我的理想習(xí)作講評(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 地球上,:因?yàn)槲覈且粋€淡水資源人均占有量較低的國家,:因?yàn)楝F(xiàn)在有許多人沒有節(jié)水意識,許多人以為我們這里不缺水,所以經(jīng)常會浪費(fèi)水,、師：自然有些同學(xué)榜上無名，有些失落，不要緊，下次評講作文可能你的名字就排在第一位，讓我們以掌聲祝賀這些同學(xué)。（三）佳作欣賞出示佳作《地球上最后一滴水》，請一名同學(xué)朗讀。鼓勵學(xué)生讀后大膽發(fā)表自己的看法。“同學(xué)們，你們最欣賞哪一部分？為什么？生1:我喜歡他的開頭部分,:我喜歡他的對話部分,:他的小女孩的話十分有分量,動之以情,曉之以理,呼吁大家都來節(jié)約用水,、適時板書：注意觀察、展開想象（四)片斷欣賞師：現(xiàn)在我們進(jìn)行片斷欣賞，有些同學(xué)可能整體不是很好，但是有一些地方寫得相當(dāng)出色,，師在音樂聲中朗讀，讀完談感受。生1:我覺得佘其祥的片斷中錯別字較多,應(yīng)該要多讀,多修改,:我覺得張鵬的習(xí)作中標(biāo)點(diǎn)符號錯得太多了,前面劉老師給我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)過引號的用法,:我覺得張濤的習(xí)作中對話描寫過于單調(diào),沒有提示語,讓人讀來干巴巴的,:我覺得易曉陽的篇幅太短了,小女孩的道理講得過于簡單,沒有說服力,：真情實(shí)感、遣詞造句（五)出謀劃策師：有人曾請教葉圣陶先生“怎樣修改作文？”，葉老說：“再念、再念、再念。”希望每一個同學(xué)們記住這一句話“好文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》改了10年才成為世界名著。賈島《推敲》的故事，王安石《千錘百煉為一綠》都成為美談。作為我們，更應(yīng)該向這些先人學(xué)習(xí)這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能寫出真正的好文章。選擇一篇較有代表性的習(xí)作進(jìn)行修改。每人一份，邊讀邊修改。以小組為代表進(jìn)行修改，填寫《作文點(diǎn)評表格》全班交流反饋。（六）布置作業(yè)認(rèn)真修改自己的作文，也可以請別人幫助修改。:《節(jié)約用水》習(xí)作講評注意觀察、展開想象真情實(shí)感、遣詞造句第五篇：習(xí)作講評教案習(xí)作二 我的自畫像（評講教案）教學(xué)目標(biāo)：1．通過這次作文講評，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。教學(xué)重點(diǎn)；會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文。教學(xué)過程：一、講授新課；上一次老師要求大家給自己畫畫像，寫一寫自己，這節(jié)課我們就來講評我寫我這篇作文（板課題）。：本次習(xí)作我們要抓住這樣兩個重點(diǎn)來講評：；，并抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等把事例寫具體。這是一篇寫人的文章，寫這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來寫？（板書：特點(diǎn)）那怎樣才能突出人物的特點(diǎn)呢？（只有通過具體的事例，板：事例，并且要選擇有代表性的事例，板有代表性、具體）那么，怎樣才能把事例寫具體呢？（要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等來寫，板書）2．佳作放送：本次習(xí)作，許多同學(xué)都運(yùn)用了具體典型的事例寫出了自己的特點(diǎn)。總的來講，大家寫得都不錯，老師很高興。①在這么多好的作文中，董雨桐同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，真不愧為我們班的小作家。現(xiàn)在我們就請她本人來讀一讀這篇文章。同學(xué)們邊聽邊想，她寫出了自己哪些特點(diǎn)？是運(yùn)用哪些事例來突出這些特點(diǎn)的？實(shí)物投影出示文章。②學(xué)生讀作文。③她寫出了自己哪些特點(diǎn)？（愛看書、愛哭）④她運(yùn)用了哪些事例表現(xiàn)這些特點(diǎn)？你們覺得她舉的事例 怎么樣？她為什么能把第一個事例寫得這么具體生動的呢？（她抓住了人物的語言、動作、心理活動等來描寫）⑤下面請大家默讀文章，圈出你認(rèn)為寫得好的句子，并在 邊上寫一寫它好在哪兒？（學(xué)生寫體會）⑥交流。