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100以內數的認識復習課教學設計(編輯修改稿)

2025-11-03 22:25 本頁面

　

【文章內容簡介】，如果這些洗衣機的價格用整十、整百、整千的數來記，你會怎么記呢？2018 1080 4009 5899生：說出洗衣價格的近似數。師：小朋友，你們想知道王老師最后買的是哪款洗衣機嗎？請你來猜一猜。王老師最后買的這款洗衣機它的價格比4009元少一些，但比1080元多得多！知道是哪一款了嗎？師：非常感謝同學們幫我解決了買洗衣機的問題，其實這里面我們用到了許多我們學過的知識，都有什么？你看，咱們的數學知識多重要啊，在生活中處處都少不了呢。下面再讓我們一起來動動筆，練一練，好嗎？三、鞏固練習填一填⑴ 一個數從右邊起，第一位是（）位，第三位是（）位，萬位在第（）位⑵ 一萬里面有（）個一千。⑶ 一個數是四位數，這個數的最高位是（）位。⑷ 比497大，且比502小的數是（）。⑸ 由0、3四個數字組成的最大的四位數是（），最小的四位數是（）。獨立完成，集體訂正按規律數數521521◆您現在正在閱讀的復習課《萬以內數認識》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!復習課《萬以內數認識》教學設計、3560、3570、4100、5000、4200、6000、用0、0四個數按要求寫數。（1）兩個0只讀一個0的。（2）兩個0都不讀的。幸運52師：幸運52嗎里面有一種猜數游戲，今天我們就來玩玩這猜數游戲?、龠@是一個四位數，千位和十位上都是1，百位和個位上都是7，這個數是（）。②這也是一個四位數，千位上是3，是十位上的3倍，其余各位上一個也沒有，這個數是（）。③ 這是一個三位數，它比800小比700大，這個數是（）。④ 這是一個四位數，百位、十位、個位上的數都相同，且是千位上的數字的2倍，這個數是（）。⑤兩個數相加的和是900，這兩個數是（）、（）。⑥兩個數的差是600，這兩個數是（）、（）。⑤、⑥兩題重點復習整百整千的加減法，訂正時說想法和算法。四、全課總結，拓展提高師：小朋友，今天我們對萬以內的數的認識進行了整理復習，你有什么收獲？第三篇：千以內數的認識整理復習課教學設計千以內數的認識整理復習課教學設計教材分析：《千以內數的認識》是生本教育體系實驗教材第二冊第三單元的開篇內容，而在此之前我們已經學習了10以內數的認識、20以內數的認識、30以內數的認識及100以內數的認識，這些內容在結構上與“千以內數的認識”是一致的，都是從“數的順序”“讀數”“寫數”“組成”“比較”等方面來學習的，只是“千以內數的認識”在范圍上擴充了，所以前面所學的東西都可以遷移到這單元中來，也就是說可以放手讓學生去自主學習和總結歸納。而在“千以內數的認識“之后我們又要學習“千以內數的加、減法”，它需要本知識做為基礎，因些本內容有著承前啟后的作用。學情分析：在前面的學習學生已經學過了100以內數的認識，所以在“數的順序”“讀數”“寫數”“組成”“比較”等方面都有了一定的基礎，但是因為千以內數的認識范圍較廣，在生活中不會像百以內的數一樣經常會去數一數，所以從前面的學習情況及練習的反饋上看，學生對千以內數的“數序”還是有一些些問題的，不能較熟練的數出某一個數后面或前面的數，尤其是在拐彎的數，再一個容易出現的錯誤就是讀數時常常把“百”“十”“個”遺漏，那么在這節課的整理復習中需要對這些容易出錯的地方進行突破。教學目標：通過學生的回憶整理進一步鞏固千以內數的相關知識，如“數的順序”“數的讀寫”“數的大小比較”。通過這節課的學習對前面學習中的容易出錯的地方進行突破。培養學生整理總

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