20xx年高考全國卷ii文綜評析及備考分析(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，注重對重點常考內容的復習。不回避熱點問題，但是考查角度比較新穎為了突出以史鑒今的史學功能，反映歷史教育是立足于現實社會的觀點。關注熱點，不回避熱點是高考歷史考試的一大特點。如41題，考“基層社會治理”問題，這和現在建設特色小鎮，加強基層群眾自治等熱點相符合，同時也體現了社會主義制度的優越性。其它的熱點如近代化、民主進程、中國國際地位的變化、農業的發展和科學技術的應用與進步等也都有所考查，重點關注了推動中國進步的重大事件和與中國命運聯系密切的重要戰爭，關注了政治變革與社會秩序、經濟發展的關系，如“第二次世界大戰”“雅典的民主政治”“政治多極化”“科學技術的發展”等，這些熱點在今年的考題中都有所反映，但是其考查的角度和立意比較新穎，比如全國II卷中45題考查科技體制改革，這也體現了我國建立創新型社會的熱點，但是從科技體制改革的角度考查這一熱點還是比較新穎的。同時一帶一路建設是近年來的熱點問題，全國II卷中呈現了《“一帶一路”視角下大豆栽培與傳播》的史料，并且以大豆的傳播為視角進行考查，立意比較新穎。材料呈現形式多樣，偏重考查歷史能力試題中材料較多，且呈現的形式也比較多樣，有文字材料、表格材料、漫畫材料等，通過簡短的材料、全新的視角，結合新的時代背景和當前的熱點時政，構建新的設問角度。重點考查學生獲取和分析、提取和調用、總結和歸納、遷移與應用歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結合的意識。歷史試卷歷年真題分析比對 整體難度適中歷史考試要求側重“基礎性、綜合性、創新性”，在考試中通過基礎性試題考查學生對通用性知識的掌握程度，這一部分的內容相對而言比較簡單，同時還通過開放性的試題考查綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力，這一部分內容相對而言較難。但總體上難易結合，考查學生的綜合能力和素質，并且選做試題也凸顯個別差異性，能夠結合自身特點發揮自身長處?？傮w來說，在題型和題量上2018年和2017年沒有變化，但是在內容上今年題目的設置更加靈活，對學生綜合能力的要求進一步提高，這也體現了教育穩中求變，以人為本，以學生為中心的理念。這樣的變化也要求學生既要了解知識本身的來龍去脈，更要抓住歷史發展的基本規律，同時也要提升歷史核心素養，這也是將來歷史考查的方向。地 理2018年高考新課標地理全國I卷、全國II卷試題設計以《課程標準》、《考試大綱》為依據，注重考察考生的地理基礎知識和學科素養，堅持地理學的一般原則，以圖形為載體，生活為案例重點考核了地理學科的主干知識，重視基礎，考察能力，在題型、題量等方面延續了以往的命題思路，試題主要特點體現如下。2018年高考地理試卷特點分析地理學科素養的綜合能力是本次考察的主要目的，從人地關系到學生的綜合思維運用能力，到地理與生活的實踐應用都在本次考試中有體現。貫穿人地關系主線人地關系是地理學研究的核心主題。面對不斷出現的人口、資源、環境和發展問題。人們越來越深刻地認識到，人類社會要更好地發展，必須尊重自然規律，協調好人類活動與地理環境的關系。如：主觀題中全國I卷44題，強調全球氣候變暖對人類造成的影響；全國II卷44題，白洋淀的生態保護等都體現出了人與自然、生態之間的發展關系。除此之外全國I卷37題，烏裕爾河的發展以及全國II卷37題，美國龍卷風頻發與對人們生產生活的影響也都滲透了人地協調的理念。強調綜合思維運用綜合性是地理教學的一大特點，同時也是地理學科的基本性質。綜合性思維主要是引導學生能從綜合的視角認識地理事物和地理現象，重視地理事物和現象發生發展的過程，從而全面的認識不同地理環境特點與地理原理、概念。如：主觀題中全國I卷37題，烏裕爾河的變遷過程，扎龍濕地的發展特點；全國II卷37題，美國龍卷風多發的原因與機制，在中部大平原高發的原因和影響等都是綜合思維在地理教學中的體現，需要考分析各個地理要素，最終認識地理事物與環境的關系。除此之外客觀題中全國I卷68題河流階地的相關知識與全國II卷911題汾河流域降水等也都體現了需要分析各個地理要素從而得出答案的這一綜合思維。依托區域認知理念 區域性是地理教學的另一特點，地理知識在呈現的過程中更多的是以區域為依托，體現自然地理、人文地理與各種人地關系。