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三年級語文上冊爬天都峰說課稿大全5篇(編輯修改稿)

2025-11-04 17:01 本頁面

　

【文章內容簡介】自然段。自由讀，想一想課文第二自然段告訴了我們什么？（天都峰又高又陡）你是從哪些句子可以看出天都峰的高和陡的？1．“我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!”這句話中的“云彩上面”就說明天都峰非常高。2．“我爬得上去嗎? ”這句話也突出了天都峰非常高。3．“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！”這句話中的“筆陡”“從天上掛下來的” “真叫人發顫”能突出天都峰的陡，因為“筆陡”就是筆直筆直的，“從天上掛下來的”說明特別的陡，“真叫人發顫”表達了“我”當時害怕的心態，烘托了天都峰的陡。（可指導朗讀，讀出氣勢。）（三）學習課文第三至七自然段。指名朗讀，其他同學思考：這幾個個自然段告訴了我們什么？（體驗人物的動作、語言）1．面對又高又陡的天都峰，“我”為什么不在猶豫了？ 2．他們是怎么樣爬上天都峰的？“我”是怎樣“奮力”向峰頂爬去的課文是怎么寫的想象一下，如果是你，將如何向峰頂奮力爬去。再讀課文，通過上下文理解“奮力”這個詞。3．最后大家都爬上峰頂了，用了“終于”一詞，體現了“我”什么樣的心情。（四）學習八至十自然段。討論：？ “居然”是什么意思？2．齊讀爸爸說的話，討論：“汲取”是什么意思？“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的？你從“爸爸”所說的話中懂得了什么道理四、課堂總結，提升情感師：同學們，通過學習這節課文你們有哪些收獲？師：無論是做什么事，我們都要從別人身上汲取力量，干什么事只要不怕困難，勇于攀登，一定能得到成功。第三篇：三年級語文爬天都峰3．爬天都峰快樂練兵場一、給加點的字注音。筆陡鐵鏈顫動攀登鯽魚．．．．．二、看拼音寫詞語。p225。 x237。nɡ shān dǐnɡ s236。 hū cānɡ b225。iyǎnɡ t243。u z225。n menf226。n l236。bi224。n ziyǒnɡ q236。 jū r225。n tiān dū fēnɡ三、比一比，組詞。鋒（）瓣（）爬（）頂（）仰（）峰（）辮（）抓（）領（）昂（）四、在括號里寫上正確的漢字。yǒnɡ l236。 ju227。 hū（）氣（）刻（）心（）然（）遠（）量（）對（）喊五、讀下面的句子，找出句子中的錯別字，并在括號中改正過來。（1）我戰在天都鋒角下抬頭忘。（）（）（）（）（2）峰頂在云采上面哩！我扒的上去馬？（）（）（）（）六、寫出下列詞語的反義詞。遲疑――竟然――吸取――好像――七、選詞填空。突然忽然居然竟然（1）上午的天還是好好的，下午（）下起雨來。（2）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現在（）爬上來了！（3）我正在街上行走，（）聽到有人喊我。（4）這樣宏偉的建筑，（）只用十個月的時間就完成了。鼓舞鼓勵激勵（5）老師經常（）我們，要好好學習。（6）雷鋒精神時刻（）著我們。（7）他的一言一行都在（）著英勇的將士。八、讀句子，想想從帶點詞語中能體會到什么，再用帶點詞語寫句子。①我和爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。．．②我居然爬上來了！．．閱讀加油站（一）我站在天都峰腳下抬頭望啊峰頂這么高在云彩上面哩我爬得上去嗎再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！。，寫了天都峰的兩個特點：又又。“＿＿＿”和 “”畫出描寫天都峰特點的句子。，我們能感覺到當時“我”的心里一定很。（二）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣?? ．．．．．．爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友，要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！” “＿＿＿”畫出文中的比喻句，再用“”畫出描寫“我”爬山的句子，然后填空。文中這個比喻句把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿。笑呵呵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。??一會兒??一會兒??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1）在鯽魚背前，老爺爺給我和爸爸照了一張相留作紀念。（）（2）“我”和老爺爺都能從他人身上汲取力量，善于向他人學習。（）（3）這段話運用了大量的人物對話描寫。（）輕松之旅小資料天都峰在安徽省黃山市黃山。黃山主峰之一，海拔1829米。奇險陡峻為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄

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