20xx年教育技術裝備工作總結(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 教育局評為“重教先進單位”、“民主管理先進單位”。學校實施“科研興校”方略，目前承擔一個省級子課題、兩個市級課題的教研工作。去年我校以創建徐州市教育現代化合格學校為契機，根據《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》中確定的內容和要點，結合學校實際逐項進行自查和自評，加強教育技術裝備現代化建設，多方籌措資金，加大投入，使我校的教育技術裝備得到了長足發展，為全面推進素質教育和教育現代化進程提供物質保障。如今，學校加強了教育技術裝備管理，提高了使用效率，切實有效地為教育教學工作提供有力保障。同時做好教育技術裝備的使用、保管和維護工作，現就我校教育技術裝備工作匯報如下：一、成立學校教育裝備管理組織機構，加強領導，落實責任，確保教育裝備管理到位。我校對教育技術裝備管理工作十分重視，嚴格按照省市縣的關于教育技術裝備工作的文件精神，在鎮中心校的領導下，成立了學校教育技術裝備工作領導組，分工到人，明確責任。在以校長室為首的教育技術裝備工作領導小組的統籌協調 下，緊緊抓住建、配、管、用、研，扎實推進現代教育技術裝備工作。學校特別注重對相關人員進行培訓，布置相關要求。實行部門負責制，評價方案工作進行責任分解制，形成責任到部門、責任到人的管理模式，力求到每一項工作都有專人負責，保障了教育技術裝備工作的順利實施。二、館舍建設和設備配置到位教育技術裝備是衡量學校辦學品位與水平不可缺少的重要標準，更是學校深入實施素質教育、提高教育教學質量的重要支撐。學校現在教師辦公用臺式電腦10余部、筆記本電腦40多臺、擁有3套多媒體設備、2個計算機網絡教室，學生機97臺，學生擁有微機比為10：1；音、體、美、科學等器材齊全，圖書室藏有33380冊各類圖書，師生人均擁有圖書25冊，教師閱覽室、學生閱覽室寬敞明亮、座位充足。三、各室的管理使用具體情況介紹儀器、實驗室管理目前我校儀器、實驗室按省四配套工程要求進行標準配置。其中科學實驗室1個、科學儀器準備室1間。實驗室設備基本齊全，桌椅、櫥柜配備齊全，水電到位，防火、防盜安全設施有保障。儀器、實驗室配有專職實驗人員1人，兼職實驗人員5人，都具有大專或大專以上學歷，學校實驗員及兼職實驗員，都熱愛本職工作，他們既熟悉教材，又熟悉儀器性能，能熟練使用儀器設備，會簡單維修器材。學校領導也十分關心實驗人員的工作和生活并合理分配實驗人員的工作量。實驗室建立儀器設備保管使用制度，安全防護制度且各種制度上墻，并嚴格執行。儀器管理科學規范。所有儀器設備全部入櫥，分類存放合理，定室定櫥定位。學校要求科學實驗室建立儀器設備明細帳和分類帳冊，定期盤點，做到帳物相符。定期保養、及時維修，根據儀器不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，保持儀器性能良好。實驗室、儀器室經常保持整潔，有良好的實驗室環境。對教育技術裝備情況、儀器設備基本信息情況進行資料存檔。學校每學期教學工作計劃中有實驗教學內容，明確相關處室、學科教研組長、教師、實驗人員的職責。每年確保一定的經費投入用于實驗教學需要，適時添置和補充破損易耗儀器、藥品。每學期實驗教學做到有計劃并按教材要求開齊、開足、開好演示實驗及學生分組實驗。學生和教師演示實驗達100%。學生通過實驗更好更快更易地掌握了知識。我校科學教師張輝十分注重實驗教學，獲得徐州市小學科學實驗操作技能大賽二等獎，011年張亞、張輝等老師的科學課分別在市縣級獲獎。在他們的帶 領下，我校科學實驗正步入有序軌道，發揮了教育技術裝備的功能，為我校的教育教學質量特別是科學學科的教學質量的提高奠定堅實的基礎。圖書室管理 ⑴、硬件方面： 學校配備1名兼職圖書管理員，熱愛圖書館工作，有較強的主動服務意識，樂于奉獻，勇于創新，身體健康。具有圖書館專業知識，受過市以上的專業培訓，并持有上崗合格證，具有一定的計算機操作技能。其具有本科學歷，三十多歲，符合人員年輕化要求，并保持相對穩定。圖書室硬件設施基本齊全，各項措施基本落實，有管理制度，安全消防設施、照明齊全。圖書室五防到位。⑵、圖書管理方面：學校對圖書館有近期和長遠發展規劃，有檢查、有評價、有總結，有學校領導分管，并在經費上予以保證。購進新書能及時驗收登記和編目，及時驗收、登錄、分編、上架、流通。建立健全了學校圖書館各項管理制度，如《管理人員崗位職責》、《閱覽規則》、《電子閱覽室管理規定》等，給全校所有師生都配備了借閱卡，全天開放。