語文s版六年級上冊老人與海教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2026-01-13 07:42 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】經(jīng)漂到了看不見陸地的海面上，跟大魚搏斗，他覺得非常疲乏，希望大魚睡去，自己也能夠睡去，去夢見獅子。他高聲地說：“魚啊，要是你沒累乏，那你可真奇怪透頂啦！” 教師點撥：這里站在老人的角度，以他的眼光描寫大魚奇美的形象，使讀者幾乎感覺不到作者的存在，拉近了讀者與小說人物之間的距離，讀起來十分清新真切，這里表現(xiàn)了老人與魚的搏斗中也充滿著對魚的欣賞之情，表達了一種人與自然相通的情感。（誰能再讀一讀，要讀出自己的體會）學(xué)生三：當(dāng)船駛進漁港的時候，已經(jīng)是半夜了，老人已經(jīng)筋疲力盡。他上了岸，摸進茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周圍，望著死魚的骨骼，一個人用繩子量了量說：“從鼻子到尾巴足有十八英尺長。” 教師點撥：這里用準確的數(shù)據(jù)再次描寫馬林魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常，引人去聯(lián)想老人與大魚搏斗的驚心動魄的場面，進一步感受老人那勇敢無畏的“硬漢”精神。學(xué)生四：一根又粗又長的雪白的脊骨扔在垃圾堆里，只等著潮水來沖走。在茅棚里，老人又睡著了，男孩兒坐在一旁守著他。老人正夢見獅子。教師點撥：這是在文章的結(jié)尾，又提到老人夢境中的獅子，這表現(xiàn)出老人在極度的疲憊之后，并沒有失去斗爭的勇氣，仍然滿懷信心。（師）獅子威武、勇猛，象征著勇氣和力量。（教師板書獅子、勇氣、力量） 3．分析人物形象總結(jié)寫法【課

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

語文s版六年級上冊老人與海教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

六年級語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計3-資料下載頁

新人教版小學(xué)語文六年級上冊21老人與海鷗教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

新課標(biāo)人教版小學(xué)語文六年級上冊21、老人與海鷗教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

六年級語文老人與海鷗-資料下載頁

2022教案人教版六年級上冊老人與海鷗教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

人教版小學(xué)語文六年級上冊老人與海鷗-資料下載頁

2022六年級語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計3-資料下載頁

2022六年級語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁

2022六年級語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁

2022六年級語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計4-資料下載頁

2022教案人教版六年級上冊語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計之二-資料下載頁

2022教案人教版六年級上冊語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁

六年級上冊老人與海鷗教案-資料下載頁

2022教案人教版六年級上冊語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計之三-資料下載頁

2022教案人教版六年級上冊語文老人與海鷗教學(xué)設(shè)計之四-資料下載頁

語文s版六年級上冊老人與海教學(xué)設(shè)計-文庫吧

語文s版六年級上冊老人與海教學(xué)設(shè)計-wenkub

語文s版六年級上冊老人與海教學(xué)設(shè)計(已修改)

語文s版六年級上冊老人與海教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

語文s版六年級上冊老人與海教學(xué)設(shè)計-wenkub.com