20xx文匯希望小學第六屆校園讀書節之(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會。(6)建立學生“讀書卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。(2016年12月)進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。七、活動要求 學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率。開放閱覽室。每年定期組織購書、贈書、捐書等活動。班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動。家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。《古詩詞》誦讀活動一二年級：熟讀背誦詩詞10—20首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。三四年級：熟讀背誦詩詞30—50首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。五六年級：熟讀背誦詩詞50—70首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（1）、建立好書“交換站”。各班要求每位同學至少自備1本書，同學間組建“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，讀書節期間不少于二次，寄望常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。（2）、跳蚤書市義賣活動。為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統一制作分類標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）時間：11月18日和12月16日各進行一次，如遇雨順延。（3）、手抄報評比各班在同學中開展“我讀書 我快樂”讀書小報制作評比活動，以創作、繪畫、編輯等形式，深入開展豐富的讀書實踐活動，將讀書體驗推向升華。學校在班級評比的基礎上，擇優進行表彰展評，3—6年級每班上交4幅作品。作品上交時間：12月9日（4）、自制書簽活動。由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。時間：12月16前完成 我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。中高年級學生，在讀書節活動結束前，每人上交一篇讀書心得或讀書趣聞軼事。（每班上交5篇參加校級評比。）將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的4月、11月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。十二圩黃泥小學 2016年10月31日第四篇：第六屆校園讀書節方案50閱讀經典美文 共享智慧人生——梧桐花中學第六屆校園讀書節活動方案新教育實驗倡導者朱永新教授說過：“不重視閱讀的學生，是沒有發展的學生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學校，是乏味應試的學校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。”為了激發師生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。為此，學校決定于2010年11月舉辦第六屆校園讀書節。一、活動目的：通過讀書活動，指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，激勵學生讀書勵志，提高學生的讀書能力。通過讀書活動，引導教師、學生共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展，努力構建學習型校園。通過讀書活動，切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；通過讀書活動，開拓師生視野，感悟人生，營造和諧的校園文化氛圍，用讀書改變生活，打好好人生底色。二、活動主題閱讀經典美文，共享智慧人生三、活動口號：。，共建書香校園。，做有根的人。，書香洋溢校園。！好書伴我飛翔。，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。，更要有文化。，為精神打底；讀書，為人生奠基，閱讀美文，品讀名著，營造書香校園；傳承文明，傳播智慧，傳遞愛心，打造人文梧中。四、活動對象：全校師生。五、活動時間：2010年11月22日－12月17日。六、組織機構（一）讀書節組委會職 責：讀書節總體策劃、組織發動、制定方案、布臵任務、協調各項讀書活動。組 長：劉志英副組長：王繼順成 員：何子金 劉 慶 張金山 梁顯偉 于化彬 徐秀軍 宋占軍 史艷麗宋立強 魏桂萍（二）職能小組會務組職 責：開幕式與閉幕式的會場布臵，準備徽標、橫幅、標語、旗臶、布臵活動場地、攝影、攝像、出黑板報等。組 長：徐秀軍成 員：王小平白萬江 徐紹輝 黃小偉 趙 成 李向杰 吳連文 柳青云宣傳報道組職 責：負責讀書節期間的通訊報道，稿件征集、撰寫，定時播音（星期二、四上午間操）。組 長：史艷麗 成 員：語文教師書目推薦組：職 責：組織相關人員向教師及學生推薦必讀及選讀書目，做好讀書前的圖書準備工作。組 長：史艷麗成 員：班主任 語文組教師。讀書征文組：職 責：負責讀書指導工作，組織學生按要求科學讀書，指導學生把在讀書過程中發生的故事記錄下來，寫出作品，并編輯出版。組 長：劉 慶組 員：史艷麗 雷海燕 馬金燕 桑彩虹 劉艷茹 侯采峰 趙成“書香單位”評選組職 責：營造學校書香氛圍，評選書香班級、書香辦公室、組 長：張金山組 員：各年級組長、教研組長檢查評比組職 責：檢查讀書進度、數量、組織實施各項比賽，保證比賽效果。組 長：王繼順組 員：陳萬銀 于俊德 劉志強七、讀書范圍學生：必讀書，每人讀一部名著（參考推薦書目），能講一個精彩片斷。選讀書：每人選讀一種雜志，每人至少兩本，由語文教師推薦和監管。教師：見圖書推薦書目。八、活動安排第一階段：啟動階段(——)① 成立第六屆讀書節組委會，制定方案。② 啟動讀書節活動，營造氛圍，做好校園布臵。③ 向師生推薦閱讀書目。第二階段：活動階段(－)重點開展以下各項活動：，做好動員，爭取家長對本次活動的配合。調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書柜的建設，要求學生為班級圖書柜