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三年級下冊數學商末尾有0的除法教案(編輯修改稿)

2025-11-04 14:57 本頁面

　

【文章內容簡介】食物，需要準備多少袋？你能用我們學過的知識來幫助老師解決這個問題嗎？二、探究新知探究商中間有0的筆算方法（1）說說用什么方法解決這個問題？（2）學生列算式：218247。（3）小組討論計算方法，投影反饋（4）師生評議：哪種方法好，為什么？（第二種比較簡單；第一種比較清楚，不會露寫。）自學例7（1）出示例題7：你能獨立解決這個問題嗎？（2）學生獨立做，展示交流（3）學生質疑問難三、實踐應用完成P32做一做。我當“小醫生”（練習八第2題）17900804）4286）5443）250454242841課堂練習：練習八第1題。四、全課總結通過今天的學習，你有什么新的收獲？師總結。商中間或末商有0的除法（2）教學設計共15課時總第15課時教學目標：1．使學生知道“0除以任何不是零的數都得0”。掌握一位數除多位數商中間或末尾有0的筆算的一般方法。2．能熟練掌握一位數筆算除法法則的基礎上，學會正確、熟練計算“商中間或末尾有零的除法”。3．培養學生認真、仔細的良好學習習慣。教學過程：一、練習導入游戲接力：小螞蟻拉車。（練習八第5題）（1）說比賽規則：算對一道題，就出了一份力，幫小螞蟻拉走了車。（2）分小組比賽，看哪個組最先幫小螞蟻到達目的地。談話導入，板書課題。二、基本練習完成練習八第3題。（1）出示情景圖，觀察思考：圖上講了一件什么事情？（2）生匯報交流。（借此進行思想教育，了解奧林匹克）（3）指名回答怎樣解決問題。（4）集體講解訂正。生完成練習八第4題。重點指導理解“如果分4次運呢”意為：有530把椅子，分4次運完。平均每次運多少把？生完成練習八第7題。（1）出示情景圖，觀察思考：從圖上你知道了哪些信息？（2）生匯報交流。（3）小組討論：怎樣買票合算？（4）集體匯報交流，講解訂正。生獨立完成練習八第6題。三、全課總結通過今天的練習，你有什么新的收獲？師總結。四、分層練習出示某電視臺4個月主要節目播出時間統計圖。提出問題：如果同一節目播出的時間相同，每個節目每月各播出多長時間？第四篇：三年級數學下冊《商中間或末尾有0的除法》教案及課后記三年級數學下冊《商中間或末尾有0的除法》教案及課后記教學內容：教材P229例例6，做一做，練習七第1～4題。教學要求．知道“0除以任何不是0的數都得0”。2．探索并掌握被除數中間、末尾有0，商中間或末尾也商0的計算方法，掌握豎式的簡便寫法，能正確地進行計算。3．培養學生認真計算，仔細檢查的良好學習習慣。4．經歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會與他人合作。教學重點．知道“0除以任何不是0的數都是0”。2．掌握商中間或末尾有0的除法的計算方法。教學難點理解商0的算理和豎式簡便寫法的書寫格式。教學準備豬八戒吃西瓜的教學過程一、創設情境，引出問題。出示，教師圍繞學生感興趣的《西游記

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