根據(jù)學(xué)生回答圈畫好詞佳句。教師總評：剛才同學(xué)們找得很仔細(xì)，談得有道理，讀得也很 動情。這篇文章的確是一篇佳作，值得大家學(xué)習(xí)。3．指點(diǎn)江山。師：不過，老師還碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進(jìn)步，但是仍然存在很多的不足，老師想請同學(xué)們一起來幫忙修改。出示文章。5．輕聲讀《這就是我》這篇文章，對照講評重點(diǎn)談?wù)勛约旱淖x后的感受。交流。那么如何修改呢？請同學(xué)們同桌討論，一起修改。6．學(xué)生討論后再來講評，在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生修改成果，學(xué)生上講臺講評修改理由。7．教師總評。三．課堂小結(jié)。師：剛才同學(xué)們修改這篇文章很到位，相信大家一定有不小的收獲，文章不厭百回改，好文章就是這樣被改出來的。希望大家能養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。習(xí)作三 這里真美（評講教案）第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)自由想象，創(chuàng)新的能力。2．有序地、突出重點(diǎn)地說和寫。3．培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活以及觀察、動腦的能力。教學(xué)重點(diǎn)：針對問題，進(jìn)行修改教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)活動 課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：一、欣賞佳作 ： 請作者朗讀，其他同學(xué)邊看、邊聽、邊思考：這是一篇同學(xué)寫的看圖作文，你看他有哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些值得改進(jìn)的呢？例文《多彩的秋天》（略）學(xué)生談到的優(yōu)點(diǎn)，教師在課件例文旁標(biāo)注，以強(qiáng)化觀察與表達(dá)的方法；學(xué)生談改進(jìn)建議，正確且典型的，教師與學(xué)生一同在本子上修改。二、全體參與,實(shí)踐運(yùn)用 看掛圖。看誰最會觀察，在小組中說一說，評一評。三、猜畫游戲 意在表達(dá)1．師：我們還來進(jìn)行一個新游戲，游戲名稱叫“說畫猜畫”。各位同學(xué)獨(dú)立用剛才學(xué)到的方法仔細(xì)觀察自己帶來的“秋天的畫”，注意不要別人看到了自己的畫，然后想一想，我怎樣才能更清楚具體地介紹我自己的畫。2．小組成員分別介紹自己畫的具體內(nèi)容；同組猜一猜，想一想，他說的畫會是怎樣的畫面呢？3．介紹畫的同學(xué)展示自己的畫。其他同學(xué)說一說，他介紹的畫與實(shí)際的畫面一致嗎？再從下列幾個方面評價說畫的同學(xué)──。介紹抓住了畫面的特點(diǎn)，表達(dá)有一定的順序。能清楚地介紹畫面內(nèi)容，還能適當(dāng)想象聯(lián)想。，會用優(yōu)美的詞語，會使用比喻、排比、擬人等方法。4．推薦兩名同學(xué)上臺交流。5．師：聽了同學(xué)的介紹，想一想，我怎樣才能更好介紹自己的畫。想好了，就把它寫下來。“說畫猜畫”的比賽雖然結(jié)束了，現(xiàn)在我們還要比誰寫得好喲！第二課時一、學(xué)生修改習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)二、自讀自改 互聽互評寫完后，學(xué)生讀一讀自己寫的文章，根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的方法改一改，然后再讀給同桌聽一聽，請他提意見，再修改。三、張貼作品 欣賞他人把自己的畫和習(xí)作張貼出來，請大家欣賞。要鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，享受習(xí)作的成功快樂，然后同組評星。比一比，誰的紅五星多。四、肯定自信，培養(yǎng)長處，集體評議，下次習(xí)作注意。，習(xí)作進(jìn)步者，想象新穎者，感情真摯者。習(xí)作四 觀察一處景物寫一段話（評講教案）第一課時教學(xué)目標(biāo)：。，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。，細(xì)心觀察，寫好一處景物。教學(xué)重點(diǎn)：按照一定的順序把景物寫好。教學(xué)準(zhǔn)備