書法小學校本課程方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 緊靠手的三點：大拇指、食指、虎口正中【講故事，背兒歌，幫助學生掌握正確的姿勢。給學生講關于正確握筆的小故事：“同學們，有一天,鉛筆想寫字?？墒撬约簺]法寫。它得找五個朋友來幫忙。這五個朋友是誰呢?哈,就是大拇指大哥,食指二哥,中指三哥,無名指四弟,小指五弟。大哥和二哥一起抓住鉛筆的腳,(距離筆尖一寸遠的地方),可是鉛筆好重啊,快要倒下啦,三哥趕緊墊到了鉛筆下,可是鉛筆太重了,三哥快扛不動了,四弟五弟也跑來幫三哥, 一塊穩住了筆。呵,鉛筆還舒舒服服地靠在虎口上呢!這樣就可以寫字啦!”這樣講起來麻煩，我們不妨編唱兒歌來矯正:大哥二哥不打架,三哥墊在鉛筆下,四弟五弟來幫忙,筆靠虎口真舒服!（“不打架”是說：大拇指和食指不要相疊。）】、糾正不正確的執筆方法六、運筆的方法與練習，相對毛筆書法要簡單得多。毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等，并且手臂手腕同時用力。而鋼筆書法只要在起筆的時候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。運筆的關鍵在于運腕。在書寫的過程中還要注意幾個問題：虛實關系。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結合，線條的提按是表現書法筆劃的重要因素。力度和節奏。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由于用力大小不同而形成的。只有通過對每個字的筆劃的節奏感的把握，寫出來的字才能有力度。巧與捷。鋼筆字筆畫本身比較纖細，因而筆觸變化不宜因動作過大而顯得生硬。所以，鋼筆書法的表現首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。因此，用筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現出的顯著特征。課后作業 “點、橫的寫法”； ；：鉛筆（除去自動鉛筆）或者鋼筆，八開的田字格硬筆書法練習本鋼筆楷書基本筆畫的寫法——點、橫的寫法教學內容：“橫”、“點”書寫技巧簡介：書寫姿勢、執筆方法、運筆 四、練習并掌握硬筆書法的基本技法 重點難點：、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“點”“橫”。教學目標：，了解掌握鉛筆字的書寫要領； 、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“點”、“橫”。，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。學具準備：鋼筆，鉛筆，練習本，A4白紙教學過程一、導入：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。板書課題：點、橫的寫法。二、“點”的教學過程（一）講解“點”書寫要領。，指名說筆畫名稱。“點”有什么特點。分小組討論。：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現。點畫有右點（又叫“斜點”“側點”）、左點（又稱“垂點”）、豎點和長點之分。（1）右點：教師邊示范書寫邊介紹：筆向右下行筆，由輕到重，到結尾微微頓筆，逆向收筆。圖示：（2）左點：教師邊示范書寫邊介紹：筆向左輕輕落筆，由輕到重行筆，到結尾略微停頓，像原來的方向逆向收筆。圖示：（3）長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。圖示：（4）撇點：教師邊示范書寫邊結合書寫方法介紹（5）指名說一說右點、左點、長點、撇點怎樣書寫。（二）學生練習書寫點，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶點的字。，書空。鋼筆楷書基本筆畫的寫法——豎、撇的寫法教學內容：“豎”、“撇”書寫技巧簡介：、 重點難點：、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎” 教學目標：，了解掌握硬筆字的書寫要領； 、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎”“撇”。，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。學具準備：鋼筆，鉛筆，練習本，A4白紙教學過程一、導入：復習上節課的主要內容——優秀作業展示。指名優秀同學談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：“豎”的寫法（一）講解“豎”書寫要領。，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。（從上到下）。，讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。分小組討論。：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，豎畫尾端好像垂滴一顆露珠，顧名思義叫垂露豎。下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖?？雌饋硐袷且桓鶓抑囊箩槨D示：短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：、懸針豎、短豎怎樣書寫。（二）學生練習書寫豎，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶豎的字。324。，教師行間巡視。三、新授：“折”的寫法【一】橫折（一）講解“橫折”書寫要領。，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。圖示：。（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶橫折的字。橫折：。，書空。，教師行間巡視?！径控Q折（一）講解“豎折”書寫要領。，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。分小組討論。：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。圖示：。（二）學生練習書寫豎折，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶豎折的字。豎折：。，書空。，教師行間巡視。【三】反折（撇點）（一）講解“反折”（撇點）書寫要領。，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。627大，要把力量送到筆尖。圖示：。（二）學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶橫鉤的字。橫鉤： 。，書空。，教師行間巡視?！径控Q鉤（一）講解“豎鉤”書寫要領。，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。圖示：。（二）學生練習書寫豎鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶豎鉤的字。，書空。，教師行間巡視?！救啃便^（一）講解“斜鉤”書寫要領。，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。圖示：。（二）學生練習書寫斜鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶斜鉤的字。