西莊小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案最新[模版](編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)理念明晰、校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃郁，文化底蘊(yùn)深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。三、校園文化建設(shè)主要內(nèi)容（一）精神文化建設(shè)校園精神文化建設(shè)，是指學(xué)校師生的思想意識(shí)、輿論風(fēng)氣、心理素質(zhì)、人生態(tài)度、價(jià)值取向、精神風(fēng)貌。它是校園文化的核心和靈魂，是校園文化的最高層面。各年級(jí)要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等有效載體，把握各種節(jié)慶日、紀(jì)念日等有利時(shí)機(jī)，按照小學(xué)生的身心特點(diǎn)，充分考慮他們的年齡差異和個(gè)體差異，結(jié)合本班實(shí)際，積極組織開(kāi)展既體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，更突出趣味性、娛樂(lè)性的文體、科技、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，鍛煉學(xué)生活動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到在活動(dòng)中鍛煉人、塑造人的目的。尤其要積極開(kāi)展好校園讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，通過(guò)故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)筆記評(píng)選、有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惖刃问剑龑?dǎo)和教育師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助他們培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)，提升精神境界。（二）物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化是學(xué)校制度文化和思想文化的載體，是學(xué)校文化最外在的表現(xiàn)和標(biāo)志。物質(zhì)文化主要包括校園建筑、校園活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備。各班應(yīng)賦予校園以“文化”意識(shí)，注重考慮如何發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施潛移默化的教育功能，發(fā)揮隱性教育作用。要確實(shí)把我校建成育人的特殊場(chǎng)所，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造良好的德育環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。我校將在校園內(nèi)栽種花草，綠化、美化校園，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮全校師生的主人翁作用，鼓勵(lì)師生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、建設(shè)和維護(hù)。充分利用板報(bào)、建筑物等一切可以利用的媒介來(lái)體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言；制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字；繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的人物形象；展示本校優(yōu)秀教師、校園明星、三好學(xué)生等優(yōu)秀師生的事跡等。特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。（三）制度文化建設(shè)制度文化是學(xué)校文化的生命力所在，是可以傳承的學(xué)校文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的保障。我校將按照學(xué)區(qū)制定的“全”（涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面）、“細(xì)”（細(xì)化內(nèi)容，以人為本，便于操作）、“嚴(yán)”（科學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓過(guò)程管理，抓內(nèi)化自律，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化，營(yíng)造公開(kāi)、公正、公平的和諧氛圍，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。（四）人文文化建設(shè)一是樹(shù)立“以人為本”的管理理念，努力構(gòu)建民主、平等、和諧的人際關(guān)系，努力為師生創(chuàng)設(shè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。二是深入開(kāi)展走進(jìn)學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭。鼓勵(lì)教師要曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒，做學(xué)生的良師益友。三是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，配備心理輔導(dǎo)教師，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生處理好成長(zhǎng)過(guò)程中的各種思想問(wèn)題。同時(shí)，要努力探索人文文化建設(shè)的有效載體，通過(guò)人文文化建設(shè)打造特色品牌學(xué)校。四、主要任務(wù)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)工程，努力建成具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的文化校園，使之成為先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園。大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng)，廣泛傳播終生學(xué)習(xí)的理念，積極開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng)，努力培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，逐步提升全校師生的人文素養(yǎng)，落實(shí)圖書(shū)進(jìn)教室，有效地進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)，撰寫讀書(shū)感悟，及時(shí)收集整理各種讀書(shū)活動(dòng)的資料。進(jìn)一步綠化、美化、凈化校園；實(shí)施綠色教育，開(kāi)展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)不斷提高師生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，努力做到人與環(huán)境和諧發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，積極營(yíng)造公開(kāi)、公正、公平的和諧氛圍，努力創(chuàng)建公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序的校園環(huán)境。加強(qiáng)校園安全管理力度，建立和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，制定各種安全預(yù)案，時(shí)時(shí)開(kāi)展各種安全教育，法制教育，有效地進(jìn)行各種安全預(yù)案演練，做好預(yù)防工作，及時(shí)排除校園安全隱患，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。依托現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合學(xué)區(qū)配發(fā)的電腦、多媒體等教學(xué)儀器，我校將加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬校園文化建設(shè)的途徑，逐步提升校園文化建設(shè)的信息化和智能化水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，拉近和城市教育信息化的互動(dòng)，改善現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境。