2002-20xx江蘇公務(wù)員面試真題(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見。再次，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，抽取水樣，送交質(zhì)檢部門進(jìn)行質(zhì)檢。按照質(zhì)檢結(jié)果，與排放污水的企業(yè)進(jìn)行交涉，如果該企業(yè)按照國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定賠償村民的損失并對(duì)企業(yè)進(jìn)行設(shè)備更新，則允許本企業(yè)繼續(xù)開辦下去；如果本企業(yè)態(tài)度強(qiáng)硬，拒不執(zhí)行村黨委的決定，則上報(bào)該企業(yè)的行為，并對(duì)該企業(yè)提出公訴，請(qǐng)求法律的支持，以維護(hù)本村村民的利益和保護(hù)本村的自然環(huán)境。最后，認(rèn)真開展思想工作。招集由村黨員、村民代表、各企業(yè)代表、村干部組成的會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓大家弄清楚經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，只有堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行，才能建立社會(huì)主義的新農(nóng)村。（2）事態(tài)平息之后，選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑c村長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在重大認(rèn)識(shí)上達(dá)成共識(shí)，共同為本村的科學(xué)發(fā)展而努力工作；加強(qiáng)與村企業(yè)負(fù)責(zé)人的溝通，不但為該村企業(yè)的發(fā)展提供便利的條件，而且督促該村企業(yè)加強(qiáng)整頓，上馬治污設(shè)備，在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，注意保護(hù)本村的環(huán)境，不能以犧牲本村村民的利益為代價(jià)換來企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；統(tǒng)籌規(guī)劃本村村務(wù)，設(shè)立由正直的敢于維護(hù)村民正當(dāng)利益的村干部和村民參加的監(jiān)督委員會(huì)，對(duì)該村的村務(wù)進(jìn)行監(jiān)督。根據(jù)本村地形特點(diǎn)，建造科學(xué)的排污渠，讓污染源遠(yuǎn)離水源。2009年江蘇省公務(wù)員面試真題詳解5月16日江蘇省公務(wù)員面試真題 20世紀(jì)90年代來中國(guó)每人平均購(gòu)書只有5本，而且還處于逐年下降的狀態(tài)，2011年江蘇公務(wù)員考試一本通人一本書沒讀過。而700萬人口的以色列卻有100萬人擁有借書證，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看？參考答案：近年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)獲得了飛速發(fā)展，但是文化發(fā)展卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。很多國(guó)人還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一方面與整個(gè)國(guó)家的讀書氛圍相對(duì)不足有關(guān)，另一方面在出版領(lǐng)域，目前還存在許多不規(guī)范之處，每年出版的書籍?dāng)?shù)量很多，但是很多時(shí)候卻缺乏高質(zhì)量的、能引起讀者閱讀興趣的作品，制約了圖書的銷售。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)不算十分發(fā)達(dá)、人口數(shù)量的不多的以色列，卻有百萬人擁有借書證，這必然與其國(guó)內(nèi)讀書氛圍有關(guān)。因此，我們需要反思的是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，要同樣注重文化的發(fā)展。文化的發(fā)展需要土壤和氛圍，因而相關(guān)的管理部門應(yīng)該用更創(chuàng)新的文化發(fā)展思路，并加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的扶持力度和宣傳力度，創(chuàng)造更多的文化產(chǎn)品，將讀者重新引回書本面前，這個(gè)時(shí)候，讀書的習(xí)慣和氛圍才能在潛移默化中延伸開來。你是一街道文化中心的負(fù)責(zé)人，街道居民、領(lǐng)導(dǎo)、管理部門對(duì)你各有要求。但由于資金短缺、人員缺少、管理混亂，很多管理制度形同虛設(shè)。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)如何處理？參考答案：目前我國(guó)的文化事業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革浪潮中確實(shí)面臨著很多的困難，資金、人員和管理上的不足與滯后性，使得文化工作充滿了各種困難。