介紹一些優秀“留守兒童”的先進事跡，讓孩子從學習討論中明白：“百善孝為先”。是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了他們。因為有了父母在外的千辛萬苦，才有了孩子現在的生活條件和學習環境。從而讓學生認識到：自己的父母是最勤勞、最堅韌、最值得敬重、最具榜樣的父母，作為子女，應該時刻用勤奮和刻苦來報答他們，使他們不會感到寂寞無聊，從而杜絕了一些違法事件的發生。來吧！讓我們一起行動起來，為留守兒童撐起一片藍天，讓他們健康茁壯成長，是我們這個社會每個人的責任與義務。第四