2009年中學教務處工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 提高學生處理信息和運用信息的能力。1把寫一手好（硬筆、毛筆）字作為學生發展及以后走上社會的戰略眼光考慮，精心組織，造就環境，使學生練出一手好字。1語文科加強課前3分鐘訓練，英語科加強口語訓練，提高學生的口頭表達能力。同時，要加強學生的寫作能力的訓練，提高學生的作文能力。1抓好月考和期末檢測工作，考后要做好認真的分析，開好質量分析會和學生的表彰會。各級各科要針對本級本科的實際，制訂出一套切實可行的措施，充分調動師生的教研、學習積極性，確保完成縣局、學校所訂的教學質量指標。1各科要搞好特色教學，要根據學科的特點，集思廣益，辦出本學科的教學特色。1開展好各項競賽活動，提高師生的競技水平。在教師中，開展好課堂教學競賽、教學論文競賽、課件制作競賽、教學設計競賽等活動，有力推進教師的業務能力和競技水平的提高。在學生中開展好書畫比賽、作文比賽、英語技能大賽、數學、物理、化學科競賽，提高學生的綜合素質，提高學生的各種競技能力。附：2013－2014學年第一學期各月主要工作（活動）安排8—9月：開學前，開好科組長、備課組長會議，布置新學期的教研工作。做好新學期開學準備工作，安定學生情緒，迅速轉入正常的教學秩序。做好“防流、控流”工作，鞏固普九成果。各科任、各科組寫好新學期工作計劃，開展正常的教研活動。新學期綜合實踐活動正式開始。做好第一次教學常規工作檢查。做好12－13論文的評選工作，把優秀論文推薦到縣教育局。在條件許可的情況下，分批組織教師外出聽課，學習別人好的教學經驗和管理經驗。做好上學期期末縣統考的質量分析工作，開好質量分析會和表彰會。做好第十六次全國推普宣傳工作。1做好教師的校本培訓工作，特別是按省校本培訓示范校的要求，積極做好網絡研修培訓，提高教師的教育教學水平。1舉辦國慶書畫展。10月：各科、各級組做好9月份的教學反思工作，進一步完善和落實教學常規工作。各級做好月考的組織、評卷和分析工作。各學科挑選教師參加縣以上組織的學科課堂教學競賽，如縣舉辦的青年教師講課大賽等。做好小專題研究工作，迎接縣組織的課題結題驗收工作。不斷思考課堂教學改革模式，把形成的“課堂教學改革行動方案”交縣教研室。11月：組織期中考試，做好評卷和分析工作，開好學生表彰會。對學生進行問卷調查，各老師反思自己的教學情況。舉行全校性的作文競賽，英語單詞比賽。做好第二次教學常規檢查工作。加強各學科尖子生輔導，教育學生要發揚互幫互助精神，以點帶面，提高全校學生的學業整體水平。舉行課堂教學競賽活動，提高教師的綜合素質。舉行教研交流研討會，商討教學良策，促進教學工作不斷良性發展。12月：各科檢查教學進度，調整授課方式。各級科做好準備，迎接縣的抽測。舉行慶祝元旦書畫比賽。做好縣期末考試的備考工作，梳理有關知識要點。2014年1月：做好期末考試的模擬考試的組織及評卷工作。進行第三次教學常規工作檢查。寫好綜合實踐活動及教學的總結或論文。做好期末考試的組織和評卷工作，各科任、班主任對學生成績進行評定。第三篇：中學教務處工作計劃中灘中學教務處工作計劃一、指導思想教育教學質量是學校生存與發展的根本、也是教務處工作的重中之重。為了全面提高教育教學質量，本學年，教務處堅持以“為了學生的一切發展”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，積極、穩拓的推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰中考、優化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建設成為校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。二、要想提高教學質量，一流的師資和穩定的教師隊伍是保障，因此，對教師的選聘工作尤其重要。對老師的選聘分為兩部分：對新教師的選聘：A、建立自己的人才庫，為選聘工作做好充分的準備。B、選聘新教師從他的靜態檔案資料到動態的試講制度（對新教師的業務水平、駑奴課堂的能力、未來及發展的潛質決定取舍。）在崗教師的聘任從重資力轉向重能力，從重資格轉向重實質，逐步建設一批能打勝仗的自己的教師隊伍。三、工作目標：根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優生的入圍率和學生整體水平的提高。認真執行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其是加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。四、工作要點與主要措施：（一）強化過程管理，提高教學效率。加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。制訂好計劃。各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂好教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。本學期，教務處每周至少有兩天抽查各科作業，每兩周檢查一次各科任教師的教案，并詳細記錄教案撰寫、作業批閱過程中存在的問題，及時和各科任教師溝通情況，發現問題，及時整改。并將檢查情況和教師考核掛鉤。嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。做好教學五認真。（1）、備課要充分，教師要在集體備課的基礎上，形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合；基本知識、基本技能與綜合運用相結合；德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比，把優秀教案推薦給教研室評比。（2）、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。（3）、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對