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20xx—20xx學年度八年級生物下冊實驗總結(編輯修改稿)

2025-11-04 12:56 本頁面

　

【文章內容簡介】后 20天后生物的變異 —— 花生果實大小的變異授課時間：地點：課時累計：2一、目的要求：學會運用數學統計方法來研究生物變異問題二、材料用具：大小花生各30粒，一把直尺，兩個直角三角板。三、方法步驟：提出問題： ① 為什么同一個品種的花生有大有小呢? ② 為什么大花生里有小花生,小花生里有大花生哪?作出假設：:① 是環境引起的,是營養問題。② 是基因變異引起的制定計劃：取出準備好的材料和用具進行實施實驗。教師點撥學生繪圖時,可提醒學生根據自己的觀察習慣繪制,這樣便于分析問題,提醒學生將測量的數據統計并記算出大花生和小花生果實長度的平均值。教師巡視各組完成情況并選擇繪制優秀的具有代表性的圖形和大小花生果實平均值,用實物投影儀展示。實施計劃：長度得出結論：四、表達與交流：引起變異的原因很多，首先決定于的基礎不同，其次與也有關系。單純由于引起的變異，是不會遺傳給后代的。每種生物都能夠基本上保持穩定，并且豐富多彩，向前發展，其原因是生物都有和的特性。某種自花受粉植物連續幾代只開紅花，在一次突然性冰凍后，偶爾發現一株開白花，且其后代均開白花，這種變異是由于發生改變引起的，屬于變異。個數生物進化的原因 —— 模擬保護色的形成的過程授課時間：地點：課時累計：3一、目的要求：學會運用數學統計方法來研究生物變異問題二、材料用具：大彩紙一張，四種不同小彩紙（其中一種與大彩紙顏色相同或相近）。三、方法步驟： 1．提出問題。為什么會形成保護色，保護色又有什么用？ 2．作出假設。保護色可以起到使捕食自己的動物不易發現自己，在生存競爭當中保存自己。3．實驗步驟。（1）.準備一塊可以模擬草地的彩紙、紅綠黃藍四種顏色的長約2cm的小彩紙各100張；（2）.從小彩紙中任意拿出100張（每種顏色都要有），并記錄各種顏色小彩紙的張數；（3）.將小彩紙撒在草皮上，以最快的速度撿起最易發現的小彩紙，直到草皮上剩余25張，并記錄剩余各種顏色小彩紙的張數；（4）.向草皮上撒剩余25張小彩紙各種顏色小彩紙數4倍的小紙，并記錄各種顏色小紙的張數；（5）.重復4兩步驟三遍。實施計劃：紙片顏色第一代開始數目幸存者數第二代開始數目幸存者數第三代開始數目幸存者數第四代開始數目幸存者數第五代開始數目幸存者數得出結論：四、表達與交流：1．為什么最后幸存者數最多的是與環境相同的個體？ 2．與與環境相同的個體能否再生出與環境不同的新個體？保護色是怎樣形成的？酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響授課時間：地點：課時累計：4一、目的要求：通過探究酒精對水蚤心律的影響，理解酗酒對人體健康的危害。實驗方法：學會設計相互對照實驗，相互對照與統計方法。學會運用數學統計方法，繪制曲線圖：以水平軸為溶液濃度，以縱軸心跳次數。二、材料用具：顯微鏡、不同濃度酒精溶液、載玻片，吸管、量筒，計時器，水蚤等三、方法步驟：提出問題：酒精對水蚤心率的影響作出假設：如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明酒精對水蚤生命活動有影響。如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明酒精對水蚤生命活動沒有影響。制定計劃：(1)在池塘用小網捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場購買水蚤。(2)用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄速率（次/分）(3)將不同體積分數的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到載玻片上。(4)觀察酒精對水蚤心律的影響。實施計劃：酒精液做實驗： s內心跳次數清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 將以上數據轉換為如下圖表（圖14）。得出結論：四、表達與交流：1．吸煙或吸毒有哪些危害？ 2．酗酒有哪些危害？第四篇：八年級下冊生物總結生物教學工作總結日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業務素質“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。而學校的領導也時常告訴我們，作為一名教師，只有你有一桶水，才能倒給學生一碗水，特別是年輕的

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