如果我是街道文化中心的負(fù)責(zé)人。首先，應(yīng)該發(fā)下架子，努力地去尋找民營(yíng)企業(yè)的資金贊助，同時(shí)還可以通過文化活動(dòng)獲得開展工作的資金。而人員問題，既需要通過大學(xué)校園招聘會(huì)等方式，從應(yīng)屆大學(xué)生尋找有志于從事文化工作地青年，更需要在日后的工作當(dāng)中，大膽啟用年輕干部，給予更多的事業(yè)平臺(tái)，方能在物質(zhì)回報(bào)較為一般的文化崗位上留住人才。管理層面來看，舊的管理機(jī)制需要與時(shí)俱進(jìn)，盡快廢除。廣州新東方戴斌老師請(qǐng)考生注意的是，在廢除舊機(jī)制的過程，很可能面臨著各種阻力，這時(shí)就需要更多與機(jī)關(guān)內(nèi)的老同事及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好溝通協(xié)調(diào)，保障機(jī)制改革的順利進(jìn)行。在下列詞語(yǔ)中選擇4個(gè)，就自身感受說明“2008是中國(guó)不平凡的一年”(開心、暖心、鬧心、傷心、信心、痛心、寒心、愛心)參考答案：2008注定是中國(guó)不平凡的一年，這一年我們遇到百年難得一遇的大地震——汶川大地震。許多災(zāi)區(qū)群眾經(jīng)歷了生離死別的“痛心”場(chǎng)面，但是災(zāi)害卻并不能擊潰我們的“信心”。全國(guó)人民在第一時(shí)間內(nèi)為災(zāi)區(qū)群眾送去了讓人“暖心”的關(guān)懷，眾多的救援物資源源不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū)，盡管很多時(shí)候讓人“鬧心”的惡劣天氣時(shí)常延誤了物資的運(yùn)輸，但短暫困難卻無法阻礙“愛心”的傳遞。當(dāng)救援結(jié)束后，緊接著便是面臨災(zāi)區(qū)重建的重大挑戰(zhàn)，面對(duì)災(zāi)后百?gòu)U待興的“傷心”地，我們需要不是災(zāi)后余生的“寒心”，而是微笑地迎接新的生活。是的，當(dāng)看到災(zāi)區(qū)的同胞重新過上新生活時(shí)，“開心”的淚水正洋溢在每一位同胞幸福的臉龐之上。(備注：考試要求是用4個(gè)詞，實(shí)際上考生如果能將8個(gè)詞全部用上，更能從素質(zhì)角度獲得面試考官青睞，面試現(xiàn)場(chǎng)很多時(shí)候就是考生體現(xiàn)自身素質(zhì)的舞臺(tái)，請(qǐng)考生自信地展示自身才華)。2010年6月19日江蘇公務(wù)員面試真題科學(xué)家是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的中堅(jiān)力量，可在對(duì)高三學(xué)生未來期望的職業(yè)調(diào)查中，科學(xué)家沒有進(jìn)入前五，對(duì)此你有怎么看? 【解析】【試題分析】綜合分析類試題，考查考生對(duì)社會(huì)問題的分析能力。科學(xué)家在國(guó)家乃至人類發(fā)展中的地位不容置疑，但在高三學(xué)生的職業(yè)排名中卻在前五之外，實(shí)質(zhì)反映的問題是科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值沒有得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同。剖析現(xiàn)象后面的本質(zhì)，分析出現(xiàn)這個(gè)問題的原因，并提出相應(yīng)的解決措施，是這道題的答題要點(diǎn)。2011年江蘇公務(wù)員考試一本通【解題思路】首先，開篇破題，點(diǎn)明該現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題及其產(chǎn)生的不利影響；其次，分析問題產(chǎn)生的原因；最后，提出對(duì)策解決問題并展望前景。【參考答案】高中生根據(jù)自己的興趣愛好選擇個(gè)人理想的職業(yè)，這是他們的自由和權(quán)利，無可厚非。但令人不安的是調(diào)查的結(jié)果：受人尊敬的科學(xué)家居然排在前五之外，這說明科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值在青少年人群中沒有引起廣泛的關(guān)注和重視。我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，科學(xué)家是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。沒有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)家的努力，就不會(huì)有中華民族璀璨的文明。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展直接關(guān)系國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，從某種意義上說，對(duì)科學(xué)技術(shù)和科學(xué)家的重視程度，決定了科研人才后備力量的儲(chǔ)備，乃至國(guó)家和民族的興衰。因此，調(diào)查結(jié)果反映的問題值得我們重視和反思。