高一英語必修一unit2單元檢測(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ,這在整個文化體系之配合中各有其分別的地位與意義。“中國藝術共同精神”的一項是(),重在神韻,在意境 ,教人解脫 、舞蹈化和音樂化 解析:D 從文章第二段可以得出結論。,不正確的一項是()、舞蹈化和音樂化,是由于抽離現實的需要。,教人解脫的作用,因為中國人對人生太認真了。,與中國人的人生態度有著密切的關系。,中國京劇和西方話劇在整個文化體系的配合中各有各的地位與意義。解析:B “只是”一詞絕對化,中國戲劇不僅僅有這一方面的作用。,符合原文意思的一項是(),中國畫抽離現實,重在神韻,是上乘作品。,把真實人生搬上舞臺去演,所以它叫做假戲真做。、舞臺化和音樂化,因此不如西方戲劇逼真。,表現手法、藝術追求各有差異,但表現人生、反映生活的藝術目標是一致的。解析:D 從文章第三、四段得出結論,其他選項均不妥。(二)閱讀田漢《關漢卿》選段,完成8～11題。(31分)朱簾秀 咳,我最不能瞑目的是玉仙樓那天晚上,我托和卿設法讓你連夜逃走,你怎么不走,反而第二天晚上來看戲呢?你那樣愛看戲嗎? 關漢卿 我怎么能走?我怎么能讓你一個人承擔那樣重的擔子? 朱簾秀 我有什么?大不了一個唱雜劇的歌伎,怎么能比得你?你是一代作家,你替我們雜劇開了一條路,歌臺舞榭沒有你的戲,人家就不高興。你正應該替大伙兒多寫些好東西,多替“有口難言”的百姓們說話,多替負屈銜冤的女子們申冤。可是,可是于今你也跟我一樣,就這么完了。那怎么行?叫他們殺了我吧,千萬把你給留下??(哭了)關漢卿 四姐,謝謝你的好心。我們的死不就是為了替百姓說話嗎?人家說血寫的文字比墨寫的要貴重,也許,我們死了,我們的話說得更響亮。可是你不像我,我已經快五十的人了,你還年輕,功夫好,那么早就成了名角兒,你死了人家要埋怨我的。不是伯顏老太太那樣疼你,還說要認你做干閨女嗎?干嗎不寫封信給她,求求她,我想一定有好處的。信可以托何總管轉去,準能收到,快點寫吧。要不,我給你代筆也成。朱簾秀 那么你呢?你也求求她吧。關漢卿 我怎么能求她? 朱簾秀 那為什么我就應該求她呢?她還不是殺人不眨眼的伯顏丞相的老太太嗎?她疼我無非我這個女戲子把她給逗樂了。她也不是真懂我們的戲的,她不過讓人家說她是多么慈悲,瞧戲都流眼淚。其實呢,伯顏丞相今天在這里屠城,明天在那里殺降,她半點眼淚也沒有流過。我就恨這樣的女人,我還去求她?死也不求她!關漢卿 不求她那就得?? 朱簾秀 就得死。跟關大爺這樣的人一道死,我還有什么不足呢!我修不到跟你生活在一塊兒,就讓我們倆死在一塊兒吧,漢卿!(緊握著關漢卿的手)關漢卿 四姐,我覺得我們的心沒有比這個時候靠得再緊的了。入獄的時候,我就打算有今天。前天晚上,我寫了一個曲子叫“雙飛蝶”,想給你看看,他們害怕,不給傳遞,我也沒有勉強。現在我親自交給你吧。要是你能唱唱該多好。朱簾秀 給我。(接過去)關漢卿 寫得很亂,你看得清楚嗎? 朱簾秀 看得清楚。(半朗誦,半歌唱地)將碧血,寫忠烈。作厲鬼,除逆賊, 這血兒啊,化做黃河揚子浪千疊, 長與英雄共魂魄!強似寫佳人繡戶描花葉, 學士錦袍趨殿闕, 浪子朱窗弄風月。雖留得綺詞麗語滿江湖, 怎及得傲千奇枝斗霜雪? 念我漢卿啊, 讀詩書,破萬冊, 寫雜劇,過半百, 這些年風云改變山河色, 珠簾卷處人愁絕, 都只為一曲《竇娥冤》, 俺與她雙瀝萇弘血。差勝那孤月自圓缺, 孤燈自明滅。坐時節共對半窗云, 行時節相應一身鐵。各有這氣比長虹壯, 哪有那淚似寒波咽!提什么黃泉無店宿忠魂, 爭說道青山有幸埋芳潔。俺與你發不同青心同熱, 生不同床死同穴。