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20xx年秋季版20xx一年級語文下冊識字一1春夏秋冬教案(編輯修改稿)

2025-11-04 13:24 本頁面

　

【文章內容簡介】（2）全班齊答：我來問，大家答。（配樂拍手讀）圖配詩歌，引出短語。（1）有位小詩人，忍不住用上大家剛學的詞寫了一首小詩。請一位朗讀高手來美美地讀一讀。課件出示小詩：池邊草兒青青。山上花兒紅紅。魚兒躍出水面。鳥兒飛入樹林。（2）變身短語：這首小詩，每一行有個字，現在它變了，變了三個字（多媒體出示：池草青、山花紅、魚出水、鳥入林）。感受詞韻，讀好短語。配上音樂，師生變序拍手朗讀小詩。【環節意圖：簡單的一問一答是“小動作，大乾坤”：朗讀形式變得多樣詞義理解得到加深，構詞特點有所體會，還有助于學生在下一個教學環節中讀出短語的韻味。】（四）通過靜心寫字，培養良好習慣。帶學生一起做四節拍的手指韻律操，讓學生放松身心。認識橫斜鉤橫斜鉤寫法：先寫橫，再折向下方寫一條弧線，寫到弧線的末端稍微停頓，再向上輕快的鉤出。收筆出尖。學寫“飛”飛：第一筆為“橫斜鉤”，橫略向上傾斜，斜鉤長度是橫的2倍，斜鉤寫成圓弧狀，鉤帶尖，向上，斜要壓在豎中線上。小撇在右上格，收筆在中心點上。最后一筆為點，在中心點起筆。出示飛鳥圖。學寫“風”風：寫好“風”最關鍵的地方在哪里？首先讓學生整體觀察，整個字如同被風略略吹開裙擺的裙子。老師邊點撥邊范寫：第一筆撇，第二筆關鍵，不要過窄或過寬，要注意“橫斜鉤”的寫法，“撇”尖與“橫斜鉤”的鉤底持平，都朝外略斜，最后一筆是大點，要寫得稍長些。重點強調最后一筆不是捺，是長點。學生書空，描紅，臨寫，練習。【環節意圖：為了讓學生減少錯誤，我讓學生先獨立觀察，再練習書寫。寫完以后，投影書寫，有錯誤的或寫得不夠美觀的一起糾正，以加深印象；對寫得好的同學，給予表揚，以激勵學生更好地寫字。】（五）課堂小結：師：同學們，大自然是一幅美麗的畫，大自然是一位神奇的魔術師，只要我們用心觀察體驗，就能體會到更多的生活樂趣。這節課，我們在大自然的寶庫中又學到了很多生字和詞語，大自然真是我們的好朋友啊！第三篇：人教版一年級語文下冊識字春夏秋冬教案人教版一年級語文下冊識字春夏秋冬教案識字一《春夏秋冬》授課老師；*** 教學目標；知識與技能：初讀課文，讀準字音。找出文中的重點詞語，準確的識記認讀。正確的理解課文內容，并進行對話訓練。過程與方法：整堂課師生合作、學生之間相互合作、互相討論中共同學習，注重學生的積極參與度，提高學生自主學習的積極性。、情感態度與價值觀：培養學生合作學習的良好習慣。培養學生愛北京思想感情教學重點；熟讀課文,感知課文大意，理解重點詞語的意思。教學難點；流利地朗讀課文,學會用重點詞進行口語訓練。教學方法；情景，,講授法、任務法，練習法，激勵法學習方法；書寫，組詞，游戲，模仿，小組合作教學過程：建立課堂：師生問好，讓小朋友把漢語書動漫練習冊、漢字小卡、練習本、鉛筆、橡皮放在課桌上。復習：展示識字課漢字大卡，讓學生認讀、書空練習、組詞并造句。導入：同學們,我們一起想想,在什么時候會下雪?又在什么時候我們的杏花會開?在什么時候我們的父母要拾棉花?大家一起討論一下告訴老師。打開課本，看看我們今天的課題(引出課題《春夏秋冬》)看看課文里的春夏秋冬都在干什么？教學1：點擊韜圖漢語動漫教程圖解課文播放課文朗讀。要求學生認真跟讀，并用手指讀。教師領讀，對發音不準的字、詞進行糾正。學生自由朗讀，小組互讀。提出問題，讓學生思考課文內容。（1）春天什么花開？（2）夏天什么花開？…引導學生從書中找答案，回憶課文內容。點擊韜圖漢語動漫教程圖解課文中的看圖復述課文，引導學生進行復述、背誦課文。教學2：點擊韜圖漢語動漫教程口語交際。觀看韜圖漢語動漫教程口語交際，讓學生進行小組朗讀。創設情境，引導學生自己進行一段自由對話的練習。讓其他聽的學生復述對話練習的內容。全班一起討論自己最喜歡哪個季節，為什么喜歡？活動：打開韜圖漢語動漫教程開心測評，和學生一起完成練習。教學鞏固：對所學的生字進行書空練習、對所學的課文內容進行復述。教學測評：

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