這個(gè)問題的出現(xiàn)有其深刻的社會(huì)原因：首先，由于我們?cè)趯?duì)待科技人才的問題上曾經(jīng)走過彎路，盡管我們實(shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略，科技人才正日益得到尊重和推崇，但我們應(yīng)當(dāng)看到國(guó)家科技發(fā)展體制還存在一些弊端，整體上看科學(xué)家的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位還沒有得到全社會(huì)足夠的重視和肯定，獲得學(xué)生的推崇也有一個(gè)漸進(jìn)的過程。其次，科研工作比較枯燥，成果考核體系壓力較大。再次，科學(xué)研究行政化使得科研環(huán)境欠佳、學(xué)風(fēng)浮躁。第四，社會(huì)金錢意識(shí)強(qiáng)，當(dāng)代青少年對(duì)科學(xué)研究缺乏興趣，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要解決這一問題需從一下幾方面入手：第一，要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)科學(xué)家的重視和尊敬，提高科學(xué)家的待遇地位，切實(shí)保障他們的利益需求。第二，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)家的宣傳，真正營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重科學(xué)的良好氛圍，使全社會(huì)都關(guān)注科學(xué)技術(shù)、關(guān)注科學(xué)家。第三，樹立人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，熱愛科學(xué)的教育要從中小學(xué)生抓起，從孩子們抓起，多向他們宣傳科學(xué)知識(shí)以及科學(xué)家的偉大事跡和精神，使科學(xué)家稱為孩子們心中的偶像，樹立科學(xué)事業(yè)的崇高地位。第四，要從小抓起培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的興趣和熱愛，興趣是最好的老師，偉大的科學(xué)創(chuàng)舉很多都源自科學(xué)家對(duì)科學(xué)本身的熱愛。只要我們?nèi)鐣?huì)都切實(shí)做到重視科學(xué)、尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)，我們的國(guó)家就會(huì)永葆活力、我們的民族就會(huì)生生不息。算盤是中國(guó)傳統(tǒng)計(jì)算工具，盡可能多的列舉公務(wù)員工作中涉及“算盤”的相關(guān)詞匯。【解析】【試題分析】典型的聯(lián)想力題，這類題比較靈活，不但考驗(yàn)考生的聯(lián)想能力，還考查了考生對(duì)公務(wù)員工作的了解程度、對(duì)公務(wù)員工作的心態(tài)和自己平時(shí)知識(shí)的積累程度，以小見大。【解題思路】考生在答題的時(shí)候，要以積極的態(tài)度來面對(duì)，聯(lián)系公務(wù)員工作的性質(zhì)與算盤本身情況和引申意義，就能列出不少詞匯了。【參考答案】(1)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：算盤的流暢工作需要各個(gè)算珠的合理配合，公務(wù)員工作也是如此，所有人一起的和諧合作才能使任務(wù)順利完成。(2)分工明確、各司其職：珠算的“五進(jìn)一”用法，說明算盤中責(zé)任心各有大小，上面的算珠可以說是基層領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)不一樣。2011年江蘇公務(wù)員考試一本通(3)組織原則和紀(jì)律：算盤的使用是要按照一定的原理和規(guī)則的，公務(wù)員工作也是具有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性。(4)公平、公正：算盤自古以來因?yàn)橐驗(yàn)闇?zhǔn)確的計(jì)算，在我國(guó)古代有“算術(shù)之王”稱號(hào)，一定程度上代表了公平公正，而公平、公正是公務(wù)員工作的準(zhǔn)則。(5)創(chuàng)新：算盤的出現(xiàn)和發(fā)展，是經(jīng)過古代人民的不斷創(chuàng)新和完善才完成的，公務(wù)員工作也需要不斷創(chuàng)新進(jìn)步。(6)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)：算盤的發(fā)展從“算板”到“算盤”、從14珠到7珠，經(jīng)過了一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的過程，都是古人們?cè)诳偨Y(jié)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上完成的，在公務(wù)員工作中也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向老同志請(qǐng)教。(7)效率：算盤的出現(xiàn)就是不斷提高效率的結(jié)果，公務(wù)員工作也需要不斷提高效率。(8)統(tǒng)籌規(guī)劃能力：算珠合理的排列，數(shù)量的合理，造就了算盤在使用上的方便，公務(wù)員工作也需要這種統(tǒng)籌規(guī)劃能力。(9)業(yè)務(wù)精熟：往往我們看到的算盤高手，都是對(duì)算盤非常熟練，手指在算盤上飛跳，我們公務(wù)員工作也要做到業(yè)務(wù)精熟。