人類生存的地理環境多種多樣，將其劃分成不同尺度、不同類型的區域加以認識，是人們認識地理環境復雜性的基本方法?！皡^域認知”素養有助于人們從區域的角度，分析和認識地理環境，以及它與人類活動的關系。如：主觀題全國I卷36題中俄能源合作項目，就是以區域為依托考察產業分布與布局；全國II卷36題數據中心的建設主要是以區域為依托考察工業區位因素以及產業集聚的相關知識。除此之外客觀題全國I卷911題以西南地區為背景，考察地形氣候等因素，全國II卷大部分選擇題都是以區域背景為依托，考察自然與人文地理要素。重視地理實踐能力2018年地理考題體現“對生活有用的地理”理念，重視學生的地理實踐能力。將地理知識緊密聯系生活，學習對生活有用的地理能夠加強學生的生活實踐能力。高考地理試題一直關注生活中的地理現象和問題，在素材和情境的基礎上，自然地延伸出問題，啟發考生運用學科知識和思想方法進行思考。如：客觀題全國I卷911題，地理考察知識與生活息息相關，對學生的實踐能力體現突出；客觀題全國II卷68題，考察時區與地方時、方向的相關知識也與日常生活緊密相關。強調地理基礎知識全國I卷與II卷雖然在考察的題型題量上保持一致，同時對于學科基礎知識考察相對全面，自然地理大氣環境中的氣候、氣溫，水環境中的河流，陸地環境中的地形地貌等都有直接或間接考察；人文地理中人口數量變化、城市發展、交通運輸、工業布局與區位因素等也通過顯性與隱形的方式考察；區域地理則重點考察了區域與經濟發展、生態環境之間的關系。整體來看，全國I卷與II卷題型注重于考察常規，體現學科核心素養，強調基礎知識，考察內容回歸教材，重視學生綜合分析能力。試卷所涉及的知識內容都限定在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識重點考察”的原則。試卷難度中等，預祝各位學子取得優異成績。政 治高考政治新課標全國I卷、全國II卷以《新課程標準》、《考試大綱》為依據，試題設計體現鮮明的思想教育、價值引領的學科特色。試題從考生熟悉的基礎知識入手，同時結合重大社會事件和時政熱點，側重考查對經濟、政治、文化現象本質的綜合分析能力及哲學原理的理解能力，體現了包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與在內的政治核心素養。試卷所涉及的知識內容都涵蓋在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識，重點考查”的原則。2018年高考政治試卷特點分析試題范圍考查內容全部回歸教材，突出重點。試題遵循“考查核心知識為主體”的原則，尤其是涵蓋考試大綱中的大部分知識點。如價值與價格、市場調節與宏觀調控、轉變經濟發展方式、公民參與政治生活的途徑、政府的職能、傳統文化的繼承、文化創新、矛盾的觀點、價值觀等知識點，大部分屬于常規題型。全國I卷第12題考查《經濟生活》中有關商品價值量與勞動生產率、社會必要勞動時間幾個概念之間的正反比關系，考查學生對于商品價格相關經濟理論的理解，難度適中。全國II卷第21題考查《生活與哲學》中關于矛盾的對立統一的相關知識，回歸教材，重點突出。題目特點試題靈活度較大，難度中等偏上，知識點來源于教材卻不拘泥于教材，對考生的綜合分析、提取和概括能力提出較高要求。每一年的選擇題難度都會在對于必修1《經濟生活》這一模塊的考查上，如供需曲線圖的分析這類題型幾乎每年都會考，如全國I卷第14題和全國II卷第12題就考查了快遞市場供需曲線的變動以及三種相關商品的需求變動曲線圖，題目的難度相對比較大。這就提醒考生們在注重對基礎知識掌握的基礎上，更應該注重對解讀、提取、概括材料信息能力和知識遷移能力的提升。分值占比各模塊考查題量及分值占比相對穩定，其中對《經濟生活》和《生活與哲學》的考查歷年來占比都比較大。在選擇題部分，全國I卷和全國II卷均對高中政治中的重點內容進行考查,試題的難易程度有一定層次梯度劃分。在非選擇題部分，仍然遵循3道大題共5個小題的題量，全國I卷的分值略有變化，體現在哲學分值減少2分，開放型試題增加2分。總體來說，試題遵循以時政為背景，以知識為載體，側重考查考生的綜合分析和概括能力。命題角度試題的命題角度更加突出時政性，更強調開放性。政治學科與其他學科在命題上最大的區別點就在于時政性極強，每年的試卷，無論是選擇題還是非選擇題，題干材料中都會聯系最新時政熱點內容，對知識點的考查更加貼近生活、貼近