正文內容

提高教學質量關鍵是上好課(編輯修改稿)

2025-11-04 06:49 本頁面

　

【文章內容簡介】問題，這樣培養學生情感認識的同時，也讓學生得到了語言表達的訓練。利用多媒體教學再加以輔導學習，進行穩定的心理訓練，使學生掌握一些轉移情緒，渲泄痛苦，發泄憤怒，釋放壓抑，克服自卑，樹立自信的心理訓練方法。三．開展課堂討論，強化主體意識學生存在的心理困惑和心理障礙，不是靠教師上課講一些心理學知識和學生掌握一些心理學知識就能解決的，在課堂中，不僅需要向學生傳授心理健康的知識，更重要的是要創設不同情境，讓學生根據自己的心理實際，進行具體的討論和心理訓練，逐步培養良好的心理素質。例如，結合學生課堂聽課的情緒表現、情感體驗的內容，進行專題討論，讓學生成為學生的主體，啟發他們講自己的體驗、看法、認知等，在討論中盡量引導學生各抒已見，還注重師生心靈的溝通，理念的認同，決不是干巴巴的說教和死記硬背。例如，在講四年級《正確對待批評與表揚》一課時，我在課堂上引導學生對待某件事情時的情緒，讓學生談體驗，說 2 看法，再通過具體事例，使學生懂得認知自我，發展自我的道理，培養學生自信、自省、自我認識，自我調適的能力，實現優化心理品質為目的。為此，心理健康教育課的課后實踐和運用也是不可忽視的。在討論中，我還組織學生合作交流，這樣能夠充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性，使學生在自由討論、激烈爭辨的氣氛中求得共知，獲得信息；這樣，有助于培養學生分析和解決問題的能力，鍛煉獨立思考和求異思維的能力；因此學生在對問題情境的討論中，獲得了一種心理體驗，接受了一次心理教育。這樣鍛煉了他們的膽量和語言表達能力，使膽怯、懦弱的學生開朗健談，讓學生更加了解所學知識，并積極參與課堂教學，提高了學生的學習興趣，培養了學生健康的心理，懂得進行自我心理疏導。教師還要主動配合，關心指導學生反復的實踐運用，進而內化為健康的心理品質。總之，心理健康教育的課堂是實施素質教育的主陣地，也是培養健康心理的搖籃，在教學過程中的教學方法和教學手段是多種多樣的。不斷提高自己的教學水平，使心理健康教育課的教學質量提高到一個新的高度，也是目前心理健康教育課的目標之一。除以上所闡述的幾點之外，我還通過講座的形式，在學校大力宣傳心理健康教育，普及心理健康教育，在其它學科如語文、數學、政治、體育、音樂、美術、勞技等課程中，滲透心理健康教育的理論和方法，與實施技能操作，發揮學生特長，培養學生的動手能力相結合。以激發學生學習的動機，營造健康和諧的學習氣氛，提高學生學習的自覺性，使這門新課程得到實踐，發展壯大，使學生在學校快樂健康的成長。如何提高心理健康教育課的教學質量(此文參加全市心理健康教育論文答辯獲優秀獎)梁俊濤新疆崇正私立學校 2005年5月第四篇：上好課“上好課”校本培訓工作總結在縣教育局和教師進修學校的領導下,在全面推進素質教育的大氣候下，我校全面落實繼續教育,全力以赴狠抓“上好課”主題校本培訓工作，開展了多種形式的培訓和學習。通過學習和培訓，更新了教師的教育教學理念、提高了教師的備課水平，一定程度上提高了我校的教育教學質量。現將工作開展情況簡要匯報如下。.一、遵照精神成立機構建章立制根據上級有關“上好課”主題校本培訓的文件精神及我校的教育教學工作訓工作需要，首先成立了“校本培訓工作領導小組”。由校長擔任領導小組的組長，分管教學的副校長擔任領導小組的副組長，教導主任及各完小校長擔任領導小組的成員。然后，又成立了“校本培訓工作指導小組”，由教導主任擔任組長，各學科教研組組長擔任指導小組的成員。在20092010學的第一學期的開學之初，就組織全體教師再次認真學習《蕪湖縣中小學教師繼續教育20092010學“上好課”主題校本培訓活動安排》，進一步統一思想，提高認識，明確要求。在總結我校以往校本培訓經驗得失的礎上，制訂出《和平中心學校20092010學教師全員培訓“上好課”主題培訓實施方案》及一系列規章制度。這些，為我校的校本培訓工作的順利開展從機構和政策上做了一個強有力的保障。二、宣傳學習加深認識我校根據縣教育局對“上好課“主題校本培訓的總體安排，組織教師學習《蕪湖縣中小學教師繼續教育20092010學”上好課“主題校本培訓活動安排》，繼續廣泛宣傳校本培訓的價值及對各位老師的重要意義，加深老師們對本次培訓的正確認識，端正態度，統一思想，為“上好課”主題校本培訓工作做好思想上的準備。三、根據方案依托教研，積極開展校本培訓工作1學習理論，提升教育教學思想水平圍繞“上好課”主題校本培訓總目標，通過集中學習和教師自學的形式，有計劃的學習了“上好課與師德行為”等五個專題。促進了教師教學思想和理念的轉變，更新了上課方法。教師的課堂教學能力有了不同層次的提高。2將理論轉化成實踐，加強集體備課我們在理論學習的基礎上，結合我校的教育教學的具體情況，開展集體備課。在集體備課活動中，充分發揮骨干教師的模范作用，發揮集體的智慧，將集體備課和個性化教學融合起來。每次集體備課，

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

提高教學質量關鍵是上好課(編輯修改稿)

提高教學質量計劃-資料下載頁

提高教育教學質量方案-資料下載頁

如何提高教育教學質量-資料下載頁

提高教學質量分析-資料下載頁

如何提高教學質量模版-資料下載頁

學校提高教學質量措施-資料下載頁

提高教學質量的措施-資料下載頁

如何提高教學質量之我見-資料下載頁

如何提高教育教學質量-資料下載頁

教師如何提高教學質量-資料下載頁

提高教育教學質量總結-資料下載頁

強化教學質量意識全面提高教學質量-資料下載頁

優化教學設計--提高教學質量-資料下載頁

規范教學常規提高教學質量-資料下載頁

5如何提高教育教學質量提高教育教學質量大討論講話稿-資料下載頁

提高教學質量關鍵是上好課(完整版)

提高教學質量關鍵是上好課(更新版)

提高教學質量關鍵是上好課(專業版)

提高教學質量關鍵是上好課(留存版)