(10)精打細(xì)算：算盤的出現(xiàn)的原因之一是滿足人們精確計(jì)算的要求，聯(lián)系到公務(wù)員工作中就是需要精打細(xì)算，不能浪費(fèi)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。(11)辦事圓通靈活：算盤的算柱是圓柱形的，算珠也是圓的套在上面，方便了撥打算珠，聯(lián)系到公務(wù)員工作中就是要求在堅(jiān)持原則性問題的情況下，辦事要圓通靈活。還有內(nèi)部框架、實(shí)事求是等等，領(lǐng)導(dǎo)就是框架，不同的部門就是算盤上的串條，我們每一個(gè)基層公務(wù)員就好比是那一粒粒珠子，只有分工協(xié)作，按內(nèi)在的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)律辦事，發(fā)揮創(chuàng)新思維才能象算盤一樣準(zhǔn)確運(yùn)作，才能有的放矢做好各項(xiàng)工作。在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群中，不乏大量的高考生，因此眾人提出了以下建議：(1)高考是個(gè)人行動(dòng)，政府不必介入。(2)要嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)吧，特別是嚴(yán)格執(zhí)行未成年人不充許進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定。(3)，做一會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)。【試題分析】情景處理中的現(xiàn)場(chǎng)模擬類試題,現(xiàn)場(chǎng)模擬是2010年國(guó)考面試的新特點(diǎn)，現(xiàn)在在江蘇省考中出現(xiàn)，說明確實(shí)是一種發(fā)展趨勢(shì)，考生要加以注意。【解題思路】首先，表明對(duì)高考生泡網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度；其次，針對(duì)上述各建議分別提出看法與優(yōu)劣；再次，根據(jù)實(shí)際情況提出合理化對(duì)策；最后，簡(jiǎn)要總結(jié)。【參考答案】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：大家好！近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及流行，越來越多的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而不少網(wǎng)吧在利益的驅(qū)使下，對(duì)未成年人進(jìn)入大開方便之門。沉迷網(wǎng)游讓未成年人無心學(xué)習(xí)，甚至因此走上犯罪道路。現(xiàn)在，高考在即，可仍有很多高考生泡在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，很多家長(zhǎng)對(duì)此十分痛心和無奈。對(duì)于這樣的情況，我認(rèn)為我們必須予以高度重視。2011年江蘇公務(wù)員考試一本通對(duì)于第一個(gè)建議，我認(rèn)為，雖然高考對(duì)單個(gè)學(xué)生來說是個(gè)人行動(dòng)，但就整個(gè)高考而言，卻是可以影響一大批人，影響國(guó)家的未來，另外，目前網(wǎng)絡(luò)游戲所導(dǎo)致的青少年法律意識(shí)淡薄、道德觀念的缺失，已經(jīng)成為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家和實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的最大障礙之一，所以，政府有責(zé)任、有義務(wù)解決這一問題。而對(duì)于第二個(gè)建議，對(duì)高考生去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)有一定的抑制作用，但是就目前的狀況，這些措施有待進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力度，力求達(dá)到更好的效果。對(duì)于第三個(gè)建議，一刀切的行為，不適合法律法規(guī)，不符合社會(huì)實(shí)際，違背事物發(fā)展規(guī)律，所以不可取。針對(duì)高考生泡網(wǎng)吧玩游戲這一實(shí)際情況，我個(gè)人覺得，應(yīng)該采取以下措施予以解決：一是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管，嚴(yán)格準(zhǔn)入制，嚴(yán)禁高三學(xué)生在內(nèi)的非成年人。如網(wǎng)吧違規(guī)，先行教育，如仍違規(guī)，可從嚴(yán)執(zhí)法，依法關(guān)閉。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)的教育。教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，提高自控能力。三是充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具。