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蘇教版小學語文六年級上冊習作4教案(編輯修改稿)

2025-11-04 12:33 本頁面

　

【文章內容簡介】膀，想象事情的前因后果。二是把事情的前后經過說清楚。三要展開豐富的想象，把事情連起來完整地說一說。對這幅剪紙進行總結。四、精彩范文引路：我喜歡的一幅剪紙剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘動人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個小姑娘在一個蒙古包里面學習，蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。面對這幅剪紙，我呆呆地思索著，情不自禁的擺動著衣襟，飛向了想象的王國。在一個村莊里，有一個可愛又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其瑪，她是一個孤兒，從小和奶奶一起生活。她學習成績很好，是班里的第一名。每天放學以后，她都幫奶奶干活。一天夜晚，在蒙古包里，英其瑪正在學習，只見她兩眼望著書，嘴里還小聲地說著什么。一會兒她又兩手托腮，思考著。突然，英其瑪一拍桌子，大聲喊道：“我終于明白了。”頓時，風吹進蒙古包內，好像在為她鼓掌。第二天早晨，英其瑪照例來到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時，鄰居達日娜姐姐走過來，親切地對英其瑪說：“英其瑪，你真愛勞動阿！”英其瑪攏了攏打在耳邊的頭發，笑嘻嘻的說：“達日娜姐姐，不要夸我了，再夸我會臉紅的。”多么可愛的英其瑪啊！這張剪紙，把草原上的英其瑪刻畫得活靈活現了。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我快樂成長。剪紙里的故事今天，我欣賞了一幅剪紙，我不由浮想聯翩。一天，一個孩子騎著一頭牛去采藥，他的名字叫小文。在鄉間的一條路上，他看見了一個孩子倒在地上。他跳下牛背，仔細打量了一眼，才發現他受了傷，又看見他身邊帶著一只水壺，然后，小文喂了水。過了一會兒，孩子醒了。經過了解，他的名字叫小龍，他家很富裕。小文問道；‘‘你怎么會在這兒？”小龍答道：“我在家里很無聊，便跑了出來，然后在這兒跌了一跤。”說到這兒，他的腳上正流著血。小文從自己身上撕下一條布，替小龍包扎好，然后說道：“我還要去采藥，我帶你去，順便幫你治療。”小龍覺得很有趣，便高興地答應了。“好啊，好啊！”小文跳上牛背，使勁拉著小龍。由于小龍受了傷，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文滿頭大汗。牛似乎知道了小龍的腳不好，便把腿彎曲著，便蹲了下去，讓小龍坐在了牛背上。一路上，他們倆有說有笑，在交談的過程中，小龍知道了小文家境貧寒，媽媽又生了病，便決定幫助小文。第二天，小龍送了一大筆錢到小文家，小文帶媽媽去看病時，遇見了小文，兩人緊緊地握著手，激動萬分。一把剪子一張紙，就能創造出如此豐富，精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙。教學反思：通過指導學生寫作，多數學生都能夠依據剪紙內容，寫出一篇完整的作文。但農村孩子容易受到范文的影響，想象力不夠豐富，下一步要著眼于讓孩子們自己展開想象，少限制孩子們的想象力。教案中涉及到的資源：范文是運用百度搜索得來，作者不詳。第三篇：六年級上冊語文習作4習作4 導學案主備人：張慧（三課時）學生姓名＿＿＿＿一、自學目標：我要仔細觀察一幅剪紙作品，看懂作品的內容。我會展開豐富的想象，編一個合理的故事，并把這個故事寫下來。我能寫出內容具體，敘事有祥有略的文章。還要加一個好的題目。二、自學重點和難點：仔細觀察一幅剪紙作品，展開豐富的想象，編一個合理的故事，并把這個故事寫下來。能做到內容具體，敘事祥略得當。三、自學過程自主學習：（1）我要看圖練習說話a我能仔細觀察剪紙作品，看圖練習說話，會交代清楚事情發生的時間、地點、人物及經過。b我要敘述主要人物，仔細觀察人物的表情、動作、衣著打扮。（2）我要放飛想象a我能張開想象的翅膀，想象事情的前因后果。b我想連起來按一定的順序說一說剪紙的內容，做到細致具體。同桌合作我要把看到的和想到的與同桌說說。小組交流a小組討論，把事情的前后經過說清楚。b各自展開豐富的想象。把事情連起來完整的說一說。c為其他組內成員做必要補充。四、自主習作（第二課時）五、評比習作（第三課時）小組內評比作文，選出優秀的參加班內評比。把小組選出的優秀作文在班內評比，對優秀的加一褒獎。修改自己習作中的不足預備抄寫到習作本上。第四篇：蘇教版六年級語文上冊《習作4》教案習作4【教學目標】1．懂得象聲詞的意義和用法。2．學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。3．能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。【教學重點】學會在習作時使用象聲詞，使習作更為通俗易懂，形象生動。【教學難點】如何恰當，準確使用象聲詞。【教學評價

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