待來年遍地杜鵑花, 看風前漢卿四姐雙飛蝶。相永好,不言別!(十分感動)哦,漢卿!(擁抱關漢卿)(禁子、禁婆上。)禁 子 半刻完了。回去吧。(分開他們)禁 婆 聽你們說得怪可憐的,以后只怕沒有見面的時候了。容你們一別吧。朱簾秀 不。關漢卿 我們不告別,我們永久在一起的。禁 婆 那么回號子吧。(禁子牽著關漢卿,禁婆牽著朱簾秀,鐵鎖鋃鐺地各歸獄室。)【說明】選段是關漢卿和朱簾秀在獄中的對話,朱簾秀是《竇娥冤》中竇娥的扮演者。,選段中有哪幾個方面的沖突?(7分)解析:沖突即人物之間的矛盾,可以是人物與環境之間的沖突,也可以是人物與人物之間的沖突,還可以是人物自身內部的沖突等。答案:①關漢卿、朱簾秀和元朝黑暗統治之間的沖突。這是選段的主要沖突。②關漢卿和朱簾秀之間的沖突。一個設法讓另一個走,而另一個堅決不走,這是選段的次要沖突。(8分)解析:所概括的性格要體現人物的“硬”的特點。答案:①敢于承擔責任,如:他不能讓朱簾秀一個人承擔重擔。②不肯茍活于世,如:他不肯向伯顏老太太求情。③不畏強暴,不怕犧牲,如:“雙飛蝶”中的部分唱詞。10.“雙飛蝶”是全劇的畫龍點睛之筆,也是節選部分的重點。在悲憤激昂的歌聲中,關漢卿的高尚品德與情操以及他與朱簾秀純潔而真摯的感情,得以充分地展現。試簡要分析“雙飛蝶”一曲主要使用了哪些表現手法。(8分)解析:既要考慮修辭,又要考慮戲劇的語言特點。答案:①用典。使用“萇弘化碧”的典故彰顯自己不改變初衷的決心,用梁祝“雙飛蝶”的典故表示自己與四姐(朱簾秀)的“生不同床死同穴”的忠貞愛情。②對偶。如“將碧血,寫忠烈。作厲鬼,除逆賊”表現了為呼喚光明而獻身的精神。③比喻。如“各有這氣比長虹壯,哪有那淚似寒波咽”表現了寧死不屈的性格特點,雖歷盡波折,但矢志不渝。④對比。如“雖留得綺詞麗語滿江湖,怎及得傲千奇枝斗霜雪”一句表明高尚的節操。⑤以詩入劇,詩情與劇情融為一體。文詞優美、意境深遠的詩句穿插于劇中,不僅十分適合于作品所表現的題材特點和人物性格,而且使整個劇情沉浸在濃厚的抒情氣氛之中。(分析出三種即可)11.《關漢卿》發表后,郭沫若第一個寫信向田漢道賀說:劇本“寫得很成功,關漢卿有知,他一定會感激你”。你怎樣理解郭沫若的這句話?請結合選段作簡要分析。(8分)解析:作答本題,要分析出劇本的“成功”之處。既可以分析人物形象塑造的成功,也可以分析劇作影響的巨大,還可以分析劇本蘊涵的情感的感人。答案:①人物形象塑造成功,田漢用自己的心血和生命去感受與探索關漢卿的精神。②在讀者與觀眾的面前展示出一幅作家與人民生死與共,歷史與現實密切聯系的生動畫面,從而深化了作品的主題。③關漢卿和朱簾秀“發不同青心同熱,生不同床死同穴”的執著打動了讀者。他們不但是情投意合的塵世知己,而且是志同道合的戰友。一個敢寫,一個敢演,即使一起投入大獄,面對殺身之禍,也都視死如歸。一曲《雙飛蝶》,將愛情引向一個凈化人生,升華人格,感人至深,催人淚下的悲壯境界。三、語言運用(8分)。(5分)對莎士比亞在世界文學史中的地位,本瓊生作了富有遠見的評價:“他不屬于一個時代,而屬于所有的世紀。”而我說:“。” 解析:所補句子既要和畫線句子的句式特點一致,又要注意“而我說”中的“而”字,“而”表明“我說”的和本瓊生的話語之間有一定的關系。答案:他也不屬于一個國家(民族),而屬于全世界(人類)13.(2014年高考新課標全國卷Ⅰ)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(3分)()中國珠算是以算盤為工具進行數字計算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就可以完成高難度計算。