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“五城同創(chuàng)”知識在線考試(編輯修改稿)

2025-11-04 14:08 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】、少用（）。[單選題]* 分值:1 ，對植物危害較大的是（）。[單選題]* 分值:1 ，我們在出門時，應(yīng)該（）。[單選題]* 分值:1 您的回答為：您的回答為：（得分：1）84.“雙擁”是擁軍優(yōu)屬和（）的簡稱。[單選題]* 分值:185.（）年，八路軍留守兵團(tuán)司令部、政治部公布了《擁政愛民公約》，這是解放軍歷史上第一個《擁政愛民公約》。[單選題]* 分值:1 您的回答為：（得分：1）86.（）是指我國政府和社會擁護(hù)人民軍隊，優(yōu)待烈士遺屬、犧牲病故軍人遺屬和軍人家屬活動的簡稱。[單選題]* 分值:1 您的回答為：您的回答為：（得分：1）（得分：1），實行（）相結(jié)合的方針。[單選題]* 分值:1 ，正如（）指出的：“軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵。” [單選題]* 分值:1 您的回答為：（得分：1），先后將6位航天英雄成功送入太空，其中第一位是（）。[單選題]* 分值:1 您的回答為：（得分：1）（得分：1）（）。[單選題]* 分值:1 您的回答為：您的回答為：，11個省，縱橫多少個省（）。[單選題]* 分值:1（得分：1）（得分：1），中國工農(nóng)紅軍改編為（）。[單選題]* 分值:1 您的回答為：、新四軍您的回答為：(盧溝橋)您的回答為： 93.（）事變是日本侵略者向中國發(fā)動大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭的開始。[單選題]* 分值:1（得分：1）（）年首次試驗成功的。[單選題]* 分值:1（得分：1）（得分：1）（）。[單選題]* 分值:1 您的回答為：，攻克黎平，強渡烏江，于1935年1月7日占領(lǐng)遵義城。1月15日至17日，中共中央政治局在（）召開了擴(kuò)大會議，確立了毛澤東在中共中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。[單選題]* 分值:1 您的回答為：（得分：1）97.《中華人民共和國兵役法》規(guī)定，每年十二月三十一日以前年滿（）歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。[單選題]* 分值:1 您的回答為：（得分：1），大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的（）。[單選題]* 分值:1您的回答為：（得分：1），形成了以（）為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。[單選題]* 分值:1 您的回答為：您的回答為：（得分：1）（得分：1）100.“國家興亡，匹夫有責(zé)”出自（）的名言。[單選題]* 分值:1第二篇：“五城同創(chuàng)”實施方案廣播電視臺關(guān)于開展“五城同創(chuàng)”的實施方案按照市委、市政府《關(guān)于開展“五城同創(chuàng)”的實施方案》的總體要求，經(jīng)臺領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定從**年5月開始，在全臺上下開展“五城同創(chuàng)”活動。為確保創(chuàng)建工作的扎實有效開展，現(xiàn)結(jié)合我臺實際，特制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的十八大和**市委*屆三次全會精神，堅持“揚正氣、比奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流”的工作主基調(diào)，進(jìn)一步弘揚新時期**精神，緊緊圍繞全市“五城同創(chuàng)”的創(chuàng)建原則、創(chuàng)建目標(biāo)和創(chuàng)建任務(wù)要求，以創(chuàng)建“省級文明單位”為目標(biāo)，舉全臺之力，深入開展“五城同創(chuàng)”，著力推進(jìn)機關(guān)文化建設(shè)、文明素質(zhì)建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)、綠化美化建設(shè)，力爭通過3年的努力，把我臺打造成一個文化氣息濃厚、環(huán)境優(yōu)雅整潔、綠潔齊美的縣級廣電部門。二、圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，爭創(chuàng)省級文明單位切實把“五城同創(chuàng)”作為創(chuàng)優(yōu)機關(guān)環(huán)境、助推廣電事業(yè)發(fā)展的一項重要工程，動員全臺上下按照一年打基礎(chǔ)、二年攻難點、三年完善機制的思路，開展扎實有效的創(chuàng)建工作。重點抓好以下幾個方面工作：（一）加強環(huán)境衛(wèi)生整治，打造優(yōu)美、舒適、潔凈的機關(guān)環(huán)境。明確機關(guān)環(huán)境衛(wèi)生

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