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全國優秀教師先進事跡：永無止境的追求(編輯修改稿)

2025-11-04 00:39 本頁面

　

【文章內容簡介】我在教學過程中發現的問題、思考的問題、能夠啟迪學生留心觀察生活、在生活中學物理的問題訴諸筆端，除參加泰州市教育局教研室舉辦的論文評選并多次獲獎外，還陸續在《中學物理》、《考試研究》、《試題研究》、《初中生世界》、《考試》、《初中生天地》、《泰州日報教育導刊》等雜志和報紙上發表論文十多篇。在指導學生參加的學科競賽活動中，多次獲得指導老師獎；今年在省教育廳、省科協聯合舉辦的“南大智尊寶杯”科技競賽活動中榮獲優秀指導員獎。這些成績的取得，是我在教學中做有心人，認真思考，不斷求索的結晶，它們成了我積極從事教學研究活動的動力，使我在學生心目中有了較高的威信，更幫助我得到了同事們的廣泛認可，應該說這些是我逐步實現理想的印記，我會邁著更加堅定的步伐向前奮進！2003年7月，暑假開始的這一天，學校大面積被連續不斷的積雨淹沒，偏在這個下午我要趕往揚州學習。為了迅速排除校園內的大量積水，在摸清了積水的緣由是因為我校排水管道被駐地村民堵向了圩外大河后，為盡快排除校園內積水，我毫不猶豫地從家里抱出一床棉被，找來一位民工下水堵住校園內與圩外大河直接相通的下水道，然后在校長的帶領下冒雨奮戰，疏通了另一條通往內河的下水支道。看著校園積水很快在閘口的調水水泵的幫助下退去，我才心情輕松地踏上了學習的征程。作為一名教師，職業的特點，注定了我們要清貧一生，了解我工(本文權屬文秘之音所有，)作情況的人甚至一些學生家長多次提出一個問題：你為什么不設法調離沈高到城里去？――我只能這樣自我解嘲：我是土生土長的沈高人，為家鄉服務是我義不容辭的職責；身邊也有不少同事常常慨嘆即使拼命工作的所得也無法與城里的老師們相比，可我真的不這樣想，我認為既然我們選擇了做教師，既然教師這個職業選擇了我們，我們最需要關心的不是待遇，而應該是思考我們盡了應該盡的責任了嗎？我們無愧于學生和他們的家長對我們的禮遇嗎？我們無愧于社會嗎？我們無愧于自己的這個稱呼嗎？帶著憧憬，求索之路不落寞；帶著追求，我的創新之路無止境。在同志們的幫助和扶持下，我會一直堅定的朝前走的，永不后悔，永不退縮！第三篇：人生的追求永無止境人生的追求永無止境當你考試拿了一百分的時候，你是否覺得這就是人生的目標？當你發表了一篇文章的時候，你是否認為這就是成功的巔峰？當你賺得了五百萬的時候，你是否感到這就是奮斗的終極？哦，朋友，這些都不是，這至多是人生旅途的一塊豐碑而已。人生的旅途沒有終點，我們的追求也永無止境。泰戈爾就曾說過：“只管走過去，不要逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵會繼續開放的。”是啊，不要止步于眼前的美好，前行，永不停止地前行，才能收獲更多的美好。小時候的雛燕認為在灌木叢中安窩是舒適溫暖的，而長大的雛燕又認為到白楊樹上生活更滿意，成熟矯健的雛燕卻認為在懸崖安家的幸福是前兩個無法比擬的。隨著不斷成長，雛燕在不斷地追求，從而實現自己的理想愿望。人生，就是這樣不停的前行才變得豐富多彩；人生，就是這樣不斷地追求才綻放極致的美麗。人的理想會隨著年齡的變化而變化，每個人在生活中時刻都在竭力的追求人生，裝飾人生。人生在世，追求無止境。我們每個人都在追求一些屬于自己的東西。著名的居里夫人，是如何從數千噸的瀝青中找到鐳的呢？因為她有追求，追求使她在困難面前決不低頭，終于在不知多少個晝夜后，她終于提煉出了一克純鐳，使人類在科技發展史上又前進了一步。貝多芬為了創作出第九交響樂曲，用嘴叨著木棒碰著琴鍵來感覺聲音，為了追求，他付出了巨大的努力，終于，第九交響曲問世了。這些先賢的人生軌跡啟迪我們：立志高遠，不斷追求，成功才顯得厚重，人生才趨于完美。也有這樣一些人，他們取得了一點點成績就沾沾自喜，就止步不前，最終被時代所淘汰。方仲永，年少聰穎超人，但是因為后天的不努力，不追求，滿足于已有的成績，止步于“神童”的虛名，最終“泯然眾人矣”。如果方仲永不滿足于已有的成績，一步步循著踏實的腳印前行，誰能說他就不能擁有一座詩文的王國呢？“如果”畢竟只是如果，身處于改革開放時代的我們，希望不要留下遺憾的“如果”。我們取得的每一個成功，都不過是人生旅途的一朵小花而已。本著如此的心態，我們才能擁有“王者歸來”的榮耀。第四篇：全國優秀教師個人先進事跡朝東教授是桂林醫學院基礎學院原組胚教研室主任兼電子顯微鏡室主任。從教四十多年來，他嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，以驚人的毅力，長期帶病堅持工作。在1993年3月、1994年11月和1996年6月三次肝癌切除術后，頑強地與病魔作斗爭，把自己的全部精力投入到教學、科研和“教書育人”工作之中。XX年元月退休以后，他還一如既往積極承擔并出色完成教研室分配的各種教學任務，先后承擔了0003醫本、專升本、檢本等等專業組織學與胚胎學、組胚培養基本知識與技術、實驗胚胎學基本知識與技術教學授課任務；完成這些年級總共1000多份論

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