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三位數乘兩位數的筆算乘法評課稿(編輯修改稿)

2025-11-03 22:26 本頁面

　

【文章內容簡介】北京要用12小時，火車1小時行145千米，該城市到北京有多少千米？思考列式14512＝大家估一估大約有多少千米？生答通過估算我們知道該城市到北京大約有多少千米，誰估的更準確一些呢？這需要我們計算出14512的準確答案，學生分組探究計算方法，集體交流出示探究提示：要先算什么，再算什么，最后算什么?計算過程中要注意什么？同學們有什么辦法計算？生：可以用計算器計算。生：可以用豎式計算。師：我們可以先用豎式計算，再用計算器檢驗，請同學們算一算并與小組交流。學生分組探究，派代表班上交流。引導學生思考： 5為什么要和十位對齊？這節課我們一起來探究三位數乘兩位數的筆算乘法。師：同學們剛才的討論真激烈，現在我們來把各小組的結果分享給大家吧生：我是先用2去乘145，再用1去乘145。師：同意他的觀點嗎？生：（異口同聲）同意。師：可老師不太明白，誰能詳細的說說計算過程是怎么樣的？生：先用第二個乘數個位的2去乘145，再十位的1去乘145，再把兩次乘得的積加起來。師：在乘的時候還要注意些什么？生：注意用個位乘積的末尾要和個位對齊，用十位乘積的末尾和十位對齊。師：可老師還有一點有明白，明明1451的積是145，為什么不同個位對齊，而同十位對齊？生：因為1在十位上表示一個十，1451得145，表示的是145個十。（師課件演示）計算器驗證計算結果。把計算結果與估算結果進行對比。（師課件出示）（三）引導學生總結計算方法師：比較一下，三位數乘兩位數和兩位數乘兩位數的計算方法有什么區別和聯系呢？生：他們的計算方法差不多。生：三位數乘兩位數比兩位數乘兩位數每次要多乘一位。（課件演示）總結三位數乘兩位數的計算方法。師：我們發現三位數乘兩位數同兩位數乘兩位數的計算方法是一樣的。它們都是先用第二個乘數的個位去乘第一個乘數，積的末尾和個位對齊，再用第二個乘數的十位去乘第一個乘數，積的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。（四）、課堂嘗試練習看來同學們都了解了筆算的方法。那我們看看誰能在下面的活動中有出色的表現這有幾位同學做的幾道題，請你幫老師查一下對錯，好嗎？課件出示師：同學們真能干，不僅幫這幾位同學找出了錯誤，而且改正了錯誤。智力搶答：你們表現的這么好，有位小朋友不服氣呢，他出了道踢要烤烤你們，咱們來迎接挑戰吧。25436”三個同學算出的答案分別是：9149149148，只有一個答案是正確的。你能猜出哪兩個結果是錯誤的？三、鞏固練習，內化新知。老師給你們準備了一個有去的游戲，可是在此之前你必須要過三關，看誰有實力闖到最后。來，我們趕緊開始吧。第一關、填一填（用乘數的十位上的數去乘積的定位）2 25 2 4 2 7────── 2 8 8 0 1 5□□□□□□───────師：你們各個都是小勇士，闖關成功！第二關： 13412＝42536＝112123= 第三關你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助，趕快幫我解決這個難題吧實際問題（課件出示50頁2題)出示實際應用為題，生自主列式計算四、游戲激趣師：接下來，我們來玩這個游戲好不好？請大家先在頭腦里想一個兩位數，然后再用167乘你想好的兩位數，得數再加上2500，最后你不用告訴我全部答案，只需要告訴我得數的末尾兩位數，我就能立刻猜出你所想的兩位數。大家相信嗎？不信咱們就試試。（師生共同游戲，學生一定感到很吃驚，如果時間充裕，教師可以告訴學生其中的奧秘。任意2位數乘167加2500所得值的后兩位數乘3后所得值的后兩位數正好等于該數。五、課堂小結同學們，回憶一下這節課我們學習的內容。你有什么收獲和大家分享呢？(1).師：這節課，同學們不僅探索出了三位數乘兩位數的筆算方法，先用第二個乘數的個位去乘第一個乘數，積的末尾和個位對齊，再用第二個乘數的十位去乘第一個乘數，積的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。今天你學會了什么？六、布置課后作業屏幕上是課下的課后作業，請同學們課下按時完成。下課第四篇：《三位數乘兩位數筆算乘法》說課稿《三位數乘兩位數筆算乘法》

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