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“我愛綠色家園”主題教育方案(編輯修改稿)

2025-11-03 22:25 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】己所能，從生活點(diǎn)滴做起，努力實(shí)踐綠色環(huán)保的理念，就是在為生態(tài)縣建設(shè)、為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀做貢獻(xiàn)！結(jié)合綠色環(huán)保的理念、密云的生態(tài)縣建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以“密云風(fēng)采展示”為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生自身潛能，重視學(xué)生參與、實(shí)踐的過程。突出學(xué)生的主體作用，以參觀、訪問、調(diào)查、表演等方式參與活動(dòng)。學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，自己設(shè)計(jì)、改編。以學(xué)生喜聞樂見的形式達(dá)到自我教育的目的。二、學(xué)情分析，學(xué)生已經(jīng)開展了為期三個(gè)月的“小手牽大手——家庭節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)”。擁有大量的實(shí)踐記錄資料和深刻的節(jié)水實(shí)踐體驗(yàn)。2．該班級學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂參與積極、主動(dòng)。3．該班級學(xué)生能熟練掌握電腦的基本操作，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下順利的開展自主和合作探究活動(dòng)。4．該班級部分學(xué)生家庭擁有電腦、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備，具備自主制作活動(dòng)展示資料的條件，有制作的能力。但對于如何篩選利用各種信息資料來展示自己的主題和解決實(shí)踐中困難的能力有待提升。三、教育目標(biāo)與重難點(diǎn)、針對性的問題讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)——密云的概況、發(fā)展的歷史以及綠色環(huán)保的相關(guān)知識；培養(yǎng)學(xué)生的對資料的整和能力以及表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對其他同學(xué)的成果展示的評價(jià)能力；樹立學(xué)生的主人翁的意識，讓學(xué)生體驗(yàn)家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教育教學(xué)的重點(diǎn)：通過活動(dòng)讓學(xué)生了解并熱愛家鄉(xiāng)；教育教學(xué)的難點(diǎn)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的分工和合作的意識，并學(xué)會如何對其他同學(xué)的作品進(jìn)行評價(jià)。四、教育教學(xué)過程主題班會的準(zhǔn)備過程（大約兩周時(shí)間）（一）小組分工根據(jù)學(xué)生特長，自愿結(jié)組。一組負(fù)責(zé)收集展示密云風(fēng)采的圖片或照片等資料并制作演示文稿，可利用休息日外出拍攝，同時(shí)撰寫好說明材料。二組為故事組，要通過查閱、采訪等方法搜集發(fā)生在我們身邊的環(huán)保故事、生態(tài)縣建設(shè)中的先進(jìn)人物事跡；三組為表演組，師生共同編寫劇本，排練節(jié)目。四組為演唱組，搜集、學(xué)唱環(huán)保歌曲，自編歌詞反復(fù)修改后，請人譜曲并排練。（二）各小組成員共同對收集到的資料進(jìn)行篩選、整理，初步設(shè)計(jì)本組展示的方式和過程。（三）班委成員和老師一起審查各小組的成果和節(jié)目，提出修改建議。各小組進(jìn)行修改和練習(xí)。（四）班委成員共同設(shè)計(jì)班會過程，選定主持人2人，寫好串詞。（五）班委會共同設(shè)計(jì)班會場景布置，板報(bào)設(shè)計(jì)。班會的實(shí)施過程（45分鐘）主持人宣布“我愛綠色家園”主題班會現(xiàn)在開始：（一）情景短劇（1）地點(diǎn)：密云縣潮河綠化工地（小樹、花朵扮演者手肩相搭，舞蹈動(dòng)作模仿汽車的顛簸上場。）鮮花：真把我累壞了，簡直把我的骨頭都顛散了，還好有你給我擋風(fēng)，不然的話，讓風(fēng)吹傷我的臉可怎么見人呀！小樹：花朵妹妹，我累地更慘，你看我飄逸的頭發(fā)簡直象一團(tuán)麻，汽車奔馳帶起的風(fēng)吹傷了我的胳膊，吹壞了我的腰。（小魚伴著音樂、扭著腰肢上場）小魚：一、二、三、四、五、六、七??一、二、三、四、五、六、七??自從京承高速公路通車后，我每天坐在家里數(shù)汽車。今天來了好多人，我游呀游，看看來了哪些新朋友。哇塞，來了好多小樹

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