五、實(shí)施過(guò)程（2012年4月5月）組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，充分利用學(xué)校板報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等載體，深入宣傳動(dòng)員，廣泛征集意見(jiàn)，引導(dǎo)各位師生進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)化校園文化建設(shè)工作的目標(biāo)、任務(wù)、步驟和要求，科學(xué)合理地制定符合我校實(shí)際、凸顯我校特色的校園文化建設(shè)實(shí)施方案。（2012年5月—2015年7月）引導(dǎo)全校師生積極參與、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、多彩的文化生活、科學(xué)的人文精神、高雅的藝術(shù)情趣、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)等，努力營(yíng)造健康、優(yōu)美、積極向上的校園文化氛圍。（2015年9月11月）總結(jié)我校的校園文化建設(shè)成果，交流各種經(jīng)驗(yàn)，撰寫各種總結(jié)和心得，并及時(shí)上交各種成果，上報(bào)學(xué)區(qū)我校校園文化建設(shè)的先進(jìn)個(gè)人和集體，對(duì)先進(jìn)者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李文科副組長(zhǎng)：李元明成員：張海玲陳黎賢曾秀環(huán)倪玉萍耿延菊寇琇蓁西壩小學(xué)二○一二年四月十六日第四篇：坑西小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案慶元縣坑西小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇。縣教育局大力倡導(dǎo)開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)，為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。為更進(jìn)一步落實(shí)教育局《慶元縣中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)實(shí)施方案與考核評(píng)估細(xì)則》文件精神，結(jié)合我校校情實(shí)際，特制定本校園文化建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、總體目標(biāo)我校學(xué)校文化建設(shè)以“創(chuàng)尚禮校園 做博禮之師 育知禮之人”這個(gè)目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動(dòng)形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、文化底蘊(yùn)豐富、有自己特色的人民滿意的學(xué)校三、校園文化建設(shè)的思路文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。校園文化是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響并感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。四、主要內(nèi)容（一）精神文化建設(shè) 1．理念文化建設(shè)打造理念文化，營(yíng)造意蘊(yùn)深厚精神氛圍 學(xué)校理念文化建設(shè)是學(xué)校形象定位和傳播的基點(diǎn)，它對(duì)內(nèi)激勵(lì)師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗，對(duì)外展示學(xué)校的價(jià)值追求。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個(gè)整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學(xué)校基本理念、辦學(xué)理念和治校理念校訓(xùn)：守禮 求真 崇善 尚美守禮，就是要恪守禮的要求。它既彰顯了學(xué)校的文化主題，也是學(xué)生做人的根本。求真，就是追求人性的“真”和事物的“真”，成為誠(chéng)實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)的人。崇善，就是崇尚善行，讓學(xué)生從小做善良的人。尚美，就是對(duì)心靈、語(yǔ)言、行為、環(huán)境之美的崇尚與追求。它不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界。校風(fēng)：知書(shū)達(dá)禮 禮行篤學(xué) 知書(shū)，是益智，即要有文化。達(dá)禮，是修身，即要講道理。禮行，是要求學(xué)生在言談舉止及學(xué)習(xí)生活中銘記“禮”學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“禮”文化。篤學(xué)，就是專心學(xué)習(xí)，不達(dá)目的絕不罷休。教風(fēng)：博文約禮 誨人不倦博文約禮，指的是教師引領(lǐng)學(xué)生廣求學(xué)問(wèn)，恪守禮法，講求智育與德育并重。誨人不倦，指的是教師在教育教學(xué)的過(guò)程中，要有足夠的耐心和愛(ài)心，真誠(chéng)地尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)風(fēng)：尚禮樂(lè)學(xué) 勤思敏行尚禮，指的是崇尚禮儀教育，樂(lè)于健全學(xué)生的人格和道德修養(yǎng)，使學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)到各種知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人。樂(lè)學(xué)，學(xué)生要樂(lè)于學(xué)習(xí)。勤思敏行，勤于思考，并努力去實(shí)踐。辦學(xué)理念以禮立校 個(gè)性發(fā)展 辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)尚禮校園 做博禮之師 育知禮之人 2．視覺(jué)文化樹(shù)立視覺(jué)文化，彰顯學(xué)校形象品牌 學(xué)校視覺(jué)文化的建設(shè)是重在通過(guò)個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案對(duì)學(xué)校形象進(jìn)行形象宣傳。它有利于學(xué)校良好個(gè)性化形象的樹(shù)立，使學(xué)校形象具體到切實(shí)的視覺(jué)符號(hào)，從而更易被社會(huì)所接受和認(rèn)可。（1）師生統(tǒng)一服飾。（2）組織力量、編寫學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)史。（3）整理編寫校本課程教材。（二）物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等。美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園 環(huán)境文化的建設(shè)重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)相應(yīng)氛圍及目標(biāo)要求，確定文化建設(shè)的主題，進(jìn)行文化氛圍的營(yíng)造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動(dòng)區(qū)文化及個(gè)性鮮明的校園人文景觀對(duì)在校師生可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功效。環(huán)境文化建設(shè)力求品位要高，要適應(yīng)時(shí)代的要求，要立足實(shí)際，確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用精美的園地、醒目的標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)美的櫥窗等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳欄、閱報(bào)欄等學(xué)校文化設(shè)施的作用，不斷完善圖書(shū)室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場(chǎng)所。搞好教室文化和活動(dòng)場(chǎng)所文化，為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。學(xué)校總體上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。：對(duì)現(xiàn)有建筑設(shè)施如樓道走廊、教室、辦公室、功能教室等進(jìn)行整體布局美化，科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功