趙宗福個人述職述廉報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的路線、方針、政策，忠實實踐“三個代表”、“科學發展觀”重要思想。能堅持向書本學，向群眾學，向實踐學，不斷學習教育教學知識、教育管理知識做到工作學習兩不誤，切實提高自己的理論功底和理論水平，樹立了正確的觀念，具有較強的處理復雜問題的能力。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在工作中我具有較強的事業心、責任感，工作勤勤懇懇，能夠創造性地開展工作，干一行、愛一行。工作思路清，工作敢于創新。同時把務實作為履行職務的第一要求，不空談，講求實效。在工作中做到身體力行，既想大事、抓大事、也干事實。在生活中我嚴于律已，品行端正，生活簡樸，克勤克儉，始終牢記一名共產黨員的應有品格，時刻保持廉潔從政的作風，事事處處嚴格要求自己，切實做到自醒、自警、自勵。認真執行黨風廉政建設的各項規定，嚴格按照上級關于廉潔自律的要求約束自己的一言一行，處處以集體利益為重，以大局為先，從不計較個人得失，堅持扎扎實實干事，堂堂正正做人。嚴格要求自己，注意約束“八小時以外”的行為，凈化自己的“生活圈”、“社交圈”和“娛樂圈”，自覺接受群眾的監督，我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，在思想上高度重視、工作上認真落實、行動上嚴格執行黨風廉政建設的有關條例規定。提高認識，時時提醒自己，時時查擺自己，廉潔從教，廉潔從政。在日常工作中，能夠做到領導之間經常提醒，相互幫助，共同做好黨風廉政工作。在實際工作中嚴格要求自己，以身作則，按原則辦事，重大事項通過黨支部和校委會，集體決策個人堅決貫徹執行。嚴格遵守黨政干部勤政廉政的規定，保持了共產黨員的政治本色。嚴格執行市教育局“教師日常行為規范十不準”，嚴肅處理有償家教和體罰學生的教師，較好地塑造了一名基層干部的良好形象。五、努力營造校園文化環境，美化、香化校園加大力度規范學校門頭管理，完善學校門頭出租制度，統一出租價格，由后勤主任和財務人員定時收繳出租門頭的房租。加大投入，優化美化教學環境，改善辦學條件。學校設立了十多個宣傳欄，在教學樓、辦公樓廳、教室、教師辦公室中裝飾書畫百余幅，教室中張貼了國旗、《中華人民共和國地圖》、《小學生行為規范》、《小學生守則》《班級公約》等；在教學樓走廊張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言及教師和學生的作品、校園之星。教室門口懸掛了各具特色的班級簡介。學校先后投資建設了2個學生微機室，學生閱覽室、語音室及圖書室，為一些班配備了電視機和VCD影碟機，建成了校園局域網并上了寬帶網，建成了校園廣播站、成立了五小網站。種植草坪、花壇、興建“讀書小區”，使學校的環境明顯改觀，創造了優美、舒適、現代、文明的育人環境。整個校園綠美結合，達到處處美化、步步育人，形成特色鮮明的花園式校園。二借著兩基“迎國檢”的時機，我們加快對校園文化的建設力度。我校充分結合實際，利用暑假時間，克服困難，做好學校的路面硬化、目前學校硬化率達100%。空地綠化、墻壁美化、地面凈化，地下室合理利用等工作，努力構建具有本校特色的校園文化。經過努力，本人榮獲塔城市優秀黨員，消防先進個人、新疆維吾爾自治區星星火炬獎章、小學語文教育科研工作先進個人，全國文明禮儀教育標兵等。六、針對工作中的薄弱環節采取的措施在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，塔城市第五小學取得了一些成就。但對照標準找差距，我校還存在以下薄弱環節：學生的自我約束能力較差，仍出現亂扔紙屑、違反校規現象。學生的養成教育還處在以制度約束為主的他律上。師生文明禮儀教育還需加大力度，校領導表率和示范作用離工作的要求還有一定的差距。教職工隊伍綜合素質和教育教學水平還有待于進一步加強。