，書空。，教師行間巡視。930，讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。：左開右合，兩點呼應，上下對正，結字位居中上。第一筆寫上面的右點，在第一筆起筆的正下方起筆寫第二筆斜提，上下兩筆要呼應，偏旁呈窄短形狀。如：“冰、冷”。，學生模仿。，教師巡視，指導。五、講授三點水的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。：先寫上面兩個右點，注意第二個點下筆較第一個點要稍微左一點，第三筆寫斜提。注意第一筆和第三筆的收筆位置應該在一條直線上。三點左邊呈弧狀排列。六、講授言字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。：第一筆寫上面的右側點，順勢勾出，再起筆寫第二筆橫折提，折而寫豎勾。言字旁的橫要比豎勾短，長了就變形，造型不好看，豎要直，提要斜，要小一些。如“話”字。，學生模仿。，教師巡視，指導。七、小結：本節課的主要內容。課后作業 練習單人旁、雙人旁、兩點水、三點水、言字旁的寫法。鋼筆楷書左偏旁的寫法——王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法教學內容：硬筆楷書的偏旁部首（二）：王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法重點難點、比較、臨摩的基礎上，學會書寫偏旁部首王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁。教學目標，了解掌握硬筆字的書寫要領；、比較、臨摩的基礎上，學會書寫硬筆楷書的偏旁部首：王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法。，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。學具準備：鋼筆，鉛筆，練習本，A4白紙教學過程一、導入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢字。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。二、講授王字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的王字旁有什么特點。分小組討論。：作左邊旁使用時較獨體字“王”，三個橫畫由長變短，其中下面的長橫改寫為斜提。要注意三個橫向筆畫之間的距離均勻、長短一致。如：玩、球、玫、瑰、珠、理。落筆寫上橫，隨即折筆寫豎畫，再轉筆向右上順勢寫中橫，然后折筆向左下寫下橫。王字旁的三橫，要求長短角度有變化，一般來說，上畫較短略向右仰，中橫略長比較平正，下橫最長由左下向右上挑出。三橫有變化又和諧，這樣安排就饒有趣味。如“理”字。，學生模仿。，教師巡視，指導。，創作書寫。三、講授絞絲旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的絞絲旁有什么特點。分小組討論。：側鋒落筆，略頓，隨即向左下撇，再回鋒翻筆寫撇折，最，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫 。六、講授金字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的金字旁有什么特點。分小組討論。：先寫長撇，再寫一點，然后寫橫豎折，接著挑筆向上寫中橫，折筆而下再翻筆向右上挑出。如“銀”字。，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫 。七、講授衣字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的衣字旁有什么特點。分小組討論。：與示字旁（行書中可通用）落筆由輕而重寫側點，順勢勾出，再另起筆寫橫豎折，翻筆向上寫撇挑折。這個偏旁除了點之外，主要由橫豎折與撇挑折交叉組成。如“被”字。，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫。八、小結：本節課的主要內容。，教師巡視，個別輔導。，提高其書法的興趣。課后作業 練習王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法。，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫 。四、講授左耳字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的木字旁有什么特點。分小組討論。：落筆寫短橫，順勢用筆而下寫弧，再頓筆勾出，接著寫豎勾，豎勾要挺勁，帶有一定的彎勢。如“陳”字。，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫 。五、講授反犬旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的反犬旁有什么特點。分小組討論。：側鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢不同，因此字的體態也不同。如“獨”字。，學生模仿。738豎要寫得直而有力，如“屋漏痕”。末尾可收筆，亦可出鋒。耳偏旁關鍵還是要控制好上下兩耳的大小比例。上大下小、上小下大（有明顯的較大差距）、上下相等都不好；應當把下部控制得略微比上部大一些。自然，筆畫所圍成的空隙也會是下部略大于上部（切不可將某一部分空隙閉塞不現），如此則結構穩定，美觀大方。，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫 。四、講授鳥字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的鳥字旁有什么特點。分小組討論。：第一筆斜撇比較短；第二筆橫折鉤在撇尖處起筆，筆畫較小；在鉤的上方寫第三筆點；第四筆豎折折鉤在第一筆撇尖處起筆，第一個折筆在右邊鉤略下一點的位置，第二個折筆在鉤的右下位置，折后向下要寫短一些并略向左下后再起鉤。最后一筆寫橫，橫的起筆可往左一些。如：鴨、鷗、鵑、鵲、鴿、鵝。，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫 。五、講授反文旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的反文旁有什么特點。分小組討論。：落筆三彎折，再順勢連筆或起筆寫反捺。如“故”“教”字。，學生模仿。，教師巡視，指導。041，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫。四、講授寶蓋頭的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的寶蓋頭有什么特點。分小組討論。：輕落筆重按筆寫點，然后勾出，順勢寫左豎點，再連著折筆寫橫，末了折筆用力向左下勾出．整個寶蓋頭點畫呼應，成上包下之勢，字頭寬敞，能包括或容納下面部分。如“宣”字。，學生模仿。，教師巡視，指導。，自由創作書寫 。五、講授草字頭的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的草字頭有什么特點。分小組討論。：先寫橫，再寫豎，橫長一些，左豎與右豎底部要向內收，兩豎露在橫的下面部分要短一些，太長則不好看。字頭一般覆蓋以下部件。當字頭下面的壁畫遇到撇、捺、斜鉤、長橫等需要伸展時候，字頭的寬度要小一些。邪行書的時候，落筆寫左右兩點，兩點要呼應，而且要有姿有態；再順著右點的撇勢寫下橫畫。如“花”字。第四篇：小學書法校本課程備課教案小學書法校本課程備課第1課 上下結構（一）教學