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一年級語文下冊語文百花園教學設計(編輯修改稿)

2025-11-04 17:00 本頁面

　

【文章內容簡介】詞語的興趣。“讀句子，說體會”，培養學生用多種不同的表達方法表達同一個意思的能力。《四時田園雜興》，增強學生熱愛勞動人民的情感。《葡萄葉的夢》，體會葡萄葉的美好愿望。“指南針”欄目，掌握轉述的方法。，培養學生聽說讀寫的能力。【重點難點】掌握轉述的方式，說話、寫話訓練。【教具準備】多媒體。第一課時內容：語海暢游、積少成多。一、談話導入同學們，今天我們到語文百花園一去逛一逛吧！請大家到園里走一走，認真地瞧一瞧，相信我們一定能學到很多新知識。二、學習“語海暢游”第一題（詞語真有趣）1.（出示詞語。）自由讀，仔細觀察，思考這些詞語有什么特點。（是近義詞；意思和用法有所不同。）：查字典、詞典區分詞語意思的差別和用法的不同。：請選擇你喜歡的表示“看”或“說”的不同詞語各造一個句子。出示：給下面的句子，填上合適的詞語。投影：我（）她一眼，覺得很可笑。我聚精會神得（）樹上的小鳥。他回頭一（），發現一只小狗跟在了后面。在假期，我去（）姥姥。我突然感到傍邊一個男生在（）我,抬頭一看,他就把臉轉過去了。北京禁止售貨員用輕蔑審視眼光（）顧客。三、學習“語海暢游”第二題（讀一讀，再說幾個這樣的詞語）1.（出示詞語幻燈。）自由讀，讀準詞語，思考這些詞語有什么特點。：AABc形的疊詞。：說幾個這樣的詞語。如：閃閃發光熊熊大火戀戀不舍心心相印炯炯有神彬彬有禮四、學習“語海暢游”第三題（讀一讀，說說體會到了什么），讀準句子。討論與交流這兩組句子在表達上有什么相同和不同。[讓學生感悟一個意思有多種不同的說明方法。]（第一組句子里，“去湖濱公園的路很近”這個意思，例舉了三種表示方式。第二組句子里，后面畫橫線的三個分句雖然表述不同，但都說明了“風真厲害”這個意思。）補充練習。去湖濱公園的路很近，_____________________________風真厲害，_______________________________________陽光很溫暖，_____________________________________。（一個意思有多種不同的說明方法。）：用不同的說法表達。（1）街道上的人真多，街道上的人真多，街道上的人真多，（2）這兒真靜，這兒真靜，這兒真靜，五、學習“讀讀背背”.自由讀古詩。師：四時田園雜興：詩人晚年寫了一組四季田園雜感詩，共60首，分為“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四時五組，每組12首。都是描寫的鄉村生活。這里選的是“夏日”詩一首。，學生邊聽邊想詩句的意思。，教師點撥。，分組背，指名背。六、布置作業《四時田園雜興》。第二課時教學內容：“閱讀平臺”“指南針”“能說會道”。一、復習引入檢查背誦古詩《四時田園雜興》。二、學習“閱讀平臺”，要求讀準字音，畫畫不會讀的字詞。，糾正錯音。，出示學習提綱。（1）共幾個小節？分別寫了什么內容？（2）作者在寫這些內容時運用了什么修辭手法？（3）葡萄葉的夢是什么？是從哪些地方體會到的？，推選代表匯報。，體會情感。[讓學生讀出自己的感情，尊重學生獨特的感受，鼓勵學生發表不同的見解。]三、學習“指南針”“指南針”中的內容，借助泡泡框提示，思考：第三課時一、導言在日常生活和學習中，我們常常把別人說的一

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