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七年級歷史第十課第十一課總結(編輯修改稿)

2025-11-04 17:00 本頁面

　

【文章內容簡介】標：使學生能夠運用理論知識來指導聲樂、鋼琴、舞蹈等表演學科。三、設計意圖或教材處理：了解西洋音樂傳入我國的基本情況，掌握我國學堂樂歌的興起，學堂樂歌的重要發起人沈心工和李叔同以及學堂樂歌對“新音樂”的產生所起到的作用和影響。四、教學重點：學堂樂歌的興起，學堂樂歌的重要發起人沈心工和李叔同五、教學難點：學堂樂歌的興起，學堂樂歌的重要發起人沈心工和李叔同六、教學課型：理論課七、教學課時：6八、教學方式：講授法多媒體課件九、教學過程：（把知識點、技能點細化為項目，體現教學做合一）第一節概述1840年鴉片戰爭,打開了中國封閉的門戶，中國開始進入到近代社會。社會形態也由封建社會逐步變成了半殖民地半封建社會。２０世紀前后，歐美和日本資產階級民主主義文化傳入中國，西洋近代音樂也在這一時期傳入我國。我國的許多知識分子為尋求救國真理，紛紛出國留學，一部分學成歸國的留學生把歐美、日的一些流行歌曲的曲調填上新詞在“新式學堂”中教唱，“學堂樂歌”在我國各地興起?！皩W堂樂歌”是我國音樂史中的新事物，它促使了中西音樂文化交流，同時也為反映近代社會現實和宣傳資產階級民主思想提供了西洋音樂的技術、體裁和形式，對于“新音樂”的發展具有啟蒙意義。第二節西洋音樂的傳入和學堂樂歌的興起１西洋音樂的傳入背景“鴉片戰爭”使中國的門戶被強行打開，資本主義國家加緊了對中國進行侵略的進程，基督教的傳入已達到肆無忌憚的程度。不僅如此，歐洲僑民也紛紛移居我國，各地教會學校不斷興辦，從客觀上起到了強制性地傳播西洋音樂作用。內容在宗教的傳播中，吟唱贊美詩是不可缺少的一項活動。因此教會的贊美詩和歐洲資產階級在社交活動中和音樂小品包括一些初級鋼琴的作品隨之傳入我國。在樂譜方面，主要有不同時期來華傳教的傳教士們編印出版的各種宗教“圣詩譜”。歐洲樂器和器樂作品的大量傳入是在20世紀前后，在此基礎上我國出現了用西洋樂器組成的管弦樂隊。如管弦樂隊、軍樂隊。本世紀初，簧風琴開始在我國的學校和社會生活中得到廣泛應用，并出現了專供中國人學習使用的風琴教科書。這一時期，鋼琴也開始在中國流行，并在一些師范學校、教會學校和某些私人的教學中使用，并出現了鋼琴譜；我國學校教育中也開始注意了對中西音樂的學習。如1900年南京兩江師范學校開辦就聘請了日本教師教授音樂課； 1903年，清朝政府對在剛剛興起的“新式學堂”中設置“樂歌”一課予以認可；1906年清政府頒布的《女子小學堂章程中正式把音樂列入了“隨意科”；1912年中華民國教育部公布的《中學校令實施細則》中規定了中學開設“樂歌”一課，每周一學時，在中國教育史上第一次把音樂作為學生的必修課程。隨著西洋音樂的傳入，作為音樂傳播媒介的手搖臘筒唱機也傳入我國。這一時期還出現了一些音樂社團，如1914年前后，曾志忞等人曾在北京創辦“中西音樂會”；1916年，“北京大學音樂團”（1919年改組為“北京大學音樂研究會”），會長蔡元培，會員共有三十多人?！氨贝笠魳费芯繒庇?920年在北大創刊《音樂雜志》，這是我國最早出版的音樂雜志，它為“五四”以后新式音樂社團期刊的大量出現和發行提供了先例。這一時期，我國開始出現由中國人或外國人舉辦的“音樂會”，我國的音樂家也開始學習歐洲的作曲理論并進行創作的嘗試。近代西洋音樂的傳入對我國音樂文化的發展具有重要的意義： ① 它向我國介紹了西洋音樂的理論、體裁，擴大了中國人民的音樂視野，② 我國的音樂家學習和運用了西洋音樂理論和技術，在發掘整理我國豐富民間音樂寶藏等方面作出了許多有益的工作，許多反帝、反封建為內容的的優秀作品在這種背景下創作出來，從客觀上為新民主主義音樂文化的創造和發展準備了條件。２ “學堂樂歌”的興起背景19世紀末以來，帝國主義列強對我國的瓜分日益加劇。中日“甲午戰爭”慘痛失敗和帝國主義瓜分中國的嚴重危機，促使了我國知識分子覺醒。他們提出了“抵御外侮”、“進行改革”、“救亡圖存”、“力圖自強”等口號?！拔焓兎ā笔『?，以梁啟超為代表的維新派文人極力鼓吹音樂對鼓舞士氣以及進行啟蒙教育的重大作用，并積極提倡設立唱歌課，發展學校音樂教育。當時，廢除科舉、興辦學校、學習西方科學文化已成為不可阻擋的社會潮流，全國各地建立了很多“新式學堂”。一部分留學生把日本以及歐洲、美國的流行歌曲曲調，填上新詞，編成大批新歌曲在國內各“新式學堂”中教唱，這種形式被人們稱之為“樂歌課”。西洋音樂的各種演唱形式，如“進行曲”、“少年兒童歌曲”、“舞蹈游戲歌曲”、“搖籃曲”等由此時傳進我國，獨唱、重唱、齊唱和簡單的合唱也為我國人民所熟悉和掌握。不僅如此，在國內及日本，唱歌書也陸續得到刊行?！皩W堂樂歌”是后來音樂界對這些在“新式學堂”中所設音樂課及所唱歌曲的稱呼。內容“學堂樂歌”的內容大部分是反映當時中國資產階級及其知識分子要求學習歐美科學文化，多以“反帝”、“富國強兵”、“抵御外侮”等思想為主題，在一定程度上符合了當時人民群眾反帝、反封建的要求，如《中國男兒》、《何日醒》、《惟我同胞》、《抵制美約》、《國恥》、《勸用國貨》、《黃河》、《揚子江》、《十八省地理歷史歌》等，宣傳了愛國思想，對學生進行了愛國主義

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