七、今后的工作思路根據市委貫徹學習實踐科學發展觀活動中對學校要圍繞抓“五好學校”創建的要求，我們今后要努力提高學校黨支部和校委會的戰斗力和凝聚力，加強學校領導班子的學習，一是學習先進的管理理念并能根據學校實際，制定五小的管理理念，以先進的理念和先進的校園文化引領大家，二是學會服務于學校、教師、學生，為學校爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合學校不斷向前發展的需求真正做到想群眾所想，急群眾所急，要求群眾做到的領導首先要做到，靠前指揮，高效、民主的為學校發展做貢獻。為教師提高教育教學水平創設情境和機會，加大教師培訓，送出去培訓，只要是教育局有讓老師培訓和提高的機會，學校要將更多的機會讓更多的教師大開眼界，學經驗，提高自己，學校教務處要加大教師校內培訓，為各科教師訂閱有關教育教學雜志，用激勵制度來促進教師愛讀書，好讀書，讀好書，來促進自己專業知識，專業技能不斷提高，用先進的理念，先進的教學方法和引領教師走科學發展之路。教師壓力較大，工作辛苦，其主要原因在于我校班額大，班級人數多，部門教師所帶科目較多，學校個別科目教師較缺，學校要設法解決班級人數過多這一主要問題，解決教師結構性短缺這一問題，這是問題的根源所在。在此基礎上，學校要大力開展有益于教職工的活動，活動要有計劃、定時間、定制度、要落實、要評比、要總結、學校以促和諧、促團結、增快樂為目的，鼓勵教師全體參與，在參與中體會到集體的溫暖和關懷。師生的文明禮儀教育要常抓不懈，以文明禮儀課本和文明禮儀課題為抓手，狠抓師生文明禮儀教育，通過征集出校園師生存在的不文明行為，警示師生與不文明行為告別，通過評選校園文明之星的評比來樹典型、樹榜樣，要加大教師對職業道德規范的學習，加大學生小學生日常行為規范和市五小學生日常行為規范三字歌的學習，對學生有違反校規校紀的行為能及時給予批評，把規范校規校紀作為加強學生德育工作的基礎環節來抓是這所學校中每一個人的努力促使不斷進取，我要更努力地與這所學校榮辱與共。在今后的日子中我會一如既往的熱愛著自己的工作，努力轉變成師生所需要的學校民主、科學的管理者，以先進的理念和先進的校園文化引領大家，創造出更多的美麗和精彩。塔城市第五小學 趙 宗 福 2009年12月10日第三篇：趙宗福個人述職述廉報告個人述職述廉報告各位領導、老師們：2009年是緊張充實的一年，剛過去的一年對學校來說非同尋常。我們全校教職員工齊心協力，努力工作，在保證教育教學正常開展下，克服了迎接兩基工作所帶來的困難，克服了學生人數過多引起的場地太小、設施安全隱患過多的困難、認真組織開展科學發展觀活動，積極組織全校師生防控甲流。2008年學校榮獲市“少先隊工作先進單位”、“德育工作先進單位”、“外宣工作先進單位”、“地區關心下一代工作先進集體”、“市綜合治理先進單位”、“黨建工作先進單位”、“法制六進工作先進單位”、“教育工作綜合考核第一名”，2009年7月我校被評定為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“地區未成年思想道德建設先進單位”。一、立足實際，構建學校科學發展規劃通過學習實踐科學發展觀活動，結合我校實際，學校確定了新的發展目標。遠期目標：通過努力，創建成為塔城地區的品牌學校、自治區德育示范學校、自治區依法治校示范學校。近期目標：一是辦人民滿意的學校，加強民主管理，改善辦學條件，加大校園文化建設，創建書香校園、快樂校園,培養德、智、體、美、勞全面發展的學生。二是辦特色小學，以語文、數學、綜合實踐活動、文明禮儀四個自治區課題為具體實施途徑，全面提升學校辦學品位。同時，我校提出了創建書香校園、明確了教師、學生讀書目標：多讀書，讀好書，好讀書，讓我們的教師都能走近名師，學做名師，成為名師。二、高標準建設兩支隊伍以學校黨支部為中心，增強集體凝聚力緊緊依靠黨支部和全體黨員，一年來，學校支部多次黨支部會，召開全體黨員學習會、民主生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭雁”。學校領導班子以民主、科學的管理來凝聚、團結教職工，廣大教職工工作十分努力，團結合作的工作作風氣日盛，讀書、反思、寫作成為我們工作中不可缺少的習慣。