20xx年云南省學業水平考試(中考)化學試卷五篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。（荀子《勸學》節選），不正確的一項是（）（2分） 中：合于 ． 暴：曬干 ． 假：借助 ． 生：出生 ．“而”字的用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：冰，水為之而寒于水 ． ．．，而見者遠 ．．，不正確的一項是（）（2分）“青出于藍”“冰寒于水”兩種生活現象說明學習可以使人提高，實現超越。“輮木為輪”來推導出通過學習和“參省乎己”才能達到理想境界的結論。“跂而望”不如“登高之博見”這種生活體驗闡明“善假于物”的重要性。、持之以恒和專心致志地學習，才能有所成就。3將下列句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（二）古代詩歌閱讀（7分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。對這首詩，清人沈德潛曾評價說：“詩中無送別意，題中?送別?二字可刪。”從全詩來看，你同意他的看法嗎？“送別”二字應該如何理解？（3分）尾聯運用了什么藝術手法？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）（三）名篇名句默寫（5分）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題，每空1分，共5分）（1）___________________________，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》是故無貴無賤，無長無少，____________，師之所存也。（韓愈《師說》）同是天涯淪落人，_____________________。（白居易《琵琶行》）雕欄玉砌應猶在，_________________________。（李煜《虞美人》）亂石穿空，驚濤拍岸，_____________________。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）（2）謹庠序之教，頒白者不負戴于道路矣。（《孟子》）多情自古傷離別，！（柳永《雨霖鈴》）馬作的盧飛快。（辛棄疾《破陣子》）月明星稀。（曹操《短歌行》），到黃昏，點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）三、文學類文本閱讀（17分）閱讀下面的文字，完成11～14題靈魂鏡視者——列夫?托爾斯泰徐則臣①很多年里我都不喜歡托爾斯泰，雖然他是我最早拜讀的大師之一。不是因為他寫得不好，而是因為他寫得太好了，好到所有人都在說他好，那么我就不喜歡——對眾口一詞的大師和圣人我總有莫名其妙的警惕和拒絕。魯迅也如此，我對中學課本中所有魯迅文章被闡釋出的無比豐饒的微言大義感到絕望，我受不了語文老師“說文解字”般地把巨大的意義落實到一個個標點符號上。至于嗎?我只能不喜歡。②當然這是個相當情緒化的錯誤。大學畢業后我重讀魯迅和托爾斯泰時，為此備感后悔，?好書是栽培身心的原始股，讀得越早你賺得越多，所以得盡力把虧欠的給補回來。這些年我反復重讀，我把自己變成了一個過去一直討厭的那種人，提到托爾斯泰和魯迅我就要忍不住對你跳腳：好啊，你一定要讀!③雖然時下搞文學的國人已經習慣了把拍托爾斯泰巴掌視為矯情和惡俗，沒關系，像當年堅持的情緒化一樣，我還要再堅持一回。④托爾斯泰長得丑，為此半生自卑和苦惱。我打開老托的畫傳，翻看一張張照片和畫像，朋友看見他的大胡子、崎嶇的五官和深邃的目光，說，帥呆了，好一張山河歲月、世道人心的臉!托爾斯泰泉下有知，聽了不知會作何感想。朋友把我的話說了。在這張臉上你的確能看到山河壯闊、歲月浩淼，看到世道繁復、人心忠直。不知道當年須髯飄飛的托爾斯泰攬鏡自照時，看到的是什么。年少時，他每一次站在鏡子前，都要為一縷總也不服帖的頭發、為自己難看的高額頭和凸下巴懊惱和焦慮。⑤我斷定托爾斯泰是個愛照鏡子的男人。丑人皆如此，照鏡子為尋求安慰，希望自己一覺醒來成為湯姆?克魯斯，?這和自戀既背道而馳又殊途同歸。年既長，托爾斯泰繼續照，他在鏡子里由五官看到了內心，由自我看到了身處的整個世界。正如我們現在在鏡子里看到的托爾斯泰。⑥一個作家，一生最大的任務也許正是照鏡子。先審視自我，從肉身到靈魂，然后推己及人，再由人心抵于更廣大的世道。⑦早期的作品《童年?少年?青年》和日記里，托爾斯泰已經把自己定位為忠誠的鏡視者。在一個虛榮和作弊也可以博得理解和合法性的年齡里，托爾斯泰已經早早地把自己置于兩面鏡子之前。一面鏡子實實在在，輕觸微溫，他拍打自己只能在幻想中才可以變英俊的臉，鏡子殘酷不說謊，一如既往，托爾斯泰的虛榮無處藏身。如果這還不夠慘，在那看不見的幽暗處，另一面鏡子接著豎起來，抽象，是看不見的刀，這是他自愿的，他立志自虐般地盤剝自己的內心和欲望，他決意把最隱秘的煎熬和盤托出，務求真實，像對待敵人一樣徹底，讓欲望、缺陷和丑陋來個底朝天。