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20xx-20xx學年第一學期六年級品德與社會教學工作總結(編輯修改稿)

2025-11-04 12:55 本頁面

　

【文章內容簡介】化，全面提高我校《品德與生活（社會）》學科的教育教學質量。二、學生基本情況分析高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發展階段——少年期。這個期間人的發展是極其復雜、充滿矛盾的。在個性方面出現的最主要特點就是“成人感”的發展，表現在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對于成年人的刻意模仿。為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。三、教材分析教材以學生不斷擴大的社會生活為主線，以關注每個兒童的成長為前提，以發展兒童的內心世界和主體人格為目的，以體現育人為本的價值取向為理念。教材安排了四個單元的內容：第一單元《騰飛的中國》，了解中國新中國成立以來取得的舉世矚目的成就；第二單元《繽紛的世界》，從飲食、服飾、建筑、語言等方面來了解世界；第三單元《打開通向世界的大門》，體會世界經濟的發展與聯系及其給人們生活帶來的影響。知道我國所加入的一些國際組織及作用；第四單元《拒絕誘惑》，了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法行為，遠離毒品。簡單了解《預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律法規，學習運用法律保護自己，初步養成守法的意識。四、教學目標教學中引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力；感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及良好的行為習慣。具體說來，主要有以下幾個方面：1．培養學生熱愛祖國的情感，初步了解我國的地理位置、地形狀況、悠久歷史以及祖國對世界文明的重大貢獻。2．學會合作，體會合作的好處，初步形成正確的友誼觀；學會交流和溝通的技巧，分享快樂，分擔憂愁。3．培養學生的集體榮譽感，關心集體、熱愛集體，懂得守信，尊重他人，遵守規則，初步形成規則意識。4．了解我國公路、鐵路、航空、水運等交通發展狀況，感受我國交通事業的古今變化，學習交通常識，遵守交通法規。5．知道古今通信的種類和方式，了解通信的發展變化，認識科學技術為人類造福。6．通過引導學生收集信息、處理信息，培養學生整理、分析、運用資料的能力。五、教學措施1．全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。注意引導學生通過探究事物之間的相互關系，來認識社會和了解社會。2．通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。從學生熟悉的生活出發，引導學生對間接生活的認識和了解。3．創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養學生對社會的認識能力和社會研究能力。4．充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。5．拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。六、教學進度：1．廢墟上崛起的汽車城 2 2．春天的故事 2 3．盛開的紫荊花 2 4．“神舟”飛天

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