路橋小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報材料(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 格執(zhí)行各種安全制度，實行安全責(zé)任追究制度。與全體教師簽訂安全責(zé)任狀，責(zé)任到人，將安全教育納入課堂，定期組織各種形式的專題教育活動，進行安全疏散演練活動，使學(xué)生樹立安全意識，珍惜生命的意識，營造了良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境。表揚先進，榜樣無窮。學(xué)校每學(xué)期都定期評選表彰先進班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、特長生、進步較大學(xué)生等。班級紀(jì)律、衛(wèi)生、天天檢查，周周記載，年終評比、獎勵。通過表彰先進，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。三教結(jié)合，齊抓共管。學(xué)校還積極貫徹落實“學(xué)校、家庭、社會”三教統(tǒng)籌的方針，通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會、家長座談會和教師家訪等形式同家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議；經(jīng)常組織邀請附近村委會到校，家長到校，聽取他們對學(xué)校工作的意見，采納好的建議，構(gòu)建 5學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。（三）、加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具實效性。轉(zhuǎn)變教育觀念，推進課程改革。我校積極推動新課程改革，以讓每個孩子成為課堂學(xué)習(xí)的主人為突破口，在三、四年級開展參與式教學(xué)模式的研究與探索。現(xiàn)已取得階段性成果，2014年被確定為呼蘭區(qū)小學(xué)教研基地。10月19日將在我校召開呼蘭區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)成果展示會。每學(xué)期至少組織一次“同課異構(gòu)”學(xué)科競賽，“探索杯”教學(xué)大賽，堅持“三課”即“領(lǐng)導(dǎo)示范課、骨干教師引領(lǐng)課、青年教師匯報課”。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。要求教師在教學(xué)目標(biāo)上從單純的傳授知識向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向以學(xué)生自己去體會和感受轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向知識與技能相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主人。強化常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是教學(xué)的主陣地。學(xué)校立足常規(guī)管理，使之制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。學(xué)校研究制定了《教師備、講、批、輔、考流程管理》，堅持對教師的教學(xué)行為采取定期和不定期的檢查和抽查。采取送出去，請進來，個別指導(dǎo)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，不斷提高教師的教學(xué)水平。同時，學(xué)校制定了《長嶺小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的獎勵辦法》。在學(xué)年統(tǒng)考中，單科及格率、優(yōu)秀率超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)，年終獎勵并記入教師考核。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎教師，基本功大賽成績優(yōu)異教師，師德師風(fēng)先進個人，榮獲優(yōu)秀班集體的班主任等學(xué)校將優(yōu)先考慮評優(yōu)、晉級。通過一系列措施，教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，積極探索并制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施，嘗試進行教育資源的整合，在新課改中不斷更新思路并大膽實踐，教學(xué)反饋及質(zhì)量監(jiān)控效果顯著，為上級學(xué)校輸送了一批批合格人才。努力開發(fā)校本課程，創(chuàng)辦學(xué)校特色。我校在全校所有班級開展了‘誦經(jīng)典、品古韻’活動，結(jié)合學(xué)生年齡實際，我校將此作為校本課程進行開發(fā)。活動開展兩個學(xué)期以來，全校各年級都按照制定的計劃穩(wěn)步推進，學(xué)生都有了一定的詩詞積累，內(nèi)容包含了《三字經(jīng)》、《千字文》、古詩、詞??不但拓寬了學(xué)生們的知識面，也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是傳承了祖國燦爛的文化，使學(xué)生們思想上受到了熏陶和影響。我校還結(jié)合學(xué)校實際開設(shè)了德育校本課程、乒乓球、籃球、足球、中國象棋等十幾門校本課程，這些校本課程的開設(shè)為孩子們的全面發(fā)展提供了更加廣闊的舞臺。學(xué)生身心健康發(fā)展，在快樂中不斷成長。為學(xué)生放飛夢想搭建平臺。圖書室為孩子們暢游知識的海洋撐起了一葉小舟；微機室為孩子們搭建了了解和認識世界的平臺；美術(shù)室里放飛著孩子們的夢想；運動會上有了學(xué)生們颯爽的英姿；滑冰場上舞蹈室內(nèi)孩子們在盡情揮灑汗水??為使學(xué)生在快樂中成長，我我們營造了育人氛圍，設(shè)置了一樓“學(xué)會做人”，二樓“學(xué)會求知”，三樓“學(xué)會感恩”，四樓“學(xué)會分享”的樓層文化。我們在樓層醒目和主要的位置，布置了一些溫馨的提示語，例如：今天你微笑了嗎？今天你幫助別人了嗎？