靈魂的審查官不會躲在日記里工作，他要行諸文學作品，把真實的靈魂公布出來：對，這個人就是列夫?托爾斯泰，這就是列夫?托爾斯泰寫出的人物，他們如此這般云云。⑧知己方能知彼，洞悉人心然后兼濟世道。無疑勘探靈魂乃是作家最大的職責與道德，如果匡時救世，把筆落到更遼闊的世界上，那也不算越位，不過是將興趣擴展到一個國族的靈魂上而已。老托爾斯泰永為典范，他為俄羅斯的靈魂搬來鏡子。一個國家的問題不會比一個人的更小，他不得不用筆鼓與呼，公開與沙皇叫板，但這依然還不能分解他對俄羅斯的憂患。老人家不僅要在信仰和理念上完滿“托爾斯泰主義”，還須俯身躬行，行動起來才能真正心安。辦學，從基本的文化啟蒙開始，壯大俄羅斯的心智。克己苦修，仗義疏財，解放農奴，還地于民。伯爵先生要在世俗和精神兩個層面上塑造出健康的俄羅斯人。⑨一個人是否能夠改變世界?遠道而來的托爾斯泰信徒會說：當然。也許更多的人傾向于保守和矜持，他們說：一個人只能是一個人。⑩——就算這樣吧，那托爾斯泰這個人是怎樣的一個人?一再重讀之后，我的想法是：我越來越喜歡這個倔強的老頭，在文學上他是大師，在世俗中他是圣人。在俄羅斯瞻仰過托爾斯泰故園的師友送我一件禮物，褐色木質相架，圖片里的老托爾斯泰目光如炬，須發崢嶸，其白如雪。面相山河歲月、世道人心。師友說，他是單為我“請”來的。一個“請”字，有他對老托的尊崇和隆重。⑾相架在我書桌上，此刻，能聽見我敲打出的每一個字。如果須發之間的耳朵夠好，他一定能分辨出那些聲音足夠真誠。這個喜歡照鏡子的老頭，已然成了一面鏡子。，為什么對大師和圣人總有莫名其妙的警惕和拒絕?(4分)6，解釋劃線句子在文中的含義。(4分)(1)好書是栽培身心的原始股(2分)(2)這和自戀既背道而馳又殊途同歸(2分)④段寫到了托爾斯泰面貌的丑，這有哪兩方面作用?(4分)，你受到哪幾方面啟示?(5分)第II卷 表達運用題（共53分）四、語言文字運用（13分）（）(2分)A．佝僂（gōu）洗盡塵滓（zǐ）殺一儆百（jǐng）強人所難（qiǎng）．．．．B．踟躕（ch237。）牛山濯濯（zhu243。）縱橫捭闔（bǎi）退避三舍（shě）．．．．．C．拗（ǎo）開 渾身解數（xi232。）烜赫一時（xuǎn）金蟬脫殼（k233。）．．．．D．岑寂（c233。n）舐犢情深（sh236。）扺掌而談（dǐ）返璞歸真（p）．．．．，加點的熟語使用正確的一項是（）（2分）A每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。．．．．，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文來。．．．．，比賽所在城市的人多數都到比賽現場去看球了，居民區里常常是十室九空。．．．．D.“日本右翼所擔心的是被孤立，而不在乎被我們批判”，如果我們在斗爭中擴大了批判范圍，那對右翼勢力來說則是“正中下懷”。．．．．，沒有語病、句意明確的一句是（）（2分），實踐不會終結，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認這不是真理嗎? ，我們祖先就開始使用儀器進行氣象觀測了，但那時比較簡單。，增強學生的安全意識，培養學生在緊急情況下的自救能力，不僅是全面提高學生綜合素質的需要，也是學生安全工作的基本要求。，我喬遷新居，一時興來，在客廳里置了一個水族箱，養水草、“孔雀”等小魚玩。，已打亂順序，最佳排列順序是()(2分)①當爬上山頂，發現自己是孤獨的。②如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。④可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。⑤人生，如同爬山，我們有無數的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。A.⑤⑥④①③② B.⑤①③⑥④② C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥，要求與原句組成一個排比句，表達一個中心意思。（5 分）我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。五、寫作（40分）20．閱讀下面的文字，根據要求作文。(40分)嫩芽破土是一種力量，孤松掛壁也是一種力量；百米沖刺是一種力量，泥濘舉步也是一種力量。生命的力量的獲取可能源于遺傳的奧秘，也可能源于一次頓悟或回味。一個眼神，一句話語，一闕樂曲，一段歷史??我們時時窺見生命力量的強大與深邃。請以“力量”為話題，寫下你的經歷、感受或思考。要求：(1)所寫內容必須在話題范圍之內。(2)立意自定。(3)文體自選。(4)題目自擬。(5)不少于600字。高二年級學業水平考試模擬參考答案（缺少必要的限制詞，原文說“溫度較高的冰下湖泊開始從底部浸蝕冰