學校開設閱讀指導課，培養學生利用圖書館的意識，每年都開展相關主題讀書活動，為學生的可持續發展服務。信息技術管理 ⑴、硬件配置情況目前我校現有980名學生，現有2名兼職管理人員和3名信息技術教師，按照上級標準配備了2個網絡教室，安裝了空調，所有計算機與互聯網相連。學生用計算機97臺，配備帶麥克風的耳機一副，生機比達10：1，無塵白板2塊。教師用機30臺，師機比達2：1。學校有21個班每班都安裝了校園廣播系統，并有互聯網終端接口，交換機1臺。⑵、管理制度我校根據各個功能室的情況，制定了電教設備管理制度、多媒體教室管理制度、計算機房管理制度、校園網管理制度和廣播系統管理制度、使用登記管理制度和維護保養制度。⑶、信息技術教學管理在教育信息技術培訓方面，我校教師能按照上級文件要求參加省、市級、縣學校挑選態度認真、責任心強、熟悉業務的教師，成立教育技術裝備專兼職管理員隊伍，擔負起學校教育技術裝備管理工作。同時，建章立制，對學校教育技術裝備的維護與管理作出明確要求與規定，制訂了各專用教室、專用設備的使用、保管制度，如班班通使用管理制度，音樂室、美術室、舞蹈房使用管理制度，圖書管理與借閱制度、網絡教室使用管理制度、科學實驗儀器室管理制度等等，并將這些制度放大打印、裝框上墻。各室均由專人負責，清衛保潔、氛圍布置、設備保管、借還登記等工作定人定責，定期進行檢查、清點、維護、保養，確保設備完好，隨時能正常使用。如：期初期末，學校組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校各室的教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。學校還定期對教育技術裝備的維護與管理進行督查，實地查看設備情況，查閱使用記錄，聽取工作匯報，及時挖掘優秀典型與發現存在問題，向有關責任人通報，敦促他們認真負責地做好教育技術裝備的維護與管理。如學校對電教教材、設備和實驗器材、設備等資源的要求是存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。為使教育技術裝備充分發揮效益，學校對專用教室的使用作出了詳細具體的安排，如圖書室，除全天候開放供學生自由閱覽外，每周定期安排將圖書借到各班閱讀，每月每班至少一次，借以提高圖書的流通率與附加值，學校還規定要求學生每學年借閱圖書不得低于16本。網絡教室的使用進入了課表，避免了各年級信息技術課的相互撞車與落空。體育場地與設施在體育課教學、體育課外活動、廣播體操與校園集體舞等陽光體育活動中發揮了巨大的作用。科學實驗儀器與科學實驗室的使用，每學期列出計劃，演示實驗、分組實驗器具的借還與操作，都及時作好記錄，積累臺帳資料，并作為教師教學業務工作檢查考核的依據。五、對教師的技術培訓到位在教育技術裝備的使用實踐中，教師實際的能力與技巧成了制約教育技術裝備發揮效益的瓶頸。學校為此組織開展了多渠道、深層次、全方位的教師技能培訓。每年暑期，中心校都要委派教育技術骨干教師到徐州市乃至省里參加各項專業培訓。另外學校近年來，著重抓了三個層面的培訓。一是對全體教師開展校級計算機培訓，系統學習計算機硬件、軟件等基礎知識，提高教師應用技術能力；二是組織教師參加“全國中小學教師信息技術水平”培訓、考核，提高全體學科教師在教育教學中計算機運用水平，從而帶動全員教師在教育教學中積極學習應用現代信息技術；三是選派人員參加省級中小學圖書管理員、科學教師培訓班，提高圖書管理員、科學教師的業務素質和管理水平。六、教科研開展到位 學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，在學校教育這塊園地上辛勤耕耘。學校按照現代社會對人才的需求，以“合格+特長”為培養目標，以“基礎+創新”為辦學宗旨，嚴格執行國家課程計劃，開齊、上足、教好各門學科，為學生的繼續教育、終身發展奠定了扎實的根基。在當前嚴格貫徹落實省市“五嚴”、“十禁令”規定，切實減輕學生學業負擔的同時，充分發揮學校各項資源優勢和技術優勢，大力發展學生個性特長，體育、音樂、舞蹈、科技、繪畫，成就了一大批優秀學生。我們以《信息技術環境下小學生探究性學習研究》課題為平臺，拓展思路，研究總結學科教育教學應用所取得成效和存在問題，探討今后信息技術支撐教學的方向。三年來，學校師生有多人在各級比賽中獲獎。存在問題與改進措施：有的專用教室設施設備使用率不高。要進一步加大儀器設備規范管理和科學使用，做到人盡其職，物盡其用，真正發揮設備的使用效益，為提高教育教學質量服務。科學在不斷發展，技術在不斷進步，教育技術裝備在不