四是學(xué)校教育與社區(qū)教育、家庭教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立起科學(xué)的閑暇意識(shí)和態(tài)度，合理地安排閑暇活動(dòng)。五是開展對(duì)未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮”的預(yù)防和救助行動(dòng)。可通過各種媒體宣傳普及未成年人心理健康知識(shí)，開設(shè)未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮”的心理咨詢熱線。六是政府有關(guān)部門要組織開發(fā)具有我國(guó)文化特色、主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動(dòng)的電子游戲產(chǎn)品，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，并加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口游戲軟件的審查和流入渠道的監(jiān)管，制定游戲產(chǎn)品的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和分級(jí)管理制度，杜絕不適宜未成年人的游戲進(jìn)口。總之，網(wǎng)游問題不能簡(jiǎn)單地歸咎于學(xué)生，更不能簡(jiǎn)單處理就了事。當(dāng)前只有學(xué)校、企業(yè)等社會(huì)各界多管齊下，才能更好地防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。2014年第二屆青年奧運(yùn)會(huì)將在南京舉行，全省團(tuán)市委提出“青年與未來”的活動(dòng)，作為高校的團(tuán)委負(fù)責(zé)人，你提出一個(gè)參賽方案。【解析】【試題分析】此題屬于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題，旨在考查考生的組織協(xié)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)演說、計(jì)劃籌備等能力。考生在答題時(shí)需注意此題所設(shè)置的宏觀背景，作為高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人要有整體意識(shí)，角色意識(shí)要明確，此外應(yīng)重點(diǎn)把握參賽方案的可操作性，切忌泛泛而談。【解題思路】首先，開篇破題分析，作為某高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，從校團(tuán)委的角度明確此次活動(dòng)的重要意義；其次，成立籌備委員會(huì)，借鑒相關(guān)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況制定具體參賽方案；最后，召開座談會(huì)對(duì)該方案的科學(xué)性和可操作性進(jìn)行論證，整合多方意見對(duì)方案進(jìn)行修改完善，形成最終方案報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批。【參考答案】除奧運(yùn)會(huì)之外，青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在全世界具有廣泛影響的另一體育盛會(huì)，對(duì)弘揚(yáng)奧林匹克精神具有重大的教育意義，讓青年人從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式。2014年第二屆青奧會(huì)在南京舉行，對(duì)提高我市的知名度和影響力，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要作用。各級(jí)團(tuán)委在此過程中都將發(fā)揮重要的作用，面向全市青年大力宣傳青奧會(huì)，鼓勵(lì)和組織廣大青年積極參與到青奧會(huì)的相關(guān)活動(dòng)中來。在此背景下，2011年江蘇公務(wù)員考試一本通團(tuán)市委組織“青年與未來”的比賽活動(dòng)，是對(duì)青奧會(huì)的有力宣傳和推動(dòng)。我校團(tuán)委高度重視該項(xiàng)工作，需積極籌備、廣泛動(dòng)員，制定出符合我校實(shí)際的參賽方案。第一，根據(jù)團(tuán)市委要求，由校團(tuán)學(xué)系統(tǒng)發(fā)起成立籌備委員會(huì)，由團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，明確組委會(huì)職能和責(zé)任。根據(jù)需要成立組織協(xié)調(diào)組、宣傳組、文秘組、后勤保障組等不同的分工小組，責(zé)任到人。借鑒高校參與2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2009年國(guó)慶群眾游行等重大活動(dòng)時(shí)的有效經(jīng)驗(yàn)，定期召開籌備會(huì)和階段會(huì)議，對(duì)活動(dòng)組織情況進(jìn)行部署和總結(jié)。第二，按照?qǐng)F(tuán)市委對(duì)“青年與未來”相關(guān)比賽活動(dòng)的統(tǒng)一安排，詳細(xì)了解比賽的項(xiàng)目、程序、要求及人員