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。①即便是不識字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結構簡單,操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊含了坐標幾何的原理⑤用珠算運算,無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌 A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④① 解析:B 本題考查語言表達連貫的能力。一是確認語段的表達方式是“說明”。二是確認“說明”的思路,從上文看,主要談“算盤”“口訣”兩個方面。三是看選項,排次序,②④主要說明算盤的結構及原理,⑥③①⑤則說明“口訣”的特點,故答案為B項。四、作文(60分),按要求作文。從前,“慢”是成事的基礎——“欲速則不達”:好湯得靠“慢火”燉煮,健康要從“細嚼慢咽”開始,“慢工出細活”更是品質的保證。總之,“一切慢慢來!快了出錯劃不來!”現在,“快”是前進的動力——有“方便面”就不怕肚子餓,有“高速公路”“高速鐵路”就不怕塞車,有“寬頻”就不怕資料下載中斷,有“速遞”就不怕禮物交寄太晚。身邊的事物都告訴我們:“快!否則你就跟不上時代!”不同的時代總有不同的想法,但“慢”在今天是否已經過時?“快”在今天又是否真的必要? 請以“快與慢”為題,闡述自己的觀點。寫作提示:作文標題是“快與慢”,給出了議論的話題。標題之前給出兩段引導性文字,對標題的含義和立意的角度等作了簡要提示。標題是一個并列結構的形容詞短語。圍繞著“快與慢”這個話題來闡述自己的觀點,應該辯證地分析:當“快”則“快”,該“慢”則“慢”。“快”與“慢”各有優劣長短,各有其適用的對象場合與前提條件。何時需“快”。何時需“慢”。“快”與“慢”的矛盾關系應怎樣協調、統一。它取決于哪些客觀和主觀等多方面的因素。闡述自己的觀點時,應當從上述諸方面問題之一入手,提煉出一個集中、鮮明、扼要的中心論點(主題句),并且針對特定的對象、情狀、事件、人群具體分析。可從“快”與“慢”之間存在的既對立又統一的關系切入來論述。也可以在肯定其一方存在的合理性的同時,而偏重對另一方的利與弊的剖析。例文:快與慢古語云:“欲速則不達。”兵家言:“兵貴神速。”快與慢,孰是孰非,應作辯證的考量。慢有慢的長處,慢工出細活,慢工出巧匠,講究的是精致。只有慢,才能生產出經得起檢驗的高品質產品。快有快的優點,快刀斬亂麻,快馬加鞭,追求的是效率。只有快,才能節約時間,才能取得更多的成果。但是,快與慢,又各有其短。老牛拉破車,龜步遲遲,這樣的“慢”實在有悖“時間就是效率,時間就是生命”的準則。囫圇吞棗,貪多嚼不爛,這樣的“快”確也遺患無窮。當快則快,當慢則慢,全在于客觀與主觀的具體需要。當快則快,快是為了效益的提高。只有反應敏捷、決策果斷、處事迅速,才能搶占先機,獲得成功女神的青睞。大到國家建設,只有快,才能提高效率,才能加速發展。如改革開放初期廣為人知的“深圳速度”,“三天一層樓”。只短短幾年間,一個落后的邊陲小鎮,就搖身一變而成為引領中國改革開放方向的經濟特區。小至一場戰斗,只有搶占先機,才能克敵制勝。如紅軍長征途中飛奪瀘定橋,日馳200里,讓對方失去先機,而使我方得以金蟬脫殼,突出重圍,走向勝利。快則勝,慢則敗。