今天你收獲了嗎？以千字文，名人名言、歷史故事等寓意深刻的內(nèi)容來充實樓層內(nèi)涵，學(xué)校角落處都張貼著學(xué)生自己的作品，展示著師生的個性與風(fēng)采。學(xué)生們置身校園，無時無刻不接受熏陶，無時無刻不感受到關(guān)懷和濃濃的愛，和諧的育人氛圍激勵著有志青年求知報國，也引導(dǎo)孩子們懂得分享，學(xué)會感恩！辛勤耕耘碩果，收獲桃李滿園。扎實的工作作風(fēng)，換得教師各項獎勵，近三年來，有6人獲得市優(yōu)秀教師、6人獲得區(qū)德育先進個人、7人獲區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號。6人獲區(qū)、市級說課一等獎，2人獲得區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合多媒體課件大賽一等獎，10人在區(qū)、市級教學(xué)設(shè)計及學(xué)科賽課中獲獎，有1項科研課題現(xiàn)已結(jié)題，1人獲得區(qū)班主任教育敘事大賽一等獎，3人次獲得區(qū)中小學(xué)生文藝匯演優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，2014年參加的全區(qū)語文數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)大賽均獲一等獎，1人次被抽選參加哈爾濱市語文學(xué)科素養(yǎng)大賽，并榮獲一等獎。在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷取得新的成績，扎實的工作，大膽的探索，無私的奉獻換來的是群眾的認可、社會的好評和上級的嘉獎，先后被評為全區(qū)教育系統(tǒng)“呼蘭區(qū)行風(fēng)建設(shè)先進單位、區(qū)教學(xué)工作先進單位、創(chuàng)建平安校園先進集體、德育工作先進集體、哈爾濱市校本研修示范學(xué)校，哈爾濱市綠色學(xué)校，省級鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽稱號，教育教學(xué)質(zhì)量一直位居同類學(xué)校前茅。長嶺小學(xué)通過全體教師的長期堅持，不斷努力，大膽實踐，勇于探索，走出了一條適合新農(nóng)村實際的基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式。四、反思促發(fā)展近年來，學(xué)校班子帶動全體師生，經(jīng)過不懈的努力，盡管取得了可喜的成績，但也存在著一些問題和不足。如何切實貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想？把 “以人為本”、“關(guān)注生命”為主線的辦學(xué)思想真正貫徹到每一位教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)中，我們需要較長時間的探索和實踐。如何進一步深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)？今后，還需進一步挖掘潛能，創(chuàng)新發(fā)展，為深化校園文化底蘊，形成內(nèi)涵建設(shè)獨有特色而繼續(xù)探索。如何進一步加強教師隊伍建設(shè)？我校教師整體業(yè)務(wù)水平較高，工作有熱情有責(zé)任心，但是，也存在著教學(xué)經(jīng)驗不足，骨干教師梯隊有待形成，需進一步加大培養(yǎng)力度，使他們快速成長，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。五、未來與展望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家,微雨從東來，好風(fēng)與之俱。面對未來，我校將借標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，以全新的姿態(tài)向著更高的目標(biāo)闊步前行，本著“立足新起點，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，實現(xiàn)新跨越”的教育理念，將我們的學(xué)校建設(shè)成“辦學(xué)條件現(xiàn)代化，校園環(huán)境花園化，學(xué)校管理精細化，教師素質(zhì)專業(yè)化，關(guān)愛學(xué)生人文化，學(xué)校發(fā)展特色化”的“六化”校園，辦成讓“領(lǐng)導(dǎo)安心，學(xué)生開心，教師稱心，家長放心，社會關(guān)心”的學(xué)校，我愿帶領(lǐng)長嶺小學(xué)團隊，不斷地探索教育持續(xù)發(fā)展之路, 努力提升辦學(xué)水平，為創(chuàng)辦底蘊豐厚、切合農(nóng)村實際、適應(yīng)新時期教育形勢的標(biāo)準(zhǔn)化品牌學(xué)校砥礪前行！匯報人：宛明輝哈爾濱市呼蘭區(qū)長嶺小學(xué)2015年10月第五篇：新營小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報材料為學(xué)生健康成長奠基，為教師專業(yè)提升鋪路——榆中縣新營小學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收匯報材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好！榆中縣新營小學(xué)在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學(xué)條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學(xué)之路。自2013年促進了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。首先，請允許我向大家介紹一下我們學(xué)校的概況。榆中縣新營小學(xué)于1930年在現(xiàn)新營中學(xué)校址（榆中縣新營鄉(xiāng)新營村陽屲社）成立，原名西關(guān)小學(xué)。1958年西關(guān)小學(xué)與民辦中學(xué)合辦。1969年，小學(xué)部分遷至新營村下街五臺山腳下，即為現(xiàn)在的“榆中縣新營小學(xué)”。學(xué)校地處榆中縣城東南20公里處，是一所六年制完全小學(xué)（2011年新建為寄宿制小學(xué)