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20xx年春季學期數學教研組工作計劃(編輯修改稿)

2025-11-03 22:19 本頁面

　

【文章內容簡介】資源共享意識。繼續抓好培養青年教師工作加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。抓好培優補差工作，努力解決厭學問題理科是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對理科學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求認真落實教導處的各項常規要求的同時加強備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。進一步加強科研力度，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。認真，負責的準備中考工作。加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系四、工作具體安排二月份下旬，檢查作業的開展情況，組織討論有關問題三月份：、討論新課標的有關教育理念；學習教改經驗，教改課堂試行；，查原因，落實整改措施；四月份：，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；五月份：3．九年級適應性考試分析及后階段復習建議；六月份，各項指標驗收量化計分統計、中考；九年級備課組準備好工作經驗交流的材料七月份上旬、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容2．教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思。；工作總結、學期結束。2016年3月1日第四篇：沙河初中數學教研組春季學期工作計劃沙河初中數學教研組春季學期工作計劃一、指導思想：認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“先學后教、當堂訓練”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。二、工作目標：加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。構建“先學后教、當堂訓練”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。５、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。三、重點及主要措施加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。更新教學觀念，構建“先學后教、當堂訓練”課堂教學模式⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“先學后教、當堂訓練”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對

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