日新月異的知識經濟時代,為了取得更好的效益,我們應該發揚“更高、更快、更強”的奧運精神,在確保質量的前提下,追求速度的提升。當慢則慢,慢是為了質量的保證。托德雷克斯說:“緩慢就是穩妥。”培根說:“真正迅速的人,并非事情僅僅做得快,而是做得成功而有效的人。”理智地“比慢”,是為了萬無一失、馬到成功。盲目地求快,則易拔苗助長、適得其反。因此,很多時候,強調急事慢行的態度,一絲不茍的精神,反復調查、深入論證的科學方法,都是至關重要的。不久前,杭州地鐵工地塌陷事故,就是個別領導急功近利,貪圖進度之快而疏忽了科學論證和安全隱患而釀成的。若非為趕工程、超進度,或許施工方會有較多時間去考慮質量問題和安全監管,而非近乎麻木地放縱事故隱患的存在。如果能讓施工節拍慢一些,抽出必要的時間對施工人員進行安全知識防范教育,掌握一些應急措施,是完全有可能將事故損害降至最低的。由此可見,違背客觀發展規律,盲目攀比,一窩蜂地大趕快上,必將犯下嚴重錯誤,甚至出現重大人命事故。俗話說:“尺有所短,寸有所長。”快與慢,各有其優劣。辯證地看待快與慢,正確地處理快與慢的關系,靈活地調控快與慢的節奏,關乎成敗,關乎大局,是踐行科學發展觀的體現。點評:本文采用橫向并列式結構來安排論證思路,引論部分提出“快與慢,孰是孰非,應作辯證的考量”這一中心論點,本論部分分設兩個分論點進行論述:(1)“當快則快,快是為了效益的提高”,論述只有快才能搶占先機的道理,同時強調要確保質量。(2)“當慢則慢,慢是為了質量的保證”,論述盲目求快的惡果,強調要嚴謹穩妥。結論部分重申觀點,進而指出正確看待“快與慢”的辯證關系,恰當把握“快與慢”的節奏,是踐行科學發展觀的體現,升華了主旨。全文采用引證、例證、對比論證等方法來分析事理、闡述觀點,較有說服力。第四篇：高一必修一第二單元Module 2 My New Teachers要點一單詞 ，能忍受的， 歸納拓展（1）be patient with be patient of （2）patience ，耐性have patience with sb./……忍無可忍 have no patience with...對……不能容忍 with patience=patiently(adv.)耐心地（3）impatient ，沒有耐心的 impatience ，無耐性例句：My father is lively and energetic,but he is not very 、精力充沛但不是很有耐心。The doctor is very patient with his 。After the earthquake,he waited for the rescue with ，他耐心地等待救援的到來。Only those who have the _________ to do simple things perfectly will acquire the skill to do difficult things 【解析】根據句意可知擁有的應是“耐心”，故選A項patience“耐心”。B項patient作名詞時，意為“病人”；C項ancient是形容詞，“古老的”；D項impatience“不耐煩”。【答案】A 幻燈片8 ；避開；逃避 歸納拓展（1）avoid后可以跟名詞、代詞或動詞的ing形式作賓語，但不能跟不定式作賓語。（2）avoid(doing)（做）某事（3）avoidable 例句：I avoided punishment/being punished by running 。To green hands, mistakes are not ，犯錯誤是難免的。【鏈接訓練】Ther