教師們的管理水平提高明顯一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。我們加強了校務公開工作，實施民主決策，完善了教代會制度和學校管理方式，建設一支高素質的管理隊伍，學校將教師職業道德建設放在突出的地位。加強師德師風建設以“師德承諾”活動為途徑，加強教師職業道德建設，促進廣大教師職工不斷增強“教書育人、為人師表”的自覺性,學校組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德》，《塔城市教師日常行為十不準》等法律法規。認真組織開展了反分裂、反滲透和民族團結教育活動，增強了廣大干部職工維護學校穩定、加強民族團結大好局面的自覺性和堅定性。我校非常重視加強班主任、輔導員隊伍建設，培養一支素質優良、團結奉獻、開拓進取的班主任、輔導員隊伍。每學期學校都要進行班主任、輔導員的培訓工作，并召開班主任、輔導員工作經驗交流會。每月一次班主任和輔導員工作例會。學校通過教代會制訂了班主任、輔導員工作量化考核細則，年底依據考核細則評選優秀班主任、輔導員及優秀班級和優秀中隊。目前，我校已經形成一支精干敬業、各具工作特色的班主任、輔導員隊伍。如：裘雅惠被評為全國優秀教師，馬晶老師獲自治區優秀輔導員，譚愛玲、熊莉老師所帶班級被評為“地區級示范中隊”。張翠蘭老師的文章《珍惜感動》在2009年《德育報》發表、趙晨霞老師《品德中生活與社會的協調》和《教師如何應對素質教育》在《教師報》發表等。為進一步規范教師教育教學行為，塑造良好的師德形象。我們制定了《塔城市第五小學規范教育教學行為目標責任書》，學校和每一位教職員工簽定責任書。不定期對教師進行《中小學教師職業道德》、《塔城市教師行為十不準》等為內容的測試。認真做好教師業務培訓工作，學校制定了《骨干教師評比條件》，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平，認真開展“課改”研究活動，激發了全體教師的工作熱情，提高了任課教師的業務水平。其中張翠蘭、李芳、胡趙峰、蘇錦蓮、許慧蓮等教師多次榮獲自治區、地區、塔城市舉辦的教學大賽的各類獎項。趙晨霞教師的論文被收入國家級教育文獻。至2008年至今我校教職工共獲市級以上各類教育教學獎項38人次。有上百名學生獲得各級各類獎。其中張翠蘭老師的語文閱讀教學獲“自治區一等獎”，胡趙峰老師的數學課獲“國家二等獎”、“自治區一等獎”、李芳老師的音樂課獲自治區二等獎，蘇錦蓮老師的綜合實踐活動課獲“自治區二等獎”、許慧蓮老師的數學課獲“市級一等獎”、袁潔老師的信息技術課獲“市二等獎”、薛麗萍老師的語文課獲“市二等獎’、崔愛弟老師代表塔城地區參加了自治區的綜合實踐觀摩課，胡秋菊老師、張翠蘭老師獲自治區課改先進個人。三、綜合治理、依法治校成績顯著為加強教育教學管理，深化教育教學改革，我校修定了《市五小制度匯編》，內容包括崗位職責、各項規定、工作條例、辦法等規章制度。使我校教育管理工作有章可循，有法可依。學校把學生和教師的安全健康放在第一位，教師和學校簽訂安全責任書。堅持開展法制宣傳教育，學校重視在全體師生中進行民主法制和維護社會穩定的教育。構建學校、家庭、社會相結合的法治教育網絡,形成全社會齊抓共管的教育格局。我們聘請了校外輔導員開展心理健康教育，請關工委的老同志對師生進行愛國主義教育，環境保護教育，請法制副校長、派出所民警、交警進行法制安全知識教育，請消防支隊的官兵進行消防安全知識教育，利用大量生動的事實和事例，使法制教育深入人心，深受師生歡迎。組織學生積極參加社區各項活動。重視對學生進行反分裂、反邪教教育，組織學生創作了反分裂、反邪教漫畫、手抄報、征文等，這些舉措得到自治區610辦公室的高度評價。認真落實上級部門安全工作要求，重視校園安全設施建設。各教室門口有帶夜光的緊急疏散標志。樓內照明設施完好，安全通道暢通，滅火器等消防設施齊全，同時學校制定食品安全、消防安全、交通安全、社會公共突發事件等應急演練方案。每學期舉行一次緊急疏散演練活動。為加強學校的安全管理、學校安裝了監控設施，定期對學校